Праздник под ключ
Детские праздники
Выпускной вечер младших классов (Сценарий)
Оформление доски:
Какими мы были — Лишь первых познаний блестит тебе свет. Какими мы стали — Фото узнаешь — предела познанию нет! (Фотографии в 1 классе и в выпускном классе)
Пословицы: Знающий от тысячи бед избавится.
Труд, труд, труд — вот три вечных сокровища.
План проведения:
(Звучит музыка «Школьные годы». Под музыку дети занимают места у доски.)
Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс.
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
С этой книжкой, самой первой,
Каждый путь свой начинал.
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
(Маленький ребёнок проходит и звонит колокольчиком, потом встаёт на своё место и читает:)
Три года назад прозвенел вам звонок
И он изменил вашу жизнь.
До этого были мальчишки, девчонки
А стали вы ученики.
Вот звенит звонок, заливается,
Смолкли детские голоса,
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
Самый трудный первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что в первый раз.
(Звучит песня о первом классе.)
Жизнь школьная прекрасная, чудесная пора.
Уроки интересные, весёлые дела.
Чтоб стать большими, умными
Все силы отдадим.
Все школьные науки осилим, победим!
(Стихотворение «Три десятых». Шустер «Материал для внеклассной работы по математике»:)
Это кто из портфеля
Швыряет в досаде
Ненавистный задачник,
Пенал и тетради.
И суёт свой дневник
Под дубовый буфет,
Чтоб лежал под буфетом?
Познакомьтесь, пожалуйста:
Костя Жигалин.
Жертва вечных придирок, —
Он снова провален
И шипит, на растрёпанный
Глядя задачник:
— Просто мне не везёт!
Просто я неудачник.
В чём причина
Обиды его и досады?
Что ответ не сошёлся
Лишь на три десятых!
И к нему, безусловно
Придирается строгая
Марья Петровна.
Три десятых...
Скажи про такую ошибку
И пожалуй на лицах
Увидишь улыбку.
Три десятых...
И всё же об этой ошибке
Я прошу вас
Послушать меня без улыбки...
Если б, строя ваш дом,
Тот, в котором живёте,
Архитектор немножко ошибся
В расчёте, — чтоб случилось
Ты знаешь ли, Костя Жигалкин?
Этот дом превратился бы
В груду развалин!
Ты вступаешь на мост,
Он надёжен и прочен.
А не будь инженер
В чертежах сильно точен,
Ты бы, Костя, свалившись
В холодную реку,
Не сказал бы спасибо
Тому человеку.
Вот турбина, в ней вал
Токарями расточен.
Если б токарь в работе
Не очень был точен.
Свершилось бы, Костя,
Большое несчастье:
Разнесло бы турбину
На мелкие части!
Три десятых — и стены
Возводятся косо.
Три десятых — и рухнут
Вагоны с откоса.
Ошибись только
На три десятых аптека, —
Станет ядом лекарство,
Убьёт человека.
Мы громили и гнали
Фашистскую банду.
Твой отец подавал
Батарее команду.
Ошибись он при этом
Хоть на три десятых, —
Не настигли б снаряды
Фашистов проклятых.
Ты подумай об этом,
Мой друг, хладнокровно,
И скажи — не права ль была
Марья Петровна?
Если честно —
Подумаешь, Костя, об этом,
То недолго лежать
Дневнику под буфетом!
Звонок звонкий позовёт на урок,
Он как голос учителя строг.
Успокоит, шалунов усмирит.
А когда его дружок позвонит
Друг-проказник — с урока звонок
То такое произойдёт...
(Музыкальный проигрыш или песня о перемене)
Перемена, перемена!
Лезет третий А на стену.
Очень дружно третий Б
Весь стоит на голове.
Ну а третий Д и В
Восседают на трубе.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть Рома, и Митя, и Лена,
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет! В перемену они отдыхали!
Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадях расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались,
Вдруг каникулы
Тут на нас обрушились.
И сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я не был, куда бы не шёл,
Каких бы я новых друзей не нашёл.
На речке и в поле я помню о школе.
Я помню, что в пятый я класс перешёл.
Полюбили мы друг друга
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
Мы останемся друзьями,
Дружбой будем дорожить.
Будем эти годы помнить
И с учителем дружить.
(Звучит спокойная тихая музыка. Андрей Дементьев:)
Не смейте забывать учителей —
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат,
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы не миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлём им поздравлений.
И в суете иль попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.
Не забывайте: вы спешите в школы,
По вечерам спешите на катки,
Вас ждёт плеяда дел весёлых
И кажутся для игр дни коротки.
Живётся вам легко и просто,
От того, что своим трудом,
Ваши матери, старшие сёстры,
Защищают ваш мирный дом.
От того, что с отцами рядом,
Неизменно они в строю.
Чтоб своим трудом неустанным
Эту жизнь обеспечить твою.
Постарайся на их заботу
Грубым словом не отвечать.
Им на радость отлично учиться
И проказами не огорчать
Краткий сценарий детского новогоднего праздника:
- Конкурс «Елочная игрушка», все участники делают свои елочные игрушки из заготовок и бумаги.
- Игра «Елочка зажгись», украшение елки лампочками, игрушками
- Игра «Веселые хороводы», хоровод вокруг елки, дети читают стихи.
- Конкурс на лучшего снеговика, слепленные фигурки раскрашиваются красками.
- Беспроигрышная лотерея, подарки сюрпризы
- Розыгрыш призов от Деда Мороза, взрослые готовят мешок с подарками заранее.
- Праздничный обед из сладостей и соков.
Сценарий детского дня рождения.
СЦЕНА 1
На ширме появляется бабушка — бегает, суетится.
Бабушка: Что же делать, как же быть,
Что же внучке подарить?
Ведь у Машеньки моей
Нынче день рождения.
Подарю я Машеньке
Баночку варенья.
Ой, а может быть грибков?
Иль соленых огурцов?
Рассказ: Нет, бабушка. Я знаю, что подарить твоей внучке.
Бабушка: Что же, что? Говори скорей!
Рассказ: Колобка
Бабушка: Да где ж его взять?
Рассказ: Испечь
Бабушка: Из чего?
Рассказ: Из муки
Бабушка: Да нет
Рассказ: А ты по сусекам поскреби, по амбару помети, авось горсти две, да и наберется!
Бабушка: Ой, и правда, побегу,
Рассказ: А мы, ребята, сейчас старенькой бабушке поможем, нальем молочка, насыплем муки, да и замешаем тесто (в деревянной миске, деревянной ложкой. Месит тесто (бутафорское). Кладет тесто на ширму. Ну вот, бабушка придет, а тесто уже готово!
Бабушка выбегает, высыпает муку на тесто, удивляется:
Бабушка: Я несу, несу муку,
Тесто я месить начну,
испеку я колобок,
и подарочек готов!
(тесто кладет на лопату и несет в печь)
На лопату положу
В печь его я уложу,
Пусть румянятся бока,
Ну, а я посплю пока! (уходит)
СЦЕНА 2
Машенька: Нет праздника чудесней, Тра-ля-ля-ля,
На День рожденья придут ко мне друзья!
И старенькую бабушку я в гости жду
Я день рожденья больше всех люблю!
Мне еще много работы надо сделать: пол помыть, скатерть постелить, стол накрыть (уходит)
Рассказ:
Рассказ: Что это такое?
Колобок: Ой, ой...
Рассказ: Ребята,
Колобок: Меня скорее отпусти, нужно в гости мне идти.
Рассказ: Чтоб не остыл ты, Колобок, повяжу тебе платок: Бабушка проснется, потихоньку доберется.
СЦЕНА 3
Колобок: «Я, Колобок, Колобок,
по сусекам метен,
по амбару скребен,
на сметане мешен»
Рассказ: По тропинке он катился, в гости очень торопился.
Вдруг у старой елки повстречал он волка.
Волк: Здравствуй, славный колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: По дорожке я качусь, на день рожденья тороплюсь.
Волк: Я с утра не ел совсем,
Вот тебя сейчас я съем!
Колобок: Нынче Маша ждет гостей,
Пойдем со мною поскорей.
Волк: У меня подарка нет
Колобок: Нарви Машеньке букет!
Рассказ: Вот бегут Колобок и Волк по дороге. А навстречу им Мишка из берлоги.
Медведь: Здравствуй, славный колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: По дорожке я качусь, на день рожденья тороплюсь.
Медведь: Я с утра не ел совсем,
Bот тебя сейчас я съем!
Колобок: Нынче Маша ждет гостей,
Пойдем со мною поскорей.
Медведь: У меня подарка нет
Колобок: A ты ей меду подари.
СЦЕНА 4
Заяц: Здравствуй, славный колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: По дорожке я качусь, на день рожденья тороплюсь.
Нынче Маша ждет гостей,
Пойдем со мною поскорей.
Заяц: Обязательно пойду
Морковку сладкую возьму!
СЦЕНА 5
Колобок: По дорожке мы бежим
На день рожденья мы спешим
Лиса: A лисичку — рыжий хвостик
Вы возьмете с собой в гости?
Сколько я в лесу жила
А в гостях и не была,
Я для Маши подарю
Шубку рыжую свою
Машенька: Ой, сколько гостей! Как я рада, проходите, проходите!
Колобок: А меня вы не съедите?
Ведь на дне рожденье у тебя
Должен быть подарком я!
Машенька: Ты пришел сегодня в гости
Будешь ты желанным гостем!
А лучший подарок для меня
Это вы — мои друзья!
Колобок: Давайте мы споем именинную песенку и подарим ее Машеньке!
Машенька: Есть чудесный праздник на свете,
И его очень любят все дети,
В этот день мы гостей приглашаем,
Пирогами стол украшаем.
Это — такое Рожденье,
Это все без исключенья,
Это вафли и печенье,
Шоколадки и варенье.
Если здесь именинники есть
Мы поем эту песню в их честь!
ПЕСНЯ НА ГОРШКАХ
Музыка «Бабушка — старушки»
На горшочках мы сидим
Целый день обычно
Друг на друга мы глядим
и кряхтим привычно
Мы сидим, дела вершим
Да еще робеем
Ходим в ясельки мы все
И не сожалеем.
Припев:
Нянечки, повара, педагог и прачка
Зав. детсадом, медсестра, методист в придачу.
Тетеньки, тетеньки — мы вас уважаем,
И поэтому сейчас здесь и выступаем!
Мы желаем вам добра, счастья и здоровья,
И зарплата чтоб была с язычок коровий,
Мы желаем долгих лет и дороги ясной,
А еще чтоб внешний вид был всегда прекрасный.
Пусть начальник вас всегда тоже уважает,
А родитель никогда пусть не обижает.
Все живите хорошо и не унываете,
Если выговор дадут, на него чихайте!
«НАДЕЖДА»
Время незаметно пронеслось
И пришла пора для поздравленья
Торжество большое здесь у нас
И в честь юбиляра наше пенье
Наши юбиляры, мы для вас
Песню эту вместе сочинили
Вот такой талант нашли в себе,
И, признаться, сами удивились.
Припев: Вы вместе трудились не год,
И немало хлопот вы хватили,
И сегодня есть просьба у нас:
Чтоб вы огорченья забыли!
Мы желаем вам на много лет
Бодрости, здоровья и успехов,
Вам теперь уже по пятьдесят,
И нам
Но считаем вас мы молодыми,
Очень хорошо вы сохранились,
В документах пусть бегут года,
Но в жизни чтоб они не отразились!
Припев:...
ГОРОД СУДЬБЫ МОЕЙ. Сценарий
Вед: Живет на Земле много людей. Человек маленький, а Земля огромная. И стараются люди быть поближе друг к другу, рядом.
В небе стаями летят журавли
Дружно в муравейнике живут муравьи
В море рыбка косяками ходит
А Человек на Земле Человека находит.
Людей, живущих вместе и говорящих на одном языке зовут одним словом — Народ. То место, где живет Народ, зовется Родиной. Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия!
Дети: Вижу чудное приволье, вижу нивы и поля,
Это русское раздолье, это русская земля!
Вижу горы — исполины, вижу реки и моря,
Это русские картины, это Родина моя!
Слышу песни жаворонка, слышу трели соловья,
Это русская сторонка, это Родина моя!
Исполняется песня «Россия»
Вед: Крепко любили свою Родину русские люди, сложили о ней пословицы.
Дети говорят пословицы
Вед: Да, ребята, разные есть страны и богаче и краше. Да только своя ненаглядная сторонка милее и приветливее.
Дети: Только в родимых краях бывает такое:
Солнце — самое яркое, небо — самое голубое,
Вода — самая чистая, звезды — самые лучистые.
Березки в родимых краях самые тонкие,
А песни — душевные, звонкие.
Песня «Сторона ль моя, сторонушка»
Вед: А уедет Человек на чужбину, день живет, другой, неделю живет, месяц. И снятся ему родные края, березка кудрявая возле ручья,
Дети: В родных местах ромашкой пахнет ветер
И до травинки вся земля своя,
В родных местах и солнце ярче светит,
И серебристей голос у ручья.
В родных местах у неба цвет синее,
В родных местах просторнее луга,
Стволы берез прямее и стройнее
И разноцветна радуга-дуга.
В родных местах все лучше и красивей,
От звезд ночных до утренней зари,
В родных местах на капельках росинок
Горят зари веселой огоньки.
Танцевальная композиция «Родные места»
А наши родные места, это края Сибирские
Вед: Я люблю край привольный Сибири,
Нет прекраснее края, родней,
Где поля и леса дорогие
И красавец течет Енисей.
Ребята, а сейчас прозвучит песня в исполнении ______
Дети читают стихи:
Я счастлив, что в городе этом родился
Что с ним я судьбою навек породнился
Горжусь я, и гордость свою не скрываю
Мой город — Столица Сибирского края!
Считаю свой город Столицей Сибири,
Здесь самые лучшие девочки в мире,
Здесь самые смелые парни на свете
За мир на Земле перед миром в ответе!
Не зря Красноярском зовут город мой,
Здесь красные горы над синей водой,
И там, где шумела
В лесах новостроек теперь города.
Песня «На заснеженных просторах»
Дети: Как на зорьке заиграет ветерок волной
Солнце красное встречает город наш родной
Кто у нас не бывал, Енисей не видал
Всех мы рады пригласить
В Красноярске погостить.
Теплоходы перед нами по реке спешат,
Машут тополя ветвями и листвой шумят.
Вырастает, расцветает город с каждым днем,
О могучем Енисее песню мы поем.
Песня «Енисей-Батюшка»
Дети:
Нам сибирская деревня люба-налюба-люба
Затянула, как воронка, не пускает никуда.
Толи дождик с неба сеет, толи снег лежит ковром,
Мы частушки как умеем, дружно, весело споем.
Частушки
Вед: А какой же праздник без игр и потех?
Приглашаем на игры всех, всех!
Праздник заканчивается чаепитием в зале.
Детский Новый Год
Сказка для новогодней елки (корректировка литературных источников) — сценарий для Нового года.
Действующие лица:
- Огонь
- Снегурочка
- Заяц 1
- Заяц 2
- Белка 1
- Белка 2
- Снежинки 1
- Снежинки 2
- Снежинки 3
- Лиса
- Вьюга
Декорации: плакат-избушка, занавеска (белая).
Подарки: морковка, орехи, мышь,
Огонь (выходит): В ледяной большой избушке,
На заснеженной опушке,
Где Снегурочка живет
Тайна есть который год.
Тайну я узнать хочу,
Спрячусь здесь и помолчу.
(Из домика выходит Снегурочка, поет и танцует под музыку.)
Снегурочка: Вот опять зима пришла,
Снег и Вьюгу позвала,
На полянке домик мой
Вырос снова сам собой.
Только печки дома нет —
От тепла мне много бед.
Огонь (злобно): Вот теперь я тайну знаю —
От огня Снегурка тает! (прячется)
Снегурочка: Много у меня друзей,
Позову я их скорей!
Зайцы, белки и лисицы
Прибегайте веселиться!
(Под музыку вбегают звери и танцуют.)
Огонь (злобно): Я веселья не люблю,
Вмиг всех жаром разгоню.
(Машет на зверей красным плащом и сразу прячется.)
Заяц 1: Ой, как больно!
Заяц 2: Помогите!
Лиса: Мой пушистый хвост спасите!
Белка 1: Кто плясать нам помешал?
Белка 2: Кто сейчас нас обижал?
Заяц 2: Я не видел никого!
Лиса: Не видала ничего!
Снегурочка:
Праздник весело встречать!
Лиса: Надо нам позвать снежинок,
Лёгких беленьких пушинок.
Белка 2: Их повсюду носит ветер.
Белка 1: Может кто из них и встретил
Незнакомца на пути.
Заяц 1: Ну, Снегурочка, зови!
Снегурочка: Эй, подруженьки-снежинки,
Поскорей сюда летите,
Нам советом помогите.
(Влетают снежинки и танцуют.)
Снежинки (хором): Мы на зов ваш прилетели,
Что же вы узнать хотели?
Лиса:
Праздник нам с детьми встречать.
По дороге к нам сюда
Не видали чужака?
Снежинки 1: По дорогам мы летали,
Снежинки 2: Никого мы не видали,
Снежинки (хором): Ведь холодная Зима
Все дороги замела!
Заяц 2: Но ведь
Заяц 1: Веселиться не давал!
Снежинки 1: Позовите в гости вьюгу,
Снежинки 2: Нашу старую подругу.
Снежинки 3: Может быть, она что знает,
Снежинки (хором): Тайну эту разгадает!
Снегурочка: Вьюга! Вьюга! Прилетай!
Что случилось, разгадай!
(Под музыку влетает Вьюга и танцует.)
Вьюга: Вы зачем в лесу кричали?
Белка 1: Мы тебя на помощь звали!
Заяц 2:
Праздник нам с детьми встречать!
Вьюга: Я летела над полями,
Перелесками, лугами.
Нет нигде ничьих следов!
Видно, вам все показалось!
Огонь (радостно): Вьюга тоже не дозналась,
От кого беда идет.
Вьюга: Смело собирайтесь в гости!
Огонь (злобно): Лопну я сейчас от злости!
(Звери под музыку выносят
Белка 1: Мы подарки малышам
Собираем не спеша.
Белка 2: Вот орехи. (показывает)
Заяц 2: Вот морковка. (показывает)
Заяц 1: Всё укладываем ловко.
Лиса: Мышь под снегом я поймала!
Снегурочка: Что ты, лисонька, сказала?
Нет, нет, нет! Мышей не надо!
Лиса: Жаль! Я думала, все рады
Будут моему подарку.
Огонь (злобно): Ох, ну всё! Сейчас всем будет жарко.
(Огонь сбрасывает черное покрывало и начинает под музыку махать на Снегурочку красным плащом, звери разбегаются.)
Снегурочка: Я боюсь огня, боюсь!
Я растаю, растоплюсь.
Белка 2: Мы Снегурку защитим,
И в обиду не дадим!
Белка 1: Эй, снежиночки, летите
И огонь вмиг загасите.
(Снежинки под музыку летят к огню, огонь взмахивает руками, снежинки отбегают и садятся.)
Снежинки (хором): Нам не справиться с огнем,
Мы растаем, мы умрем.
Огонь: Вам меня не погубить,
Вам меня не загасить!
Я Снегурку растоплю,
В воду быстро превращу.
Вам на праздник не попасть!
(К Огню подкрадывается сзади Вьюга с белым покрывалом, Белка, Заяц и Лиса со снегом.)
Огонь (оборачиваясь): Что ещё здесь за напасть?
(Вьюга набрасывает белое покрывало на Огонь и дует, кружится вокруг, звери бросают в него снег.)
Огонь: Что со мною происходит?
Гасну я, и дым выходит! (убегает)
Вьюга: Огонь мы дружно победили,
Снегурочку освободили.
Снегурочка: Спасибо, милые друзья!
Теперь спешу на праздник я
И вы скорее собирайтесь,
На ёлку к детям отправляйтесь.
(Артисты на поклон + аплодисменты.)
Новый год пора встречать
В зале елку зажигать!
Дедушка Мороз нас ждет
Новый год с собой ведет.
ЭЙ! Дедушка Мороз, ты где?
Дед Мороз
(Дед Мороз поет песню и выходит в зал, обращается к персонажам сказки.)
Дед Мороз: На елку к детям нам пора
Ждет с нетерпеньем детвора
Всех нас. Давайте поспешим.
Звери (хором): А как туда попасть?
Дед Мороз: Решим!
Сейчас я палочкой взмахну,
Все погрузится в темноту.
(Дед Мороз взмахивает волшебной палочкой, в зале гаснет и вновь зажигается свет).
Дед Мороз: Мы теперь в просторном зале
Что, ребята, нас не ждали?
Тогда давайте веселиться
Вокруг елочки кружится!
(Все дети берутся за руки и ведут вокруг елки хоровод.)
Вечер конкурсов в школе — новогодний сценарий
Учащиеся сидят за столиками в классе. Каждый столик — команда, представители которой участвуют в различных конкурсах. Победители конкурсов награждаются конфетами, шоколадками, вафлями, яблоками, бананами и т. д.
Конкурс «Визитная карточка*
Каждый столик-команда представляет название и свой девиз. После этого у каждого участника появляется на груди эмблема.
Разминка (за правильные ответы вручаются конфеты)
- Сколько будет2+2×2? (6)
- Сколько будет, если полсотни разделить на половину? (2)
- Назовите местоимения, которые мешают водителям на дороге.
(я-мы) - Какие местоимения самые чистые?
(вы-мы-ты) - Назовите слова, в которых сто одинаковых букв.
(сто-н, сто-п, сто-й, сто-л) - Почему канарейка называется канарейкой? (родом с канарских островов)
- Откуда родом сибирские кошки? (из южной азии)
- Какое животное всю жизнь прикреплено к одному месту? (коралл)
- У каких птиц крылья покрыты чешуей? (у пингвинов)
- У кого самый длинный язык? (у муравьеда)
- Почему стакан воды, в котором находится сахар, остынет быстрее, чем стакан без сахара? (процесс растворения сахара требует тепла)
- С птицы начинается, зверьком кончается, как город называется?
(ворон-еж) - Назовите птицу, способную переваривать металл. (страус)
- Что легче: пуд железа или пуд сена? (весят одинаково)
Конкурс „Яблочное пюре“
(2 яблока, 2 терки, 2 тарелки)
Более 200 лет назад Новый год отмечали 1 сентября. Дорогих гостей угощали яблоками прямо с деревьев. На что похожа половина яблока? На вторую половину. Итак, конкурс — нужно приготовить яблочное пюре. Играющим выдается по 2 одинаковых по величине яблока, каждому по терке и тарелке. Учитываются скорость и качество. Победителю вручается приз, второму яблоко.
Конкурс „Достань яблоко“
Перед каждым участником конкурса ставят миску с водой. Условие конкурса — без помощи рук достать плавающее яблоко.
Конкурс „Эстафета“
(кастрюля, ложка, стакан воды)
Каждый член команды с помощью ложки переносит воду из кастрюли в стакан. Кто быстрее и у кого в стакане будет больше воды.
Конкурс „Возьми приз“
(стул, приз)
На стул кладется пакет с призом. Вокруг стула — участники конкурса. Ведущий читает стихотворение „Раз, два, три!“. Те, кто пытался схватить приз несвоевременно, выбывают из конкурса.
Расскажу я вам рассказ
Полтора десятка раз.
Лишь скажу я слово „три“ —
Приз немедленно бери!
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких насчитали —
И не одну, а целых ДВЕ.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, СЕМЬ.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!
Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?
Конкурс „Театральный“
(карточки с заданиями)
Желающим конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки. Надо пройтись перед столиками как:
— женщина с тяжелыми сумками;
— горилла по клетке;
— воробей по крыше;
— аист по болоту;
— курица по двору;
— девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
— часовой, охраняющий продовольственный склад;
— младенец, только научившийся ходить;
— парень перед незнакомой девушкой;
— Алла Пугачева во время исполнения песни.
Конкурс „Составь слово“
На доске написаны „странные“ слова. В них над» переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».
Опле — (поле)
Рванья — (январь)
Лауци — (улица)
Бадусь — (судьба)
Клероза — (зеркало)
Конкурс «Мыльный пузырь»
(воздушные шарики)
Желающие мальчики надувают шарики. Затем разбиваются на пары, каждая из которых пытается «раздавить» шарик своими животами. Уцелевший шарик — награда.
Конкурс «Достань конфету»
(миска, мука, конфеты)
В миске горкой насыпана мука. В нее вставляется кон- * фета так, чтобы торчал кончик, за который ее можно вытащить. Если нос, щеки не испачканы мукой, конфету можно взять себе в качестве приза. В этом конкурсе могут принять участие не представители команд, а все желающие проверить свою ловкость.
Конкурс «Веселые картинки»
(мел, доска)
На доске нужно нарисовать ОДНОВРЕМЕННО: одной рукой треугольник, а другой — квадрат.
Конкурс «Мозаика»
(конверты с открытками)
На каждый столик выдается конверт, в котором красивая открытка разрезана на различные геометрические фигуры. Задание — собрать открытку. (Можно «восстановить» картинку-пейзаж, портрет писателя).
Конкурс «Раз колечко, два колечко»
(предметы, кольца)
На расстоянии
Конкурс «Веселая чепуха»
(наборы полосок бумаги с текстом)
Этот конкурс улучшает настроение присутствующих, придает празднику веселость.
У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий обходит столики, играющие поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха.
Используйте свою фантазию при составлении вопросов и ответов. Чем больше перечень вопросов и ответов, тем больше получится вариантов забавных сочетаний.
Примерные вопросы:
— вы читаете чужие письма?
— вы спите спокойно?
— вы слушаете чужие разговоры?
— бьете ли вы со злости посуду?
— можете ли вы подложить свинью приятелю?
— пишете ли вы анонимно?
— вы распространяете сплетни?
— имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
— хотели бы вы жениться по расчету?
— бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?
Примерные ответы:
— это мое любимое занятие;
— изредка, ради шутки;
— только в летние ночи;
— когда кошелек пустой;
— только без свидетелей;
— только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
— особенно в чужом доме;
— это моя давняя мечта;
— нет, я очень стеснительный человек;
— я никогда не отказываюсь от такой возможности.
Конкурс «Прыг-скок»
Участники конкурса становятся в одну линию. При слове ведущего «суша» все прыгают вперед, при слове «вода» — назад. Конкурс проводится в быстром темпе. Ведущий имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» — берег, земля, остров. Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок — самый внимательный.
Конкурс «Ромашка»
(ромашка из бумаги)
Сделана большая ромашка, у которой столько лепестков, сколько столиков в классе. Представитель каждого столика отрывает лепесток с заданием. Вся команда принимает участие в конкурсе.
Возможные задания:
— показать рекламу товара;
— изобразить немую картину из сказки;
— разыграть сценку из школьной жизни и т. д.
Конкурс «Своя рука — владыка»
(веревка, ножницы, «конфетки», подарки)
На веревочке висят одинаковые «конфеты», внутри которых указано, что получит в подарок тот, кто с завязанными глазами срезал «конфетку».
В конце праздника ведущий (или представители от каждого столика) может прочитать стихотворение:
Пришел к нам снова Новый год,
И дни чудесные настали!
А тридцать первое уйдет:
И на прощанье унесет
Все наши двойки и печали.
А пожелания ясны,
И всякий год одни и те же:
Мир и покой для всей страны,
А детям разной вышины
Ботинки, шапки и штаны
Менять раз в год — но уж не реже;
Есть сладкое, беречь живот;
Проказить, но не хулиганя;
Рубать котлеты, есть компот;
Ходить в кино, в театр и в баню;
С тем — драться, ну а с тем — дружить,
А в общем — поступать как надо
И в школу каждый день ходить,
За то не требуя награду!
Сценарий нового года
Действующие лица:
Ведущие — учитель, мальчик и девочка.
Дед Мороз
Бармалей
Снегурочка
Кикимора
Снежная Королева
Кащей
Снеговик
Мальвина
Агент 1
Незнайка
Агент 2
Доктор Айболит
Царевна-Несмеяна
Матрешка
Буратино
Новый Год
Спящая Красавица
Снежинки
Петрушка
Ведущий.
Старый год кончается,
Хороший добрый год.
Не будем мы печалиться,
Ведь Новый к нам идет...
Примите пожелания
Без них никак нельзя
Будьте здоровы и счастливы!
С Новым годом, друзья!
Всех поздравляю,
Приветствую всех,
Да здравствуют шутки, веселье и смех!
Пусть расцветает наша страна,
Пусть люди не знают, что значит война.
Желаю удачи я вам в этот час,
Ребята и взрослые, с праздником вас!
И с этой сцены красивой, яркой
Всех от души поздравлю я...
А первым праздничным подарком,
Спектакль наш сказочный, друзья!
Мальчик. Здравствуйте, ребята! Вот и пришли...
Девочка (выбегает с телеграммой в руке). Подожди! Еще не пришли...
Мальчик. Как не пришли? Я хотел сказать, что через несколько дней наступит Новый год, а за ним и долгожданные зимние каникулы. Вот и ребята на праздник пришли...
Девочка. Все это так, но сейчас нам пришла телеграмма.
Мальчик. От кого? (Берет у девочки телеграмму, читает вслух). «Поздравляем с Новым годом! Желаем счастья. Спешим на праздник. Ждите. Надеемся вас быстро найти. Сказочные герои».
Девочка. Вот видишь, «ждите».
Мальчик. Чудесно, что сказочные герои спешат к нам на праздник. Но как долго ждать?
Девочка. Думаю, что недолго.
Мальчик. Знаешь, надо дать ответную телеграмму и указать наш точный адрес.
Девочка. Правильно. Бежим на почту.
Мальчик и девочка убегают. Гаснет свет. Появляются сказочные герои. Они тревожно оглядываются.
Царевна-Несмеяна. Кажется, мы не туда идем.
Буратино. Пойдемте туда!
Спящая Красавица. Все тропинки замело снегом...
Кащей. Вот и повеселились вокруг елочки.
Доктор Айболит. Не надо печалиться. Я пойду на разведку (уходит).
Незнайка (достает компас). Эх, если бы я в школе научился работать с компасом!
Матрешка.
Появляется Снеговик.
Мальвина (радостно). Друзья, смотрите, Снежная Баба!
Снеговик (сердито). Я не Снежная Баба, я Снеговик.
Царевна-Несмеяна. Не все ли равно? Лучше выведи нас отсюда!
Снеговик. Нет, не все равно. Куда это вы пошли в такую погоду?
Буратино. К ребятам, на новогоднюю елку. Да вот заблудились.
Снеговик. Тогда все правильно. За мной!
Спящая Красавица. Что правильно?
Буратино. И куда это за тобой?
Матрешка. И почему это за тобой?
Снеговик. Правильно то, что я нашел тех, кого искал. А за мной — в праздничный зал!
Кикимора. Это уже дело!
Незнайка. Думаете, этот сугроб все знает?
Мальвина. Не будем терять времени зря, нас ждут.
Снеговик (ухмыляясь). Вас давно ждут.
Звучит музыка, герои уходят. Гаснет свет. Путешественники оказываются во дворце Снежной Королевы. На троне восседает хозяйка, вокруг нее Снегурочка и Снежинки. Снеговик подходит и становится на колени у трона Снежной Королевы. Сказочные герои в растерянности.
Снеговик. Все исполнено, как вы велели (встает
Буратино (указывает на Королеву). Кто это? Снегурочка, не Снегурочка...
Царевна-Несмеяна. Здесь прохладно...
Матрешка. Да здесь холодно...
Кикимора. Так можно детей заморозить!..
Кащей (смотрит по сторонам). А где же дети? Мы ведь к ним шли...
Мальвина (с ужасом). Друзья, нас обманули, мы во дворце Снежной Королевы! (Сказочные герои прижимаются друг к другу).
Снежная Королева. Ты, Мальвина, права, но бояться меня не надо.
Буратино (идет на Снеговика, тот прячется за трон). И почему я не продырявил тебя своим носом!
Снежная Королева. Снеговик просто выполнил мой приказ.
Спящая Красавица. Что же теперь с нами будет?
Кащей. Ребята ждут нас на праздник.
Снежная Королева (смеется). Вы там будете. Силой своего волшебства я перенесу вас на праздник в одно мгновение. Только сначала немного побеседуем (начинает ходить вокруг гостей и колдовать, приговаривая).
Узли, музли, трыкли, врозь!
Успокой и заморозь!
Тьма пускай погубит свет!
Ни тепла, ни дружбы нет!
Звучит грустная мелодия. Снегурочка и Снежинки исполняют свой вальс. Сказочные герои расходятся по сцене и замирают. Снежная Королева самодовольно улыбается.
Снеговик. Что делать дальше?
Снежная Королева. Дальше, как и обещала, отправлю их на праздник.
Снеговик. Зачем?
Снежная Королева. Следи, чтобы они не смогли прийти в себя. Чтобы никакого праздника не было!
Снеговик. А разве они могут прийти в себя?
Снежная Королева (сердито). Да, могут. Но только при трех условиях... (боязливо смотрит по сторонам). Ты должен сделать вот что.
Первое. Не допусти, чтобы им говорили ласковые и вежливые слова.
Второе. При них никто не должен петь, танцевать, смеяться, отгадывать загадки, играть в веселые игры.
Третье, и это самое главное, смотри, чтобы сказочные герои и ребята не задумали взяться за руки.
Иначе мне...
Снеговик. Понял, все понял!
Снежная Королева. Сорвать новогоднее представление тебе помогут два моих агента. Они будут в зале, там их никто не знает. Связь со мной по рации (вручает небольшую коробочку-рацию), Я — «Сосулька», ты — «Ведро».
Звучит музыка, на несколько секунд гаснет свет. Снежная Королева исчезает. Появляются сказочные герои. Среди них улыбающийся Снеговик. В середине стоят ведущие. Зажигается свет.
Мальчик (радостно). Можно начинать представление. Все в сборе!
Девочка. Чудесно! Здравствуйте, друзья! Мы вас заждались! (Сказочные герои не реагируют).
Девочка (обращаясь к мальчику). А что это с ними?
Мальчик. Не знаю, может, устали с дороги.
Девочка. Но ведь скоро Новый год!
Снеговик (направляется в сторону зрителей). Хочу обрадовать всех мальчиков и девочек: Нового года не будет! Поэтому сидите, детишки, как они (указывает на героев сказок), можете поспать спокойно. Сон — лучший отдых.
Мальчик. Что за шуточки? Ребята не спать сюда пришли.
Девочка (обращаясь к Снеговику и сказочным героям). Вас кто-нибудь обидел?
Снеговик. Никто нас не обижал. Просто, мы думаем всегда только о себе, и ваши гости в зале ничем от нас не отличаются.
Мальчик. Да ты же не знаешь наших мальчишек и девчонок! Ребята, поднимите руки те, кто любит ябедничать, лениться, грубить, кто думает только о себе. (Поднимаются две руки. Это агенты Снежной Королевы.)
Снеговик. Пожалуйста! Довольны?
Девочка. Их не так уж много. И если они признались сами — это честный, даже смелый поступок. Уверена, что эти ребята исправятся. Ведь так?
Агенты (из зала). Нет!
Снеговик. Вот так!
Мальчик. Ничего, им помогут друзья! Ребята, поднимите руки, кто хочет быть смелым, вежливым, аккуратным, кто любит помогать друзьям и старшим! (Поднимается множество рук).
Снеговик. Куда я попал?... (убегает со сцены).
Девочка. Я, кажется, все поняла. Сказочные герои во главе со Снеговиком решили сорвать наш новогодний праздник.
Мальчик. Не может быть! А как же телеграмма: «Поздравляем, спешим» и т. д.?
Девочка. Не знаю, что случилось, но посмотри, какие унылые у них у всех лица. Да разве Дед Мороз и Снегурочка сюда придут?
Мальчик. Странно, может быть, они просто больны?
Звучит бодрая мелодия. Появляется Доктор Айболит.
Доктор Айболит. Кто где болен? Доктор Айболит всем готов помочь.
Девочка. Здравствуйте, доктор!
Доктор Айболит (смотрит на сказочных героев). О! Мои друзья уже здесь! Мы шли вместе и... Но что это с ними?
Мальчик. Сами не можем понять.
Доктор Айболит подходит к сказочным героям, осматривает их, говорит им ласковые слова. Сказочные герои начинают шевелиться. Появляется Снеговик.
Снеговик (Доктору Айболиту). Что это вы им говорите? Только спать мешаете!
Доктор Айболит. Странно... попробуем витамины. (Предлагает сказочным героям витаминные таблетки, но те отказываются их принимать. Доктор отводит Девочку и Мальчика в сторону.) Диагноз ясен: оледенение сердец, крайнее безразличие ко всему происходящему.
Девочка. Доктор, это опасно?
Доктор Айболит. Болезнь, к сожалению, еще распространенная и заразная. Раньше ее можно было лечить только с помощью волшебной палочки.
Мальчик. Но у нас нет волшебной палочки.
Доктор Айболит. Я сказал — раньше. Теперь иные времена!
Мальчик. Причем тут ребята?
Доктор Айболит. Лечить такие болезни можно только в коллективе, причем в хорошем, где нет заледенелых и безразличных сердец.
Девочка (хлопает в ладоши). Ура! Я, кажется, все поняла. У нас столько помощников в зале. Пойдемте, друзья, я вам расскажу о своей идее. (Наташа уводит Сережу и Доктора Айболита за сцену.)
Снеговик (озирается по сторонам, достает рацию). «Сосулька, Сосулька, я — Ведро. Как слышишь? Я — Ведро!»
Голос Снежной Королевы. Я — Сосулька, я — Сосулька. Как дела?
Снеговик. Пока все нормально. Агентов в зале узнал. Празднику не бывать (поспешно убирает рацию).
Появляются Мальчик, Девочка и Доктор Айболит. Они несут огромный градусник, большой шприц и грелку.
Девочка. Снеговик, ты, кажется, начал петь?
Снеговик. Я? Да что вы? Сейчас никого не заставишь петь.
Мальчик (ребятам в зале). Ребята, разве это так?
Агент 1 (из зала). Так!
Агент 2 (из зала). У нас все с музыкальных занятий убегают.
Снеговик. Слышали?
Доктор Айболит начинает лечить сказочных героев. Больным становится лучше.
Девочка. Убегают единицы, а поют все. Ребята, докажем это?!
Звучит музыка. Ребята в зале поют песенку о дружбе. Девочка и Мальчик дирижируют. Сказочные герои начинают безразлично прихлопывать в ладоши.
Снеговик. Все это ерунда. Петь многие могут, а вот танцевать, загадки загадывать и разгадывать...
Мальчик. Ну что, ребята, принимаем вызов Снеговика? Не каждый, конечно, все может, но, если мы возьмемся дружно, сообща... Неужели отступим?
Ребята (из зала). Нет!
Агенты. Да!
Снеговик. Я тоже не один.
Мальчик. Тогда продолжим. Конкурс песни ребята выиграли 1:0. Теперь давайте танцевать. Может, «Цыганочку»?
Царевна-Несмеяна (с полным безразличием). Лучше полонез.
Спящая Красавица. Хочу танго.
Матрешка. А я барыню.
Кикимора. От моды отстали. Брейк-данс хочу.
Мальвина. А может вальс?
Снеговик (отходит в сторону, достает рацию). «Сосулька, Сосулька, что делать? Проиграли конкурс песни. Что ребятам танцевать?».
Голос Снежной Королевы. Пусть танцуют вальс! Вальс им не по силам, забыли все о вальсе!
Снеговик (ведущим и ребятам в зале). Танцуйте вальс!
Звучит мелодия вальса. На сцену выбегают ребята и исполняют вальс. Сказочные герои чуть покачиваются в такт музыке. Снеговик вновь берет рацию.
Снеговик. Сосулька, Сосулька, они его
Кикимора. Потому что живут не на болоте.
Царевна-Несмеяна. И плакать им некогда.
Бармалей. Эх, к ним бы в кружок записаться!
Снеговик. Кружок... так ведь это же...
Девочка. Нет, но при желании все могут научиться и вальс танцевать, и многие другие танцы.
Мальчик. Зато пели все!
Снеговик. Значит очко за песню вам, а за танец нам! 1:1.
Девочка. Ну, ладно, соревнование продолжается!
Снеговик. И мы победим, если зададим ребятам трудные загадки. Начинай, Царевна!
Царевна-Несмеяна.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Ночью распевает,
Время считает.
Агент 1. Будильник с хвостом!
Ребята. Петух.
Буратино. Два брюшка, четыре ушка.
Агент 2. Два поросенка.
Снеговик.
Мальвина.
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошел,
Красную Шапочку нашел.
Агент 1. Шахтер?!
Ребята. Гриб!
Девочка. Молодцы, ребята!
Снеговик.
Бармалей (гордо делает несколько шагов вперед).
Пушка, конфета, сосиска, ракета, Загадка готова, не бык, не корова.
Агент 1. Никто не знает!
Агент 2. Сдаемся.
Снеговик. Вот так, детишки, хоть и читаете вы книжки. Молодец, Бармалей! Я и сам не знаю отгадку. Скажи всем, что это такое?
Бармалей. Откуда я знаю! Ты же сказал, чтобы никто не знал отгадки, поэтому даже я не знаю!
Снеговик. Где ты ее взял?
Бармалей. Сам придумал. Могу еще. Мне иногда кажется, что я поэт.
Снеговик. А мне сейчас кажется, что ты... Ладно, все равно никто не отгадал. Ничья!
Мальчик. Почему ничья?
Девочка. Ничего, сегодня праздник, скоро появится Дед Мороз, и мы все пойдем...
Снеговик (перебивает). Никто здесь не появится, а пойдут все по домам.
Мальчик. Но ведь ребята большинство заданий выиграли.
Снеговик.
Мальчик. Что же еще?
Снеговик. А какие они у вас музыканты? Сыграют ли они на... на... Кащей, какой музыкальный инструмент любишь?
Кащей. Балалаечку. В наших краях на ней сто лет уже никто не играл.
Снеговик. Вот именно. Пусть кто-нибудь из ребят сыграет. Они у вас все умеют.
Мальчик. Ты нас неправильно понял. Каждый из наших ребят хочет научиться петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. А главное, всем интересно учиться, узнавать много нового в школе. Иначе нельзя. Все это будет, но...
Снеговик (перебивает). Что будет
Мальчик. Снеговик, а что, если мы попросим баяниста сыграть нам «Барыню», да еще спляшем под нее?
Снеговик. И плясать все будут?!
Мальчик (обращаясь к ребятам и сказочным героям). Будем плясать?
Ребята. Да!
Звучит «Барыня». Доктор Айболит приглашает плясать сказочных героев. Кащей первым пускается в пляс, за ним начинают пляску все остальные.
Девочка. Ребята, выходите! Смелее!
Кащей. Ребята, спляшем! Мне здесь нравится!
Снеговик. А я чем хуже? (Тоже начинает плясать).
Снеговик вытирает пот со лба и улыбается. К нему подходит Девочка.
Девочка. Да, один в поле не воин.
В зале встают Агенты и направляются к выходу.
Снеговик. Эй, вы куда? Вас зачем посадили в зале? Забыли?
Агент 1. Нет, не забыли: чтобы мешать ребятам проводить новогодний праздник.
Снеговик. А вы?
Агент 2. Что мы? Среди таких веселых ребят нам и самим захотелось праздника.
Девочка. Не надо уходить, оставайтесь с нами.
Агент 2. Но ведь мы мешали ребятам. Они на нас сердятся.
Девочка. Наши ребята всегда рады новым друзьям.
Агент 1. Простите нас, ребята! (Агенты возвращаются на места.)
Снеговик. Пусть будет радость! Горячие сердца ребят, их гостеприимность и мастерство Доктора Айболита оказались сильнее волшебного холода Снежной Королевы.
Кащей. Но когда же королева нас разморозит?
Снеговик (смеется). Вас уже давно разморозили ребята и Доктор Айболит. Волшебство Снежной Королевы бессильно даже против сказочных героев (достает рацию). «Сосулька, Сосулька, я — бывшее Ведро. Теперь я друг ребят. Прощай, Снежная Королева!
Ведущий.
Есть одна игра для вас:
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором, дружно отвечайте!
На дворе снежок идет,
Скоро праздник
(Новый год)
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие
(блестят)
И качаются игрушки
Флаги, звездочки,
(хлопушки)
Нити пестрой мишуры,
Колокольчики,
(шары)
Рыбок хрупкие фигурки,
Птицы, лыжницы,
(снегурки)
Белоус и краснонос
Под ветвями
(Дед-Мороз)
И верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая,
(звезда)
Ну и елка, просто диво!
Как нарядна, как
(красива)
Вот огни зажглись на ней,
Сотни крошечных
(огней)
Двери настежь, точно в сказке,
Хоровод несется в
(пляске)
И над этим хороводом
Говор, песни, звонкий смех...
Поздравляю
(с Новым Годом)
С новым счастьем сразу
(всех)
Игра для мальчиков «Самая обаятельная, самая привлекательная». Участникам дается зеркало и губная помада. Им платком завязывают глаза. Нужно: накрасить губы с завязанными глазами, затем развязать платок, надеть его на себя, посмотреть на себя в зеркало и, ни разу не улыбнувшись, сказать 5 раз, глядя в зеркало: «Я самая обаятельная и самая привлекательная».
Музыкальная пауза. «Песенка про белых медведей».
Танцевальный конкурс. Нужно внимательно слушать музыку и танцевать именно тот танец, который звучит в данный момент (мелодия несколько раз меняется в увеличивающемся темпе). Возможно повторение одних и тех же мелодий. Конкурс интереснее проводить с выбыванием.
Ведущий. Сейчас поиграем в игру «Эхо». В игре можно стать пожарником, космонавтом, охотником. А можно ли стать эхом, ребята?
Ребята. А как?
Ведущий. Скажите, пожалуйста, как отвечает эхо на вопросы? Вот, например, я спрошу в лесу или в горах, где есть эхо: «Сколько времени сейчас?» Что оно мне отвечает? Правильно: «Час! час!». А может ли, например, эхо ответить: «Сейчас одиннадцать часов, пятнадцать минут?». Конечно, нет. Итак, я думаю, правила игры в эхо вам понятны. Начинаем играть. Только попрошу вас сопровождать свои дружные ответы такими же дружными хлопками в ладоши.
Собирайся, детвора!
Начинается игра!
Да ладоши не жалей (лей-лей)
Бей в ладоши веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И неправда, будет два (два-два)
Думай, думай, голова
Как поет в селе петух
Да не филин, а петух
Вы уверены, что так (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два-два)
Ходит кругом голова!
Это ухо или нос? (нос-нос)
(ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? (воз-воз)
Это локоть или глаз? (глаз-глаз)
(ведущий показывает на локоть)
А вот это что у нас? (нас-нас)
(ведущий показывает на нос)
Вы хорошие всегда
Или только иногда
Не устали отвечать (чать-чать)
(при ответе «нет»? штраф)
Разрешаю помолчать...
За каждую ошибку — штрафное очко. Получившие штрафные очки после игры выполняют какое-либо задание. Игра «Самый точный».
Дети встают в ряд, руки за спину. По команде начинают отсчитывать 60 секунд. Через 60 сек каждый отсчитавший это время поднимет вверх руки. Кто точнее отсчитает время, тот и получит приз. Для проведения игры желателен секундомер или часы с секундной стрелкой.
Ведущий. Ребята, а кого у нас на празднике не хватает? Правильно, Деда Мороза, Снегурочки и Нового Года. Давайте же позовем их все вместе.
Дети. Дедушка Мороз, Снегурочка, Новый Год, ау!
Голос
Входят Дед Мороз, Снегурочка и Новый Год.
Дед Мороз. Вот
Снегурочка. Здравствуйте!
Всякое в жизни случается,
Счастье бывает, бывает беда...
Все хорошо, что хорошим кончается.
Надо в хорошее верить всегда.
До свиданья, Старый год!
Грустно расставаться.
Вот и новый настает:
Бьют часы двенадцать,
Не задержишь стрелок бег,
Посветлели лица... И на старый, серый снег
Новый снег ложится.
Новый Год.
Пусть мир раскинет над Землей,
Свой зонтик мира голубой.
Для всех зажжет цветок рассвета,
Пусть будут мирными ракеты,
Пусть солнце светит в небе ясно,
Пусть будет Новый год прекрасным!
Всем, кто хочет, чтобы я был мирным, здоровым, урожайным — здравствуйте! Если вы умеете трудиться так же, как и веселиться, то я буду для вас счастливым. А любой счастливый год начинается с веселой елки!
Дед Мороз. Ты прав, внучек, елка ждет нас! И чтобы по пути никто не смог помешать нам, давайте возьмемся крепко за руки.
Снегурочка. Дружба — великая сила! Держитесь, ребята, крепко за руки и давайте все вместе споем веселую новогоднюю песню.
Звучит новогодняя песня.
Ведущий.
Старый год уходит навсегда.
Он принес нам нового немало.
Убегают в прошлое года,
Чтобы ближе будущее стало.
Новый год вступает на порог
С новыми, веселыми речами.
Старый год уходит точно в срок,
И тепло прощается он с нами.
Пусть будет больше веселья и смеха,
Пусть люди только от радости плачут!
Желаю во всем большого успеха,
В труде и в учебе желаю удачи!
«Новогодняя путаница»
Новогодний сценарий для праздника в группах детей 6 — 10 лет в начальной общеобразовательной школе, детском саду или в учреждении дополнительного образования.
Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка
Красная Шапочка
Ромашка
Ведущий
Дети входят, рассаживаются. Появляется ведущий.
Ведущий Здравствуйте! Начинаем наш новогодний праздник! Но нам
Дед Мороз Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Вот вместе со Снегурочкой добрались мы к вам на праздник!
Снегурочка Слыхали мы с Дедушкой, что ребята здесь умеют замечательно и петь, и танцевать, и стихи рассказывать! Вот мы пришли сюда послушать и посмотреть то, чему вы научились!
Дед Мороз Ну, ребятки, чем вы нас сейчас порадуете?
Ведущий Сейчас ребята вам споют. Правда ребята?
Дети в ответ: «Да!»
Дед Мороз С удовольствием послушаем!
Снегурочка Конечно, с удовольствием!
Вед. (пока дети строятся для исполнения песни): Спасибо, Дедушка Мороз и Снегурочка, что заглянули к нам на праздник, садитесь, сейчас ребята начнут выступать.
Дед Мороз и Снег. усаживаются слушать.Дед Мороз после пения детей: вот это выступление, вот это спели! Давно я не слышал такого замечательной песни!
Снегурочка Молодцы, ребята!
Дед Мороз
Дети встают — хлопают и топают вместе со Снегурочкой, а Дед Мороз ходит и смотрит как ребята исполняют задание.
Снег.: ну, что же, Дедушка Мороз, видишь, что ребята и выступать умеют, и все про твой мороз да холод знают!
Дед Мороз Да, внученька, убедился я, что ребятки здесь хорошие, что же, пора их с праздником поздравлять да в лес возвращаться!
Снегурочка:: Дедушка, погоди, а как же праздничное веселье, а подарки?! Посмотри, как красиво зал украшен, как ребята постарались, какая елка красивая, сказка нужна!
Дед Мороз Хорошо, внучка, будет сказка. А зал надо бы из далека осмотреть, что бы сразу все видно было!
Дед Мороз и Снег. отходят ближе к выходу, к последнему ряду.
Дед Мороз: Вот, пожалуй, от сюда вся красота как на ладони. Иди, Снегурочка, вот тут как раз и стульчики свободные есть, сядь, полюбуйся!
Дед Мороз и Снег. садятся на последний ряд около сооруженной шторы или ширмы. Только они присаживаются на стулья, как вдруг падают со стульев прямо за штору или ширму под непонятные звуки и мигание света.
Ведущий Ой, кажется Дед Мороз упал и Снегурочка тоже, стулья, наверное, плохие там оказались, как неудобно получилось, надо помочь им подняться.
Ведущий подбегает к шторе, открывает ее, а Деда Мороза и Снегурочки там нет.
Все удивляются, потому что на их месте, на полу за шторой, сидят удивленные и ничего непонимающие Красная Шапочка и Ромашка.
Ведущий Вы кто такие, где Дед Мороз, где Снег.?!!!
Красная Шапочка: отряхиваясь: я, Красная Шапочка из сказки «Красная шапочка» шла себе ничего не подозревая уж в который раз длинной дорогой по лесу к бабушке... все как обычно, короткой — шел волк... ну, все как всегда, да вы и сами сказку знаете... и вдруг: бум — хлоп, бах, шум разный... и вот я у вас на полу, а волк один, бедный к бабушке идет, сколько же ему теперь меня ждать, я то у вас тут застряла!
Ведущий Ну, хорошо, а ты то кто такая?
Ромашка: А я так же к вам попала. Я — Ромашка, которую писатель Носов придумал в «Приключениях Незнайки», мы все только что благополучно с Луны вернулись, вышли из ракеты, а тут тоже вдруг шум, гром и... (хнычет) я отдохнуть от лунной экспедиции не успела, где я?
Ведущий Да, девчонки,
Ромашка: Да, если так, то Дед Мороз у нас в Цветочном городе растает, ведь сейчас там лето, если, конечно, Знайка... или Незнайка что-нибудь не придумают...
Красная Шапочка: Ах, а бедному волку придется есть холодную Снегурочку, а если он заболеет?
Ведущий да, здесь, можно сказать, сбой в программе...а, действительно, давайте мы современную технику подключим!
Ведущий, Ромашка и Красная Шапочка подходят к муляжу компьютера и стучат по картонные кнопкам. Раздается резкий звук и из компьютера торчит лист (за коробками, изображающими компьютер может находится взрослый, подающий в нужный момент листы). На нем напечатано крупно, текст читает ведущий: «Сбой, сбой, сбой, перепутаны ноты самой новогодней песни, сказки перемешались»
Ромашка: и К. Ш. наперебой: ну, теперь все ясно, что же делать, а какая самая новогодняя песня?
Ведущий действительно, какая? Сейчас поищем по нашему компьютеру и все узнаем!
Подходит к картонному компьютеру, нажимает на кнопки, там снова снова выскакивает лист бумаги.
Ведущий берет лист и читает: «Инструкция по систематизации нот для новогодней песни. Отгадаете с помощью конкурсов все ноты новогодней мелодии и узнаете, что это за песня! Пункт первый.
Проводится конкурс или игра по выбору на усмотрение педагогов, воспитателей, учителей. Конкурс помогают проводить Красная Шапочка и Ромашка
После конкурса из компьютера вылезает листок с надписью «первый конкурс успешно пройден, в компьютер загружена первая нота песни!», лист достает Ведущий. Все персонажи радуются.
Ромашка:, показывая на компьютер, где появился еще один лист бумаги: посмотрите, здесь
К. Ш. берет листок из рук Ромашка:
Ромашка:, обращаясь к Красная Шапочка: ребята, а вы знаете стихи о Новом годе?
Дети: «Да!»
Красная Шапочка: расскажите, нам так интересно!
Дети читают стихи.
После прочтения стихов из компьютера вылезает листок с надписью «второе задание успешно выполнено!». Все снова радуются.
Ведущий Молодцы ребята!
Ромашка: Замечательные стихи рассказали!
Красная Шапочка: Ну, что, ребята, читаем инструкцию дальше?
Дети вместе с персонажами: «ДА!»
Ведущий берет очередной лист из компьютера, читает.
Ведущий тут написано, что теперь надо танец станцевать! Что, ребята, получится у нас танец?
Дети, участвующие в танце выходят на сцену, исполняют танцевальный номер.
Снова у компьютера появляется листок с надписью «третье задание успешно выполнено!». Все снова радуются.
Ромашка: смотрите, все еще не достаточно — компьютер еще
Красная Шапочка: достает из компьютера новый лист, читает: здесь еще одно задание — это конкурс!
Проводится конкурс или игра по выбору и на усмотрение педагогов, воспитателей, учителей.
Ведущий после последнего конкурса достает из компьютера лист с надписью «все задания выполнены, ноты и мелодия самой новогодней песни восстановлена!». Музыкальный руководитель, учитель музыки или концертмейстер начинает играть вступление к песне «В лесу родилась елочка».
Красная Шапочка: Ну, что ребята, узнали, что это за самая новогодняя песня?
Все дети: «Да!»
Ведущий тогда, давайте ее споем.
Дети исполняют песню «В лесу родилась елочка»
Песня заканчивается, входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз и Снегурочка: Ребята!
К ним подбегают Ромашка: и Красная Шапочка: Дедушка Мороз, Снегурочка! Как вы там в наших сказках? Никто вас не обижал?
Снегурочка спасибо, вот меня волк съесть хотел, но как только ко мне, такой холодной, поближе подошел так и расчихался, раскашлялся, простудился. Так что тебе, Красная Шапочка, пора отправляться в свою сказку Волка лечить, чай с малиной ему заваривать.
Ромашка: Ну, а ты Дедушка, как в моей сказке время провел?
Дед Мороз конечно подтаял маленько, но ничего, окончательно не успел разморозиться. А друзьям твоим, из Цветочного города помог новый двигатель на лунную ракету поставить, теперь у вас межпланетный аппарат многоразового использования есть, теперь цветочные жители новую космическую экспедицию готовят!
Дед Мороз ну, а вы как без меня здесь праздник провели?
Ромашка: хорошо, Дедушка Мороз!
Красная Шапочка: ребята и в конкурсах участвовали, и стихи рассказывали, и танцевали — молодцы!
Снегурочка Ах, какие вы все молодцы!
Ромашка: и Красная Шапочка: Ну, что ж, пора нам в наши сказки возвращаться, до свидания!
Ромашка и Красная Шапочка прощаются и уходят.
Дед Мороз, Снегурочка (Ромашке и Красной Шапочке вслед): До свидания!
Дед Мороз Да, молодцы ребята, все задания компьютера выполнили и порядок на новогоднем празднике восстановили! А теперь и нам с внученькой пора восвояси!
Снегурочка как это, Дедушка? Ты же про самое главное новогоднее правило забыл!
Дед Мороз Какое?
Снегурочка А как же подарки для ребят?
Дед Мороз Ах, да, вот они, мешочки то, под елкой лежат. Меня это путешествие в другие сказки совсем с толку сбило, сейчас раздадим всем подарки! С Новым годом, дорогие ребята, с Новым годом, дорогие взрослые!
Берут мешки, раздают всем подарки. Прощаются, уходят.
Новогодний утренник для младшей группы детского сада — сценарий на Новый год
Дети под песню «Сани» музыку Филиппенко въезжают парами в зал.
Дед Мороз встречает их в зале.
Дед Мороз: Здравствуйте, мои дорогие,
И маленькие и большие
С Новым годом поздравляю,
Счастья, радости желаю
Посмотрите: елка — диво!
А кругом все так красиво!
Дети и Дед Мороз рассматривают елку. Дед Мороз говорит, что пора зажигать огни на елке, а Снегурочки нет. Надо ее позвать. Все идут к домику Снегурочки, рассматривают его. Дед Мороз касается палкой сосульки — она звенит (незаметно для детей Снегурочка ударяет по металлофону). Он продолжает трогать палкой то одну, то другую сосульку, проводит палкой по всем сосулькам. Наконец Дед Мороз и дети зовут Снегурочку. Выходит Снегурочка. Все здороваются, рассматривают ее наряд, идут к елке и зажигают огни. Несколько раз проводится игра «Раз, два, три, елочка гори!»
Дед Мороз: У такой красивой елки поплясать хочется.
Исполняется «Новогодний хоровод» (муз. Филиппенко).
Дед Мороз хвалит их, спрашивает, как они еще умеют плясать.
Проводится парная пляска под «Польку»
Дед Мороз: Пляшите вы хорошо, а вот загадки умеете отгадывать?
Косолапые ноги,
Зиму спит в берлоге.
Догадайся, ответь,
Кто это? (медведь)
На ветке — не птичка,
А зверь-невеличка,
Шубка теплая, как грелка.
Кто это? (белка)
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко
Любит морковку.
Кто это? (зайка)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Кто это? (лиса)
Дед Мороз хвалит детей и просит почитать стихи, а затем предлагает поиграть в прятки — начинают мишки. Мишки (трое-четверо мальчиков) прячутся за маленькие искусственные елочки. Дед Мороз, Снегурочка и дети ищут их. Подходят к елочкам.
Д. М. Медвежата спрятались за елочки! А большого, настоящего медведя там нет?
Дети и воспитатель. Нет! Большой и настоящий спит зимой. Мы знаем. Даже песню поем.
Дед Мороз: Спойте пожалуйста!
Все поют песню «Снег, снег»
Медвежата выбегают и по просьбе Снегурочки и Деда Мороза пляшут.
«Пляска медвежат» музыка Л. Шварца
Дед Мороз: Мишек нашли, они весело плясали. Сейчас я отвернусь, а вы со Снегурочкой спрячьте кого-нибудь.
Дед Мороз отворачивается, а Снегурочка советуется с детьми. Прячут зайчат за большую елку. Все зовут деда Мороза: «Пора, ищи, Дедушка Мороз»
Дед Мороз: (оборачиваясь) Так... Посмотрю, кто спрятался... Мишки — вот они! Лисички здесь! Белочка — вот она! Девочки-елочки здесь! А зайчат нет. (Ищет за маленькими елочками) Нет зайчат! Гости дорогие, может быть, зайчата у вас спрятались? Нет? Знаю, знаю, зайчата тоже хотят, чтобы им песенку спели и весело поиграли.
Исполняется песня «Веселый музыкант».
Дети поют и изображают игру на музыкальных инструментах, а зайчата выбегают и пляшут. В конце третьего куплета опять убегают.
Дед Мороз: Хорошо поплясали зайчата, а вот куда убежали — я видел.
Зайчата выходят. Игра в прятки продолжается. Теперь прячутся лисички (две-три девочки). И вновь Дед Мороз: находит их за маленькими елочками.
Дед Мороз: Уж вы хитрые лисицы,
Вы на пляску мастерицы,
Веселите нас скорей,
Попляшите веселей.
Исполняется «Полька»
Игра в прятки продолжается. Дед Мороз ищет елочки (две-три девочки стоят, держась за руки)
Дед Мороз: Это елки не простые
Это елочки живые!
Это девочки-подружки
Три веселые болтушки.
Нарядились и стоят
И играть, плясать хотят.
Будет музыка звучать —
Тут же и начнут плясать.
Исполняется «Галоп» (музыка Кабалевского)
Дед Мороз: предлагает теперь полюбоваться елочкой
Дед Мороз: Много-много лет подряд
Елка радует ребят.
Ваши мамы, ваши папы, бабушки и дедушки
Водили тоже хоровод
Возле елки в Новый год
Пели песенку про елку:
«В лесу родилась елочка»
Споем ее вместе!
Все поют песню «В лесу родилась елочка»
Дед Мороз: А теперь пришла пора
Поиграть нам, детвора.
Игра в снежки
Дед Мороз:. А где же Снегурочка? (За дверью слышен звон бубенцов) Знаю, это Снегурочка с подарками. Пойду помогу ей!
Подходит к двери, помогает везти санки и раздает детям подарки. Говорит, что Снегурочка приготовила угощение для детей в группе. Все уходят.
Встречаем Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы
Действующие на празднике лица:
Ведущая
Снегурочка (девочка из подготовительной группы)
Снежная Баба
Дед Мороз
Под музыку в зал вбегают дети, встают вокруг ёлки.
Ведущая: Шире круг, шире круг!
Здравствуй, наш зелёный друг!
Светом радости гори!
(Ёлка загорается, дети её рассматривают)
Ведущая: Подойдите к ёлке ближе...
Посмотрите выше, выше!
Как красива и стройна!
Из леса к вам пришла она!
Вокруг ёлочки смелей,
И рассмотрим все игрушки, что красуются на ней!
(под музыку дети ходят вокруг ёлки, рассматривают игрушки)
1 ребенок: Нам праздник весёлый
Зима принесла,
Зелёная ёлка к нам
В гости пришла.
2 ребенок: Сегодня на ёлке
Блестящий наряд,
Огни золотые,
Как звёзды горят.
3 ребенок: Мы тебя, нарядную,
В свой кружок возьмём,
Про тебя весёлую
Песенку споём.
Песня «Ёлочка»
Ведущая: Давайте поиграем с ёлочкой.
Наша ёлочка стоит,
Огоньками не горит.
А притопнут каблуки —
И погаснут огоньки.
(топают, огни гаснут на ёлке)
Наша ёлочка стоит,
Огоньками не горит.
Хлопай, хлопай, говори:
«Наша ёлочка, гори!»
(хлопают, ёлка загорается)
Ведущая: Здравствуй, праздничная ёлка!
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Возле ёлочки сегодня
Поведём мы хоровод!
Хоровод «Звери на ёлку». Дети садятся на места, огни на ёлке гаснут.
Ведущая: Что это? Что случилось?
Почему погасли огни на ёлочке?
Может,
А может,
Входит Снегурочка.
Снег: По лесочку я иду,
К детям в гости я спешу.
Но почему здесь тишина
И у ёлки я одна?
Я ж на праздник собиралась.
Всё же, где я оказалась?
Ведущая: Ребята, кто к нам пришёл?
(-Снегурочка!)
Снег: Здравствуйте, Ребята!
Узнали вы меня!
Ведущая: Был здесь праздник у ребят,
Видишь, ёлку погасили,
Чтобы мы не веселились.
Снег: Платочек волшебный мне дедушка дал
И вот что он мне по секрету сказал:
«Снегурочка, внучка, платочком взмахни
И всё, что захочешь, ты им оживи!»
Ёлочка-красавица,
Зажигай огни,
Глазками цветными
На ребят взгляни!
(Снегурочка машет платочком, огни на ёлке зажигаются)
Ведущая: А теперь вставайте дружно в хоровод,
Пусть всем будет весело в Новый год!
«Хоровод»
Ведущая: На полянку, на лужок Тихо падает снежок.
Долго падал снежок, много снега выпало. А наши ребята обрадовались:
можно снежную бабу слепить! И слепили снежную бабу. Пригласили её
на праздник в детский сад.
(под музыку входит Снежная Баба, ходит по залу, показывает себя детям)
Снежная Баба: Вы снежную бабу
Слепили на славу,
На славу, на славу,
Себе на забаву.
(выполняет движения по тексту):
Снег метлою разметая,
Идёт баба снеговая,
Нос — морковку задирает
И снежинки раздувает.
Я так старалась, что снежинки везде разлетелись. И даже здесь стало холодно. А вы не боитесь мороза?
Дети: Нет!
Снежная Баба: А если ручки замёрзнут?
Дети: Мы похлопаем! (хлопают)
Снежная Баба: А если ножки замёрзнут?
Дети: Мы потопаем! (топают)
Снежная Баба: Чтобы было нам теплей,
Выходи плясать скорей!
Танец «Подружились».
Снежная Баба: А играть вы любите?
Дети: Да!
Снежная Баба: Я принесла на праздник снежки. Хотите поиграть?
Дети: Да!
Игра в снежки.
Снежная Баба: Весело у вас, но мне пора.
А то растаю, жарко здесь!
С Новым годом, детвора!
До свидания!
(уходит)
Снег: А сейчас, мои друзья,
Загадку загадаю я.
Кто, кто, кто такой
С длинной белой бородой,
Много игр и шуток знает,
В Новый год с детьми играет?
Дети: Дед Мороз!
Ведущая: Нужно дедушку позвать
С нами Новый год встречать.
Давайте позовём «Дед Мороз!»
(зовут)
Ведущая: Не идёт Дедушка Мороз. Может, он дорожку потерял? Что же делать? Как же быть? Давайте поможем дедушке. Сделаем метель, она разметёт лесные дорожки от снега, и Дед Мороз придёт к нам. Девочки будут делать так:
(в зал входит Дед Мороз)
Дед Мороз: Поздравляю всех гостей!
Поздравляю всех детей!
Был у вас я год назад,
Снова вас я видеть рад.
Подросли, большими стали.
А
Поскорее в хоровод.
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Хоровод «Тук-тук-тук».
Дед Мороз: Дети, а мороза вы не боитесь? (-Нет!)
Вот я сейчас и проверю!
Игра «Заморожу».
Снег: Дед Мороз шёл долго,
Дальнею дорогой.
Сядь у нашей ёлочки,
Отдохни немного!
Дед Мороз: Песни пели вы, плясали,
А стихи вот не читали.
Посмотреть хочу сейчас,
Кто смелее тут у вас.
Дети читают стихи.
Снег: Дедушка, послушай, тебе ещё дети песенку споют.
Песня «Дед Мороз».
Дед Мороз: Молодцы, ребятки!
Теперь послушайте мою загадку:
Ярко-красный колпачок
Сдвинул лихо на бочок.
Он весёлая игрушка,
А зовут его...(-Петрушка!)
Не пойму я, где Петрушки!
Ребятишек развлекать!
Танец Петрушек.
Дед Мороз: Зимой много разных развлечений. Давайте покажем, что можно делать
Зимой (дети встают в круг).
На дворе зима, мороз.
Отморозить можно нос. (трут ручками нос)
Мы мороза не боимся
И на зимушку не злимся
Если холодно гулять,
Будем весело плясать. (прыгают, хлопают)
Ручки, ножки мы согреем,
Вот и станет нам теплее.
На пути сугроб высокий, (шагают, высоко поднимая ноги)
Поднимайте выше ноги!
Вот и кончилась тропинка,
Снег глубокий — берегись!
Мы наденем с вами лыжи, (едут на лыжах)
Здесь без лыж не обойтись!
Дед Мороз: Кажется, я слышу —
Бубенчики звенят!
На саночках кататься
Зовут они ребят!
«Саночки».
Дед Мороз: Ух, устал я. Жарко мне!
Сейчас растаю!
Снег: Снежинки мои,
Несите прохладу!
«Танец снежинок».
Ведущая: Дети! Дед Мороз в снежки играл?
Все: Играл!
Ведущая: Возле ёлочки плясал?
Все: Плясал!
Ведущая: Песни пел, детей смешил?
Все: Смешил!
Ведущая: Что ещё он позабыл?
Все: Подарки!
Дед Мороз: Да! Сейчас, сейчас!
Я их нёс, припоминаю...
Куда дел мешок, не знаю!
Или под ёлку положил? (смотрит под ёлкой)
Нет, не помню, позабыл...
Ведущая: Дедушка, как же так? Ребятишки подарков ждут!
Дед Мороз: Есть у меня волшебный ком,
И большая сила в нём.
Где подарки — он укажет
И дорогу к ним покажет.
(достаёт большой ком)
Вот он, мой волшебный комочек!
(Дед Мороз катит ком мимо детей, вокруг ёлки, подкатывает к снежному сугробу, где прятаны подарки)
Дед Мороз: Нашёл, нашёл, вот они, подарки!
(Дед Мороз раздаёт подарки детям)
Дед Мороз: Вот и всё! А нам пора!
Будьте счастливы, ребята!
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придёт!
Снег: До свидания!
(Дед Мороз и Снегурочка уходят)
Новый год для детей 6—7 лет — сценарий к новому году
Ведущий:
С новым Годом поздравляю!
И хозяев, и гостей,
Счастья всем, добра желаю
И погожих, ясных дней.
И еще есть поздравленье —
В детском садике своем
Здоровее и румяней
Становитесь с каждым днем!
Песня «В декабре»
Белые, белые в декабре, в декабре,
Елочки, елочки во дворе, во дворе.
Кружится, кружится и поет, и поет
Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!
Скользкие, скользкие в декабре, в декабре,
Горочки, горочки во дворе, во дворе
Кружится, кружится и поет, и поет
Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!
Звонкие, звонкие в декабре, в декабре,
Песенки, песенки во дворе, во дворе.
Кружится, кружится и поет, и поет
Праздничный, праздничный хоровод, хоровод!
1 ребенок:
— Здравствуй, елка, как мы рады
Что ты снова к нам пришла
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла!
2 ребенок:
— На ветвях твоих игрушки
И фонарики горят,
Разноцветные хлопушки,
Бусы разные горят!
3 ребенок:
— Ты свежесть лесную рассветную
Внесла в нашу комнату светлую,
Расправила иглы смолистые
Зажгись огоньками искристыми!
Песня «Новый Год к нам пришел»
Зеленая, пушистая,
В шубейке снеговой,
Пришла на праздник елочка
Морозною зимой.
Вот как хорошо,
Новый Год к нам пришел,
Вот как хорошо,
Новый Год пришел.
Снежинки серебристые
а веточках блестят,
И льдинки, как бубенчики
Тихонечко звенят.
припев
Мы водим возле елочки
Веселый хоровод,
И вместе снами елочка
Встречает Новый Год!
припев
4 ребенок:
— Раздвигайте круг пошире,
Становитесь в хоровод,
Дружно, радостно мы жили
Дружно встретим Новый Год!
Хоровод «К нам приходит Новый Год»
Хорошо, что каждый год
К нам приходит Новый Год,
Зажигает нашу елку
И заводит хоровод.
Если танца будет мало
Есть у танца поворот,
Мы станцуем все сначала,
А потом наоборот!
Мы под елочкой плясать
Можем целых три часа,
И нисколько не устанем,
Вот какие чудеса!
Если танца будет мало
Есть у танца поворот,
Мы станцуем все сначала,
А потом наоборот!
Ведущий:
— Сегодня будем веселиться
Пускай сияют счастьем лица,
Снежинки-сестры прилетели,
Кружитесь все вокруг метели.
Танец Снежинок.
-Телеграмма, телеграмма:
«Так спешил, что стало жарко,
Да рассыпались подарки,
Зацепился за сучок
И порвался мой мешок.
Я пока их собираю,
К вам Снегурку посылаю.
Только, милые, смотрите,
мою внучку берегите».
Ведущий:
— Мы Снегурочку приветим, мы ее с оркестром встретим.
Дети играют на музыкальных инструментах. Входит Баба-Яга. наряженная снегурочкой.
Баба-Яга:
А вот и я, а вот и я.
Ведущий:
Кто ты?
Баба-Яга:
Как кто? Внучка.
Ведущий:
Ах, так ты внучка Деда Мороза?
Баба-Яга:
Ну да... Внучку встречайте и здоровы бывайте.
Ведущий:
Так ты стало быть Снегурочка. А почему дедушка Мороз не пришел?
Баба-Яга:
Так он спешил, что стало жарко и рассыпались поджарки.
Ведущий:
Какие еще поджарки?
Баба-Яга:
Да как же: рассыпались поджарки и порвался мой сучок.
Ведущий:
Ну вот что. Никакая ты не внучка Деда Мороза. Так что иди отсюда по добру, по здорову, а мы будем праздник продолжать.
Баба-Яга:
Но ведь Дед Мороз говорил: «Только, милые, смотрите, мою внучку берегите.»
Ведущий:
Ребята, а может и вправду она Снегурочка?
Дети хором:
Нет!
Ведущий:
А кто же она?
Дети хором:
Баба-Яга!
Ведущий:
-Я тоже думаю, что Баба-Яга. Давайте ее, обманщицу, подразним.
Игра «Бабка-Ежка, костяная ножка».
Баба-Яга:
Ведущий:
Постой, куда же ты, отпусти нашу Снегурочку!
Баба-Яга:
Нет, я ее лучше баньку мне топить заставлю.
Ведущий:
Что же делать? Растает ведь наша снегурочка в баньке. Баба-Яга, проси, что хочешь, только Снегурочку отпусти.
Баба-Яга:
Хочу у вас на празднике остаться.
Ведущий:
Ну что ребята, пусть остается? Оставайся и Снегурочку приведи.
Баба-Яга уходит, а дети танцуют танец «Бабушка-Яга» Баба-Яга возвращается и приводит пирата, замотанного в белую одежду.
Баба-Яга:
Вот ваша Снегурочка.
Ведущий:
Снегурочка, а почему ты так укуталась, да и голос у тебя
Пират:
Это я во время шторма простудился... Ой! Хотите, детки загадку?
В чаще леса есть такое,
Непонятное, большое,
Как у курицы две ножки,
Двери есть, но нет окошка,
Там живет одна подружка,
Что за дом такой?
Дети хором: Избушка!
Пират:
Правильно, дети.
Ведущий:
Пират (закрывая рот):
Ой! Да нет конечно... А давайте все вместе спляшем.
Дети с Пиратом и Бабой-Ягой танцуют танец «Ледка-Енька». Пират так разгорячился, что сбрасывает с себя белую одежду и этим выдает себя. Музыка останавливается.
Ведущий:
Дети, смотрите, так это не Снегурочка, а Пират.
Дети связывают Пирата и Бабу-Ягу, те сопротивляются и кричат: Это не честно... Пощадите, Не топите...
Ведущий:
Ага, испугались! Говорите, где Снегурочка!
Баба-Яга:
Сейчас, сейчас приведем.
Их развязывают и они уходят.
Ведущий:
Ребята, давайте позовем Снегурочку, чтобы она знала, что мы ее здесь ждем.
Дети хором:
Сне-гу-роч-ка! Сне-гу-роч-ка! Сне-гу-роч-ка!
Входит Снегурочка, печальная.
Снегурочка (грустно):
C Новым Годом...
Ведущий:
Что с тобой, Снегурочка? Почему ты такая печальная? Не улыбаешься.
Девочки танцуют танец «Цыганский». Мальчики танцуют танец «Мушкетеры».
Снегурочка (весело):
Вот спасибо вам, друзья.
Снова прежней стала я.
Вас Снегурка поведет
в Новогодний хоровод!
Хоровод вокруг елки. Издалека слышится голос Деда Мороза.
Ведущий:
Ребята, Дед Мороз близко! Давайте позовем его, чтобы он не сбился в пути. Скажем все вместе: «Дед Мороз, иди скорей! Вместе будет веселей!»
Дети зовут Деда Мороза. Входит Дед Мороз с песней, говорит поздравления.
Дед Мороз:
Ах, вот где елочка моя. Убежала от мороза, в сад явилась сама.
Ведущий:
Дед Мороз, не горят на ней огни, ты нам елочку зажги.
Дед Мороз:
Раз, два, три, посох помоги, елочку ты нам зажги. (стучит три раза посохом).
Елочка загорается, дети поют песню «Елочка-волшебница».
Когда Новый Год зажигает
На елке цветные огни,
Все детство свое вспоминают
Счастливые детские дни.
Расскажи нам, елочка, сказку,
Сон волшебный нам, елка, навей.
Про дворцы, про леса и салазки,
Про волшебников и зверей.
Задумает
И Деду Морозу шепнет,
Исполнит он все обещанья
И в Новом Году принесет.
Расскажи нам, елочка, сказку,
Сон волшебный нам, елка, навей.
Про дворцы, про леса и салазки,
Про волшебников и зверей.
Дед Мороз:
С Новым Годом!
С новым счастьем!
Не забыл вас Дед Мороз,
И на праздник новогодний
Песню новую принес.
В хоровод вставайте,
Дружно запевайте!
Дети водят хоровод и поют песню «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз».
Ах, какой хороший,
Добрый Дед Мороз!
Елку нам на праздник
Из лесу принес.
Огоньки сверкают,
Красный, голубой,
Хорошо нам, елка,
Весело с тобой!
Мы убрали елку
В праздничный наряд.
Огоньки на ветках
Весело горят.
припев
Каждый пусть у елки
Спляшет и споет,
Весело мы вместе
Встретим Новый Год!
припев
Дед Мороз:
Ну, спасибо вам, ребятки, спели песню вы со мной.
Снегурочка и дети:
Нам морозы не беда! Не страшны и холода.
Дед Мороз:
Вы мороза не боитесь?
Берегитесь, берегитесь,
Да за спину уберите,
До кого дотронусь я,
Заморожу тех шутя.
Игра «Заморожу».
Ведущий:
— Добрый дедушка Мороз! А еще с нами поиграй в игру
Дети:
Добрый дедушка Мороз,
Посмотри как ты на нас,
Догадайся, Дед Мороз,
Что мы делаем сейчас?
(играют на скрипке)
Дед Мороз:
Бороду чешете.
Дети:
Нет, мы на скрипке играем.
Дети:
Добрый дедушка Мороз,
Посмотри как ты на нас,
Догадайся, Дед Мороз,
Что мы делаем сейчас?
(играют на дудочке)
Дед Мороз:
Молоко пьете.
Дети:
Нет, мы на дудочке играем.
Дети:
Добрый дедушка Мороз,
Посмотри как ты на нас,
Догадайся, Дед Мороз,
Что мы делаем сейчас?
(играют на пианино)
Дед Мороз:
Крупу перебираете.
Дети:
Нет, мы на пианино играем.
Ведущий:
Дед Мороз, ничего ты не угадал, пляши и весели нас.
Дед Мороз пляшет.
Дед Мороз:
Ох, и жарко тут у вас, сейчас растаю. Внученька, принеси холодненькой водички остудиться.
Снегурочка приносит большую кружку, заполненную на 1/3 конфетти. Дед Мороз делает вид, что пьет, а сам неожиданно «выливает» из кружки конфетти на родителей.
Дед Мороз:
Встречают песней Новый Год,
Встречают пляской Новый Год,
А кто стихи про праздник знает?
Пускай сейчас их прочитает.
Дети выходят и читают под елочкой стихи.
Снегурочка:
А теперь пора опять всем нам вместе поиграть.
Игра «Мостик», «Снежки». Во время игры появляется Баба-Яга и потихоньку уносит посох Деда Мороза.
Снегурочка:
Дед Мороз, а ты не забыл про подарки?
Дед Мороз:
Сейчас возьму свой волшебный посох. А где же он? Дети, вы не видели? (Баба-Яга ходит за спиной Деда Мороза).
Дед Мороз оборачивается, отбирает посох и говорит:
Опять за старое взялась. Только и делаешь злые дела. Сейчас тебя заморожу!
Стучит три раза посохом, Баба-Яга кричит:
Ой, не надо, ой, не хочу, ой... (и замирает в смешной позе).
Прибегает Пират и жалеет ее:
Ах, ты моя Ягусенька, как же я без тебя? Дед Мороз! Дед Мороз! Давай, я тебе фокус покажу, если тебе понравится, то ты Бабу-Ягу разморозишь.
Пират показывает фокусы.
Дед Мороз:
Хорошо, разморожу Бабу-Ягу и поверю ей в последний раз. Раз, два, три, отомри!
Баба-Яга:
Ой, что со мной случилось? Я, кажется, подобрела и хочу доброе дело сделать.
Дед Мороз:
А какое?
Баба-Яга:
Хочу подарочки детям подарить. (Свистит. Со скрипом входит Избушка и танцует).
Избушка:
Баба-Яга! Баба-Яга!
Баба-Яга:
Кто меня кричит? Кто в избушке живет? Кто там бабушку зовет? Эй, Избушка-говорушка, не ленись, ко мне повернись передом, к елке задом!
Избушка:
А где же Дед Мороз?
Он подарки детям нес,
Добрый Дед Мороз.
Его мешок в лесу нашла
И к вам скорее принесла,
Чтоб снежком их не смочило,
Я в избушке их укрыла,
Ты в окошко постучи
И подарок получи.
Дед Мороз и Баба-Яга стучат в окошко, оттуда вылетает подарок.
Дед Мороз:
Спасибо, Избушечка, но где же остальные подарки?
Избушка:
Снег под елкой разгреби
И подарки там найди.
А теперь мне в лес пора,
До свиданья, детвора. (уходит)
Дед Мороз достает
Дед Мороз:
А теперь и мне пора,
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придет,
До свидания, ребята,
Дорогие дошколята!
Снегурочка подходит к Деду Морозу:
Нам так не хочется прощаться,
Мы будем все скучать без вас,
Как жаль, что нужно расставаться,
Станцуем все прощальный вальс.
Все танцуют вальс под музыку «Ах, карнавал». Дети берутся за руки и поют песню «До свиданья, Дед Мороз».
До свиданья, до свиданья,
Милый дедушка Мороз,
Ты исполнил обещанья,
Столько радости принес.
Обещаем, обещаем,
Что как только подрастем,
Снова в гости, снова в гости
К этой елочке придем.
Мы запомним, мы запомним
Наш чудесный хоровод,
Наши песни, наши танцы,
Наш чудесный Новый Год!
До свиданья, до свиданья,
Милый дедушка Мороз.
Ты исполнил обещанья,
Столько радости принес.
Бал в рождественскую ночь для детей 5—8 лет — сценарий на Новый год
Действующие лица:
Взрослые — Звездочет
Мария
Фриц
Дед Мороз
Коляда (Снегурочка
Бефана
Ангел
Два гнома
Куклы по сюжету — дети
Музыкальный зал погружен в полумрак. У центральной и боковых стен горят свечи. Звучит марш из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Дети входят в зал, рассаживаются по периметру. Зажигаются гирлянды, входит Звездочет.
Звездочет. Давным-давно для людей все дни зимы были наполнены волшебством. А особенно волшебным был праздник Рождества. И сегодня чудесная рождественская сказка у нас в гостях. Вы станете ее героями. Но сначала садитесь поудобнее и слушайте внимательно.
Много лет назад в немецком городке Нюрнберге готовились к встрече Рождества. Взрослые развешивали гирлянды, украшали елку, готовили детям подарки. А детей в доме было двое — девочка Мария и мальчик Фриц. Они очень ждали наступления рождественской ночи. И вот, наконец, раздался высокий серебряный звон колокола (слышны звуки колокола в аудиозаписи), дверь распахнулась, впуская детей в Рождество. (Вбегают персонажи — взрослые Фриц и Мария. Полный свет в зале. Звездочет исчезает.)
Мария. Боже мой, как здесь красиво!
Фриц. Мария, посмотри, каких замечательных кукол приготовили нам в подарок взрослые. Знаешь так хочется, чтобы в эту рождественскую ночь они ожили и повеселили нас.
Мария. Я думаю, это возможно: ведь сегодня Рождество! Давай закроем глаза и произнесем волшебные слова: «Пусть станет явью волшебство, Сейчас в святое Рождество!»
Произносят слова. Звучат фанфары в аудиозаписи. В центр зала выходит Фея (ребенок). Мария и Фриц садятся под елкой, которая в этот момент зажигается.
Фея. Начинаем кукольный бал,
Разноцветный карнавал.
Для кукол лучше танца нет,
Чем благородный «Менуэт».
«Менуэт», исполняют дети подготовительной группы.
Матрешка. А мы куклы-плясуны,
Веселить мы всех должны.
Балалайка,
Нас на танец
Танец «Балалайка и платочки» (исполняют дети подготовительно группы)
Кукла-музыкант. Инструменты в руки взяли
И на них мы заиграли.
Получился, спору нет,
Замечательный оркестр.
Оркестр «В лесу родилась елочка» (исполняют дети подготовительно группы)
Кукла-мальчик. Мы с востока к вам явились,
В парчу и бархат нарядились.
Клянусь, мои красавицы,
Очень вам понравятся.
Танец Шаха и восточных красавиц (исполняют дети подготовительной группы). Раздается бой часов (в аудиозаписи). Звучит «зловещая» музыка. Появляется Мышильда. Она стремительно обегает зал, задевая детей своим черным плащом. Свет в это время гаснет.
Мышильда Меня на бал не пригласили!
Мышильду вы забыли!
Пусть с этого мгновенья
Замрет здесь все движенье.
И балом буду править я,
Мои любезные друзья!
Я позову сюда мышей,
Мне с ними будет веселей.
Все смирно здесь сидите
И наше войско ждите!
Стремительно под музыку убегает из зала. Все дети замирают на своих местах.
Фриц. Что же делать, Мария? Нам одним с Мышильдой не справиться.
Мария. Милый братишка, мы можем надеяться только на чудо.
Под музыку из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» появляется Звездочет. Дети подготовительно группы готовятся к танцу.
Звездочет. Ты права, Мария, именно в рождественскую ночь происходят самые невероятные чудеса. Я знаю как помочь вам, только выслушайте меня внимательно.
Как и у любого праздника, у Рождества есть свои добрые герои. Светлый праздник Рождества отмечают во всех странах мира. Поэтому герои каждого народа на этом празднике свои. Эти герои разносят в рождественскую ночь всем добрым людям подарки и оберегают их от злых духов. Например, в Норвегии и Дании — это эльфы (или гномы), в Италии — старая женщина Бефана, которая летала на метле по воздуху и раздавала хорошим детям подарки, плохим угольки. Немецкие семьи в канун Рождества посещал ангел, восседавший на крошечном олене, нагруженный сладостями и игрушками. В России — это Коляда, сказочная девушка, одетая в белое. А самый известный из добрых духов Рождества, любимец всех детей — Санта Клаус или Дед Мороз.
Фриц. Да, но как их нам сюда позвать?
Звездочет. Вам снова помогут волшебные слова. И еще этот рождественский гимн.
Мария и Фриц. Пусть станет явью волшебство, сейчас в Святое Рождество!
Танцевальная композиция «Санта Клаус». Появляются дети — фонарики, снежинки, звездочки, — за ними
Дед Мороз. Как прекрасен это зал!
Кто же нас сюда позвал?
Мария. Дорогие волшебники, случилась беда. Королева мышей Мышильда заколдовала этих чудесных кукол, помешала нашему балу и обещала вернуться со своей мышиной радостью, чтобы устроить здесь свое празднество.
Фриц. Нам страшно, и мы очень этого не хотим.
Коляда. Нельзя допустить, чтобы силы зла царствовали на Рождественском балу.
Ангел. Я знаю, что поможет нам избавиться от коварной Мышильды. Все ли вы волшебники Рождества, пришли сюда с рождественскими подарками?
Все. Да!
Дед Мороз. Мария, Фриц, не бойтесь. Мы готовы к встрече Мышильды и ее мышиного выводка.
Появляется Мышильда с мышатами
Мышильда. Я — Королева Рождества,
Здесь я повелевать должна!
Обращаясь к волшебникам.
А вас сюда я не звала,
Подите прочь, я начинать должна!
Дед Мороз. Прогнать ты нас всегда успеешь,
Прими подарок наш скорее!
Подает конфету.
Мышильда. Подарок? Это я люблю!
Скорей его попробую.
Кусает конфету. Звучит в аудиозаписи гром, сет гаснет. Мышильда с мышами убегает; на том месте, где она стояла, остается маленькая игрушка — мышка в короне. Звучит торжественная музыка.
Коляда. Вот и все.
Мышильда больше неопасна,
Вокруг опять светло и ясно!
Дед Мороз. Мы будем бал наш продолжать,
Петь веселиться, танцевать!
Все персонажи садятся среди детей.
1 гном. Своих друзей сюда зовем.
2 гном. И дружно все фонарики зажжем.
Зажигают фонари и развешивают их на стенах зала.
Бефана А от Бефаны вам в подарок эта чудная хлопушка. Она, конечно же, волшебная. Взгляните сами!
Танец «Конфетти» исполняют дети подготовительной группы (аудиозапись песни Н. Кролевой «Конфетти»)
Коляда. А от девушки Колядки
Вам забавные загадки.
Загадываются
Дед Мороз. Я лютый холод нагнетаю,
Все белым снегом покрываю.
Не хотите замерзать?
Все выходите танцевать!
Танец «Веселые ручки» (Музыка Штрауса «Полька-галоп). Звучитколокольный звон, зажигают свечи.
Ангел. Кругом звонят колокола
В веселый праздник Рождества
Звезды водят хороводы,
Веселятся все народы.
Рождество вы славьте, люди!
Пусть вам только счастье будет.
Танцевальная композиция со свечами завершает бал.
Приключения гнома для детей
Действующие лица:
Взрослые — Матрешка
Петрушка
Дед Мороз
Снегурочка
Дети — Гномик
Заяц
Медведь
Лиса
Елочки
Гномы
Снежок
Под веселую музыку дети входят в зал, встают около елки. Выбегают Петрушка и Матрешка.
Петрушка. Здравствуйте, дорогие друзья! Разрешите всех вас поздравить с самым чудесным праздником — Новым годом!
Матрешка. И пригласить в нашу веселую новогоднюю сказку!
Петрушка. Подожди, подожди. Матрешка, ты всех приглашаешь?
Матрешка. Всех!
Петрушка. Так ведь
Матрешка. Ну и что?
Петрушка. А то, что мы забыли с тобой пригласить самых главных гостей.
Матрешка. Никого я не забыла.
Петрушка. Ребята, кого забыла пригласить матрешка?
Дети. Деда Мороза и Снегурочку.
Матрешка. Ой, и правда. Что же теперь делать?
Петрушка. Давайте вместе позовем их.
Дети зовут. Никто не приходит.
Матрешка. Я придумала! Дед Мороз и Снегурочка далеко в зимнем лесу. Не слышат они нас. А если споем мы песню звонко да весело, наверняка услышат.
Петрушка. Правильно, Матрешка. Ведь ребята знают замечательную песню про елочку.
Матрешка. В хоровод вставайте,
Дружно запевайте!
«Ай, да елочка», стихи М. Александровской, музыка Н. Бахутовой.
Входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз. Здравствуйте, ребята дорогие ребята!
Снегурочка. Здравствуйте, дорогие гости!
Дед Мороз. Далеко слышна ваша песня. Вот мы с внучкой пожаловали к вам.
Я очень рад, что в этом зале
Мороза все-таки узнали,
Позвать на праздник не забыли
И чудо-елку нарядили..
Петрушка. А под чудо-елкой каких только чудес не бывает!
Матрешка. Вот послушайте, дорогие гости, как споют об этом ребята.
Песня «Вот какие чудеса», стихи Н. Берендгофа, музыка А. Филиппенко.
Дед Мороз. Ах, как славно веселитесь!
А Мороза не боитесь?
Дети. Нет!
Дед Мороз. Это мы сейчас проверим. Мой посох не простой, а волшебный. Там где стукнет, все замерзнет. Как стукну своим посохом, нужно быстро приседать и на время замирать.
Песня-игра «Мы мороза не боимся», стихи О. Высотской, музыка Г. Полетаевой
Петрушка. Поиграли, повеселились. А теперь, Дедушка Мороз, и ты, Снегурочка, садитесь да сказку нашу послушайте.
Матрешка. Мы хотел вам рассказать историю про одного веселого гнома.
Появляется гномик
Петрушка. А вот и он.
Гном исполняет песню «Пестрый колпачок», стихи Н. Соловьевой, музыка Т. Струве.
Матрешка. Захотелось
«Танец елочек»
Матрешка. Выбрал себе гномик одну (остается одна девочка-елочка, за нее прячется зайчик.) Только замахнулся топором, вдруг..
Заяц. Эту елку не руби,
А для нас прибереги.
Эту елку я люблю,
Я давно под ней живу.
Гном. Хорошо, заинька, не трону я твою елочку.
Матрешка. Обрадовался зайчик и убежал.
Петрушка. Пошел гномик дальше. Видит — еще одна елочка... (встает другая девочка-елочка, а за ней лисичка.) Только замахнулся топориком, выбежала
Тут же встает третья девочка-елочка, за ней мишка.
Лиса. Эту елку не руби.
Эта елка некрасива.
А вот та, сам посмотри,
(показывает на елку, за которой мишка)
Так пушиста, просто диво.
Гном. Хорошо, лисичка, не трону я твою елочку.
Петрушка. Обрадовалась лисичка и убежала.
Матрешка. Подошел гномик к третьей елочке. Только замахнулся топориком, как вышел мишка и давай реветь (мишка топает ногами рычит.) Испугался гномик и побежал от елочки прочь.
Петрушка. Пошел гномик по лесу печальный-препечальный. Уже ночь наступила. А он все шел и шел (постепенно гаснет свет.)
Гном. Где же взять мне елочку,
Хвойную иголочку?
Кто мне может подсказать,
Новый год мне как встречать?
Петрушка. И тут вдруг под ножки гномику выкатился снежок. Да не обычный, а волшебный.
Снежок. Здравствуй. Гномик. Не грусти,
К Деду Морозу ты иди.
Он тебе покажет елку,
Елку — хвойную иголку.
Эта елка всех милей,
Отведет тебя он к ней.
Гном. Спасибо тебе, Снежок.
Матрешка. И как же найти Деда Мороза в темном лесу? И тут гномик решил позвать своих друзей-гномиков, чтобы они осветили ему своими фонариками дорожку.
«Танец гномов». К концу танца под елкой появляется Дед Мороз. Он садится и «засыпает». Гномики с фонариками подходят к нему. На Деда Мороза падает снег.
Матрешка. Нашли гномики Деда Мороза. А он спит. Да так крепко, что не разбудить его!
Петрушка. Гномик, ребята, я знаю как быть. Мы споем сейчас задорную песню, да еще похлопаем. Вставайте скорее в кружок, да еще похлопаем. Вставайте скорее в кружок, да пойте получше, чтобы проснулся Дедушка Мороз.
Песня «Хлопай!», стихи и музыка Е. Макшанцевой. К концу песни Дед Мороз просыпается.
Дед Мороз. Кто так звонко здесь поет,
Спать Морозу не дает?
Гном. Я ищу на праздник елку,
Елку — хвойную иголку.
Без нее ведь Новый год
Ко мне в домик не придет.
Петрушка. Гномик в садик к нам попал.
Чудо-елку отыскал.
Матрешка. В тот же миг на этой елке
Засверкали все иголки,
Засияли все огни,
И гирлянды расцвели.
Дед Мороз. Раз-два-три,
1 ребенок. Когда веселы снежинки
Вдруг полетят к земле с небес
И спрячут улицы, тропинки,
Укроют речку, поле, лес,
Скажу я, стоя у окна:
«Смотрите, вот пришла зима».
2 ребенок. Зимы все не могли дождаться,
Чтобы с гор на саночках кататься,
Чтоб Нади лыжи и коньки
Помчались наперегонки.
3 ребенок. Еще зимою каждый ждет,
Когда наступит Новый год.
И будет праздник и веселье,
И дедушка Мороз придет.
Хоровод «Дед Мороз», стихи З. Александровой, музыка Н. Елисеева.
Петрушка (подбегая). Дед Мороз, я такую игру знаю интересную!
Дед Мороз. Какую же?
Петрушка. Ну, такую веселую-веселую, смешную-смешную! Ой, забыл!
Дед Мороз. Что ж ты так? Придется тебя выручить. Вот я знаю настоящую веселую игру. Выходите все, я вас научу в нее играть.
«Игра в снежки», стихи и музыка Н. Вересокиной.
Матрешка. Хорошо с тобой играть,
А теперь хотим сплясать.
Петрушка. Этот танец «Приглашенье»
Красив и прост на удивленье.
Танец «Приглашение» (движения И. Плакиды). Приглашаются все персонажи.
Снегурочка. Дедушка! Все ребята на с сегодня веселили и новогодние подарки заслужили.
Дед Мороз. Очень я детей люблю. А кого люблю — тем подарки я дарю. Где мешочек мой заветный? (Достает маленький мешочек)
Снегурочка. Дедушка, это же не тот мешок, ведь в нем все подарки для ребят не поместятся.
Дед Мороз. Верно, внученька. Но я ведь еще и волшебник.
Ты мешочек, разрастайся,
Угощеньем наполняйся!
Свет гаснет. Под елкой появляется большой мешок с подарками. Свет включается.
Дед Мороз.
Персонажи раздают детям подарки.
Дед Мороз. До свидания, ребята,
Дорогие, дошколята,
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придет.
Дед Мороз и Снегурочка уходят.
Петрушка и Матрешка. (вместе) С Новым годом поздравляем,
Счастья, радости желаем.
Гости и дети покидают зал.
Новогодние приключения, утренник для детей старшей группы детского сада
Новогодний сценарий для детей.
Действующие лица: Снегурочка, Дед Мороз, Снеговик, Баба Яга.
Музыкальный материал:
Полька «Кремена»
Песня «Что за праздник Новый год!»
Пляска со Снеговиком
Песня «Это мы — Снеговики»
Песня «Здравствуй, дед Мороз»
Колыбельная песенка
Игра «Как у нашего Мороза»
Игра «Кто первый позвенит погремушкой»
Песня-загадка «Дед Мороз»
Игра «Поймай рукавичку»
Дети вбегают в зал змейкой под «Польку-Кремена»
— Снова к нам пришел сегодня
праздник елки и зимы
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
— Лесом частым, полем вьюжным,
Зимний праздник к нам идет
Так давайте скажем дружно
Дети хором: Здравствуй, здравствуй, Новый год!
-Веселые затеи
Принес нам Новый год
С веселой звонкой песней
Начнем наш хоровод!
Исполняется песня «Что за праздник Новый год!»
Вбегает Снегурочка.
Снеговик Ой, ребята, погодите
Как же праздник без меня?
Ах, как много ребятишек,
И девчонок, и мальчишек!
Здравствуйте! Мои друзья!
Все Снегурочкой меня зовут
И на елке новогодней
С нетерпением все ждут!
Дети все пришли на елку
Гости здесь, но вот вопрос:
Где же бродит наш веселый
Добрый Дедушка Мороз?
Уж пора ему прийти,
Задержался он в пути
Дед Мороз, ау, ау!
Слышишь, я тебя зову!
Звучит музыка, в зал вбегает Снеговик.
Снеговик. Ау, ау! Сейчас приду (обегает елку)
Ишь, расшумелись, ишь, раскричались!
Снегурочка Что такое? Что за чудо?
Кто ты будешь и откуда?
Снеговик Кто я буду? Снеговик!
Я не мал и не велик!
Здравствуйте!
Услыхал я от друзей,
Ото всех лесных зверей
Что вы елку нарядили
Всех на праздник пригласили
(С обидой)
ну а про меня...забыли
Я сердит на вас!
Разбегайтесь кто куда!
(ловит детей)
Снегурочка Снеговик! Не сердись,
Ты вокруг оглядись
Здесь ребята — просто клад
Каждый видеть тебя рад
Веселей улыбнись
С нами в пляску становись!
Пляска
Снеговик Ох, как жарко стало в зале
Ой, боюсь сейчас растаю
Снегурочка
На тебя сейчас подую (обходит вокруг Снеговика, дует на него)
Ребятишки, помогите
На Снеговика машите (дети машут на Снеговика)
Снеговик
Как вы здорово махали
А сейчас я бойко топну
И в ладоши звонко хлопну
Позову своих дружков
Озорных снеговиков
Под веселую музыку выбегают мальчики в костюмах Снеговиков
Снеговички. Мы — веселые ребята
Нас зовут Снеговики
Очень любим мы веселье
В новогодние деньки
И поэтому для вас
Песню мы споем сейчас.
Исполняется песня «Это мы — Снеговики»
Звучит быстрая музыка, в зал верхом на метле вбегает Баба-Яга.
Баба Яга. Что за сборище такое?
Почему веселье, смех?
Я вам праздничек устрою
Разгоню сейчас вас всех!
Снегурочка Погоди, к нам скоро Дед Мороз придет, он тебе покажет!
Баба Яга. Вы не ждите Дед Мороза
Он к вам нынче не придет
И подарочков конечно
Вам никто не принесет!
Снегурочка Почему к нам Дед Мороз не придет, он же обещал.
Баба Яга. Я Дед Мороза обхитрила
На большой замок закрыла
Ключ от этого замка
У меня...смотрите! (показывает большой ключ на шее, на ленте)
Но его вам не отдам
Лучше не просите!
Звучит музыка. Баба Яга берет стул, садится на него около елки, внимательно рассматривает свой ключик, любуется им, гладит себя по голове, хвалит себя за ум, хитрость, ловкость).
Снеговик Ну и Баба Яга, костяная нога!
Что же делать, как же быть?
Снегурочка Надо бабку
Исполняется колыбельная песенка
Снегурочка Ага! Вот он и у нас! Снеговик, бери скорее ключик и беги выручать деда Мороза
Звучит веселая музыка, Снеговик убегает, а дети и Снегурочка хлопают ему вслед. Музыка стихает, и все слышат Деда Мороза. А Баба Яга все спит.
Дед Мороз. Ау,
Снегурочка Слышите? Это голос Деда Мороза.
Крикнем дружно дедушке: Милый дедушка, ау!
Дед Мороз. Ау. Ау! Иду, иду!
Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз.
Дед Мороз. Я — веселый Д. М.
Гость ваш новогодний
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.
Помню, ровно год назад
Видел этих я ребят
Год промчался, словно час,
Я и не заметил,
Вот и снова среди вас,
Дорогие дети!
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки
В круг скорее все вставайте
Дружно песню запевайте
Исполняется песня «Здравствуй, дед Мороз»
Снегурочка Дед Мороз, а ребята хотят поиграть с тобой.
Исполняется игра «Как у нашего Мороза»
В это время просыпается Б. Я., потягивается, зевает.
Баба Яга. Что за крик? Что за шум? (она хватает ленту, замечает, что у нее пропал ключ) Ой, обокрали, караул!
Дед Мороз. Это ты, Б. Я., зачем это ты меня заманила, да на ключ закрыла? Вот я тебя сейчас заморожу! (бегают вокруг елки и продолжают диалог)
Баба Яга. (убегая говорит на ходу)
Погоди, погоди, Д. М.
Это ж невиданное дело —
Собирать на праздник белок,
Чебурашек и зайчишек,
И девчонок и мальчишек!
Ну а про меня забыли?
Я обиды не прощу
Я сейчас вам отомщу! Вот!
Снегурочка Баба Яга, не сердись на нас! Посмотри, как кругом весело, какие дети красивые.
Баба Яга. Это что ж такое получается? Дети, значит, красивые... А я.., бабулечка Ягулечка, некрасивая?
Снегурочка Что ты, что ты, Баба Яга! Ты тоже очень красивая! Правда, ребята? Давайте ее похвалим. Пусть каждый скажет Бабушке Яге что-нибудь доброе, хорошее.
Баба Яга. Ой, я и впрямь такая кра-со-ту-лечка (любуется собой) С вами я хочу играть
И не буду вас пугать!
Только елка
Без огней стоит. Беда!
Дед Мороз. Эту мы беду исправим. Давайте все вместе дружно крикнем: «Раз, два, три, елочка гори!»
Дед Мороз. А сейчас пришла пора поиграть нам детвора.
Баба Яга. Можно я, можно я поиграю, детвора?
Хочу узнать, умеют ли детишки: девчонки и мальчишки летать на метле так как я?
Дед Мороз, давай сначала с тобой!
Игра «Кто первый позвенит погремушкой» (около елки ставится стул, на нем погремушка. Нужно верхом на метле обежать елку и позвенеть погремушкой)
Дед Мороз. А сейчас скорей ребята
Снова встанем в хоровод
Посмотрю я кто же лучше
Песню звонкую споет
(начинает петь Дед Мороз)
Исполняется песня -загадка «Дед Мороз»
В конце песни Дед Мороз. как бы случайно теряет свою рукавичку около Баба Яга. Баба Яга ее подбирает.
Дед Мороз. Молодцы! Как хорошо мои загадки отгадывали. Ой, а где же моя рукавичка, ребята вы не видели ее?
Баба Яга. Видели, видели, только просто так мы тебе ее не отдадим. Поиграй с нами.
Игра «Поймай рукавичку» (дети передают по кругу рукавичку, Дед Мороз. пытается ее отнять)
Дед Мороз. Ох, и здорово играли!
Снеговик (к Деду Морозу) Дедушка, а про подарки ты не забыл?
Дед Мороз. Что ж, милые друзья, для вас
Я чудо главное припас.
Подарки что готовил вам,
Сейчас, ребятки, вам отдам.
(ищет мешок)
Где мешок мой? Вот секрет...
Справа нет.. И слева нет...
А на елке нет?
И под елкой нет?
Снеговик Дедушка Мороз, быть может,
Музыка тебе поможет?
Если громко зазвучит —
Рядом твой мешок лежит!
Дед Мороз. Что ж, попробуем поискать с музыкой.
Начинает тихо звучать музыка. Дед Мороз и дети двигаются дальше по залу.
Дед Мороз. На окошке нет?
А на стуле нет?
Подходит к родителям. Дед Мороз спрашивает у кого-либо из мам, затем у пап.
А у мамы нет?
А у папы нет?
В это время Баба Яга незаметно вытаскивает
Баба Яга. Дедушка Мороз! Ура!
Твой мешочек у меня!
Громко музыка звучит,
Рядом твой мешок лежит!
Дед Мороз. вместе с детьми подходит к мешку, хвалит Баба Яга. Хочет развязать мешок, но у него ничего не получается.
Дед Мороз. Вот так узел...
Развязать я не могу!
Снеговик
Бойко ножками притопнем!
Дед Мороз (дергает за бантик)
Узелки все развязались
И подарки нам достались
Поскорее по местам
Всем подарки я раздам
Звучит веселая музыка. Дед Мороз и Баба Яга. со Снегурочкой раздают подарки.
Дед Мороз. Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня
Вам желаю детвора!
Все вместе. До свиданья!
Новогодний утренник — новогодний сценарий для детей
Действующие лица: Ведущий, Снегурочка, Дед Мороз, Заяц, Лиса, Медведь, Петух.
Дети вошли в зал, встали около елки.
Ведущий: Что за гостья к нам пришла?
А на ней огни гирлянды
До чего ж она нарядна!
Вместе с нею к нам идет
Зимний праздник — Новый год! (вместе).
1. Елка в праздник нарядилась
Огоньками засветилась.
Как они горят, сверкают
Всех на праздник приглашают.
2. У зеленой елочки
Красивые иголочки
И снизу до верхушки
Красивые игрушки.
3. Будем весело плясать,
Будем песни распевать
Чтобы елка захотела
В гости к нам придти опять!
Ведущий: А елка всем вам рада
Так весело кругом
Давайте мы ребята
Про елочку споем.
Песня про елочку (Вот такая елочка).
Ведущий: Ребята давайте поиграем с нашей елочкой.
Все: наша елочка стоит.
Огоньками вся горит!
А притопнут каблучки
И погасли огоньки.
Ведущий: Ой, смотрите, елочка испугалась нас, и огоньки на ней погасли.
Давайте поможем её. Скажем волшебные слова
Хлопай, хлопай — говори!
Наша елочка гори!
Елочка загорается
Ведущий: Мы все на елочку любуемся сегодня
Она нам дарит нежный аромат
И самый лучший праздник новогодний,
Приходит вместе с нею в детский сад.
Хоровод «Елочка стояла». Дети садятся на стулья.
Ведущий: А теперь мы посидим,
И на елку поглядим
Возле елки новогодней,
Чудеса случаются.
Вот сейчас и в нашем зале,
Сказка начинается.
Входит Снегурочка
Снегурочка: Здравствуйте ребята
Вы меня узнали?
Я снегурочка!
Я к вам пришла
Из сказки зимней.
Я вся из снега, серебра.
Мои друзья — метель и вьюга
Я всех люблю, ко всем добра.
Ребята давайте позовем к нам на праздник Деда Мороза.
Дети: Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!
Входит Дедушка Мороз с песней
Дедушка Мороз: А — у, иду, иду!
Дедушка Мороз: Здравствуйте ребята!
Здравствуйте гости дорогие!
За горами за лесами
Целый день скучал за вами.
Каждый день вас вспоминал
Всем подарки собирал!
Выбегает заяц к нему и плачет
Дедушка Мороз: Смотрите, только я сказал про подарки,
Так сразу зайчик прибежал.
Заяц: З -ууу (плачет заяц)
Дедушка Мороз: Здравствуй заинька!
Заяц: Здравствуй Дедушка Мороз!
Дедушка Мороз: Почему ты плачешь заинька?
Заяц: Хитрая лиса меня из моего дома выгнала.
Лиса: Я лисичка — Я плутовка,
Золоченая головка.
Хорошо здесь жить одной,
Этот домик теперь мой.
Дедушка Мороз: Не печалься, заинька
Мы поможем тебе выгнать
Хитрую лисичку из домика.
Снегурочка: Дедушка Мороз, давай позовем к нашему зайчику его
Друзей — зайчат. Их много может лиса их испугается и убежит из домика.
Дедушка Мороз: Давай Снегурочка. Раз попал заяц в беду,
Его друзей я позову.
Эй, зайчата, выбегайте, друга зайца выручайте.
Выбегают зайчата (танец зайчат)
Дедушка Мороз: Эй, зайчата поспешите, лису из дома прогоните!
Зайцы идут к дому. Стучат.
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам.
Зайцы убегают
Дедушка Мороз (подходит к зайцу, тот плачет):
— Не плачь заинька, прогоним мы лису!
Миша, Мишенька, медведь!
Ты оставь свою берлогу,
Выходи к нам, на подмогу!
Медведь: Если только я смогу
Непременно помогу.
Ведь по сказке знают все,
Мы дадим отпор лисе.
Медведь подходит к дому
Медведь: Эй, лисица, отвори!
Скорей из дома уходи!
Лиса: Как выскачу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам.
Заяц: Никто не сможет прогнать Лису из моего дома.
Снегурочка: Я знаю! Кто поможет тебе. Это Петушок!
Петя, Петя — Петушок
Золотой гребешок,
Ты рано встаешь,
Громко песни поёшь.
Ты погромче спой в лесу,
Петух: Здесь со мной моя дружина.
Боевые петушки.
Ногами мы затопаем,
Крыльями захлопаем.
Громко закричим,
И лису победим!
Танец петушков
Петух: Несу косу на плечи,
Хочу лису по сечи.
Выбегает Лиса, Петух за ней.
Лиса: Я виновата, я хитра,
Но вы простите, уж меня.
Заяц: Большое спасибо!
Домик теперь опять мой.
Дед Мороз: А теперь я всех, друзья,
Приглашаю в хоровод.
Чтобы весело и дружно
Встретить праздник Новый год!
Хоровод «Снег, снег»
Ведущий: Дед Мороз, посиди под елочкой, отдохни,
А ребята тебе стихи почитают.
Стихи
Дед Мороз: Вот спасибо, дети. Понравились мне ваши стихи,
Но
Мне бы сейчас холодного воздуха и ветерка.
Подуйте все на меня.
Снегурочка: Снежинки, подружки,
Летите скорей
Покружимся вместе
У елки своей.
Вы... летите!
И Мороза охладите.
Танец снежинок
Дед Мороз: Ну, спасибо, снежиночки
Охладили вы меня.
Я весёлый Дед Мороз!
Всем подарочки принёс!
Будет вам сейчас сюрприз,
Всем ребятам сладкий приз!
Есть у меня для ребят
Одна миленькая конфетка!
(берет на елке, показывает)
Снегурочка: Дед Мороз, всего одна?
Дед Мороз: Но не простая конфета, а волшебная.
Её под елку положу и конфетке так скажу:
Ты расти, расти конфета.
Вот такой, вот такой!
Становись скорей конфетка,
Вот такой, вот такой.
(показывает руками, достает
Дед Мороз: Вот, она какая выросла большая.
Я скажу лишь раз, два, три...
Всех ребяток угости!
обыгрывает
Они гремят внутри!
Дед Мороз: (боятся, открывает, а там подарки).
Здесь лежат мои подарки.
показывает детям — раздача подарков
Дед Мороз: Жаль друзья, прощаться надо,
Нам домой уже пора.
Только нас не забывайте.
Все: До свидания, детвора.
уходит
Ведущий: Наш праздник подошел к концу.
Счастливого вам нового года!
Выход из зала
Стихи
1. Елочка не колись.
Стоит ли сердится.
Мы на праздник собрались,
Чтобы веселиться.
2. Много радости сегодня
Новый год нам всем принес
Пляшет в праздник новогодний
С нами вместе Дед Мороз.
3. Золотыми огоньками
Светит елочка для нас
Мы притопнем каблучками
Вот так весело у нас.
4. Разодета елка ярко
В синий праздничный наряд
Дед мороз принес подарки
В наш любимый Детский сад.
5. Звездочки на елочки хороши.
Пляшут возле елочки малыши.
Ножки деток маленьких не стоят,
Танцевать на празднике все хотят.
6. С тёмным лесом распростилась
елочка красавица.
К нам из леса торопились.
Праздник начинается.
7. Почему у нас в гостях
Елки в ярких огоньках.
Потому что к нам идет,
Зимний праздник Новый год.
8. К нам на елку ой-
Дед Мороз идет живой.
Ну и Дедушка Мороз
Что за щеки, что за нос.
Борода то, борода,
А на шапке то звезда.
На
А
9. Дед Мороз собрал зверей
Мишку, зайку волка.
И повел из леса всех,
В детский сад на елку.
10. Много радости сегодня,
Новый год нам всем принес.
Пляшет в праздник новогодний
Снами вместе Дед Мороз.
11. С новым годом, с новым годом.
Здравствуй Дедушка Мороз.
Он из лесу мимоходом
Елку нам уже принес.
12. Встанем все у елочки в хоровод.
Чтобы встретить весело новый год.
13. Здравствуй елка дорогая
Снова ты у нас в гостях
Огоньки опять сверкают
В не густых твоих ветвях.
14. Елка, елочка,
Вот она какая
Стройная, красивая,
Яркая, большая.
15. Елка, елка, что за диво!
Как украшена красиво.
Много шишек, фонарей.
Дед Мороз сидит под ней.
Сценарий к новому году «Снегурочка — раз, Снегурочка — два, Снегурочка — три...»
Новогодний праздник для детей младшего и среднего школьного возраста.
Сценарий праздника состоит из 2 частей, продолжительность праздника — 2 часа. Первая часть — Малая игровая программа «Веселое путешествие». Программа рассчитана
— "В гостях у Сказки" /Театр импровизации/
— "Бабка-Ежка приглашает" /игры, эстафеты/
3, 5 классы -"Остров сокровищ" /игра "Найди клад"/
— "Поле чудес" /игротека/
—"Бабка-Ежка приглашает" /эстафеты/
В каждом — классе игры и конкурсы проводит педагог Дома творчества
Основное содержание малой игровой программы, оформление, реквизит.
— "Новогодняя мастерская". /"Сделай сам"/
Ведущие: Марья-Искуссница /педагог ДПИ/
Маленькие волшебницы /ученики студии/.
Проводится в классе декоративно-прикладного отдела. На столах — заготовки для изготовления новогодних подарков, которые можно сделать за 15 минут: елочки, коврики, звездочки, снежинки и т. п., основы для карнавальных масок и дополнительный материал: узоры из самоклеющейся пленки, цветная бумага, пряжа, образцы сувениров.
— "В гостях у Сказки«. /Играем в сказку/
Ведущие: Фея сказок, 2 гнома /руководитель и участники театральной студии/
Реквизит — детали костюмов для сказки «Репка», маски — для «Колобка», волшебный сундучок для сказочных загадок.
Тексты сказок «от автора» рассказывает Фея сказок, главные роли — «Колобок» и «Репка» играют ученики младшей группы театральной студии, все остальные персонажи и массовка — гости праздника. Музыкальное сопровождение — фортепиано /аккомпаниатор театральной судии/.
— "Остров сокровищ". /"Найди клад«/
Ведущие: 3 пирата /педагог и 2 ученика студии/
Оформление — стены и мебель задрапированы зелеными шторами, бортовкой, полиэтиленовой пленкой, как «скалы», «волны», заросли" «пещеры»; в центре класса, на полу «нарисована» /из разноцветных полосок самоклеющейся пленки/ огромная карта острова в форме пиратской шляпы — с обозначениями бухт, деревьев, пещер.
Музыкальное оформление — шумовая фонограмма (выстрелы, ветер, крики и т. д.) и фоновая музыка.
Пираты встречают детей у входа, каждому вручают письмо с координатами «клада» /новогодние призы/ и зашифрованными заданиями. Время поиска −10 минут, интервал выхода на «остров» —
— "Поле чудес" /игротека/
Ведущие: Лиса Алиса /педагог/, Мальвина, Буратино, Пьеро- ученики младшей гр. студии.
В комнате установлены настольные и напольные игры, развешены мишени. На центральной стене — таблица соотношений набранных очков, жетонов и призов. Мальвина, Пьеро, Буратино дежурят на «игровом поле», выдают жетоны, Лиса Алиса — на «Поле чудес» — это стол с призами, на каждом — бирка: сколько жетонов он стоит. Отдельно — самые большие Алискины призы с каверзными вопросами и заданиями.
— "Бабка-Ежка приглашает" /игры, командные эстафеты/.
Ведущие: Бабка-Ежка — педагог-организатор, кикиморы — ученики студии.
Игры проводятся в Основном зале, куда со всех маршрутов постепенно приводят всех детей.
«Волшебное помело» /игра с кеглями/, «Попади в ступу» /"снежки" из синтепона/,
Заканчиваются игры объяснением условий главного конкурса «Кто быстрее сядет на лопату» и игровая программа плавно переходит в театрализованное представление. Вторая часть — Театрализованное представление «Три Снегурочки» с элементами игровой программы. Продолжительность представления
Музыкальное оформление — 2 фонограммы: Основная (для сценического действия), дополнительная (для игр и танцев). Представление идет без микрофона, игры — с микрофоном на длинном шнуре или радио-микрофоном.
Действующие лица.
— Смешинка, ведущая представления — педагог театральной студии
— Бабка-Ежка — педагог-организатор
— Дед Мороз — педагог
Участники старшей и средней группы театральной студии:
— 1-ая Снегурочка /в голубом бальном платье/
— 2-ая Снегурочка /в традиционном костюме/
— 3-ья Снегурочка /в костюме современного стиля/
— Кикиморы /две/
— Кот в сапогах
— Звездочет
Участники младшей группы театральной студии:
— Гномик
— Мальвина
— Буратино
— Пьеро
Сценарий театрализованного представления
/Бабка-Ежка проводит «Веселые эстафеты». Объявляет главный конкурс — «Кто быстрее сядет на лопату» и начинает объяснять условия конкурса. Кикиморы показывают, что надо делать. В зал входит Смешинка, наблюдает за Бабкой-Ежкой и в решающий момент перехватывает у Кикимор лопату/
Смешинка — Это что такое???
Бабка-Ежка — Любимая игра! Правда, ребят а?
Смешинка — Сначала на лопату, а потом...
Кикиморы — Суп с котом!
/Бабка-Ежка машет на них руками, прижимает палец ко рту/
Смешинка — Ах ты так? Ты мне что обещала?
Бабка-Ежка — Я больше не буду! /бегом уносит лопату/
Кикиморы — И мы! Ребята, мы так хорошо играли? Ну?
Смешинка — Поверим? Ладно, садитесь! И сидеть тихо!
/Кикиморы с криками бросаются к рядам, толкаются, кричат «Ура!». От взглядов Бабки-Ежки затихают/
Смешинка — А вы, ребята, садитесь поудобнее! Праздник продолжается! Все гости улыбаются! А меня, Смешинку, это радует больше всего! Кто у нас смеется громче всех? Мальчики? Девочки? /играет с залом/
Веселее всех смеются клоуны!
/Идет по залу и, обращаясь к детям в костюмах клоунов — зверят и т. д., говорит комплименты зрителям, знакомится с карнавальными масками/.
Смешинка — Сколько у нас на празднике гостей! А Снегурочки нет! А какой же праздник без Сне-гурочки и Деда Мороза? Давайте позовем Снегурочку!
/Смешинка дирижирует, все зовут Снегурочку/
/Звучит песня про Снегурочку из м/ф "Ну, погоди«/
/С разных сторон в центр зала выходят три Снегурочки/
Смешинка — /протирая глаза/ — Ой, вы кто?
Снегурочки — /хором/ — Снегурочки!
Смешинка —
А у нас — раз,
два,
три...
/В зал вбегает Бабка-Ежка в белом парике с косичками, и белой муфточкой/
Бабка-Ежка — Четыре!
Я тоже эта, Снегурка!
/Встает рядом с тремя Снегурочками/
Смешинка — Ой, мне
/Подходит к Снегурочкам, разглядывает их/
Смешинка — Ребята! Я придумала! Следующий год по гороскопу чей?
/Дети отвечают «Кота!», «Зайца»! /
Надо позвать какого-нибудь кота!
/Звучит песня из радиоспектакля «Кот в сапогах»
/На сценическую площадку выходит Кот в сапогах/
Кот в сапогах — Мое почтение!
/Кот снимает шляпу, раскланивается на все стороны/
Что случилось?
Смешинка — Чудеса! У нас на празднике четыре Снегурочки! Что делать, Котик?
/Кот в сапогах подходит к Снегурочкам, разглядывает их, все Снегурочки ведут себя, соответственно сценическому образу/
Кот — Испытать! Надо загадать им загадки! Новогодние....
Смешинка — Ребята! Кто знает загадки?
/Выбирает из зала 4 детей, Снегурочки отгадывают/
Кот — А теперь моя загадка! /про Деда Мороза/
Три
Снегурочки — Дедушка Мороз!
Бабка-Ежка — Кощей! Ой! Мороз!
/Кот идет к Бабке-Ежке/
Кот — Понятно...
Бабка-Ежка — Что это ты на меня так смотришь? Ишь, хвостатый, уставился! Брысь!!!
Кот в сапогах- Сердится! Значит, не Снегурочка! Правда, ребята?
Бабка-Ежка — Что??? /наступает на Кота/
/Смешинка заговорщически подмигивает ребятам, встает между героями/
Смешинка — Перед Новым годом ссориться нельзя — счастья не будет! Надо улыбаться, петь,
Кот в сапогах- Правильно! Кто из Снегурочек лучше всех танцует — та самая настоящая!
Смешинка — А мы, ребята, будем танцевать вместе с ними!
/В центр зала выходит
Снегурочка — Это танец любили все жители сказочного королевства! Сейчас я вас научу!
/Приглашает детей встать в круг, показывает движения/
/Звучит фонограмма песни «Встаньте, дети, встаньте в круг» из к/ф "Золушка"/
/Все участники танцуют "Польку«/
Снегурочка — А это мой самый любимый танец! Открою вам секрет — когда ваши папы и мамы были маленькими, они его тоже танцевали! Это танец... маленьких утят!
/Звучит фонограмма «Танец маленьких утят», все участники повторяют движения за тремя Снегурочками/
Снегурочка — А это — мой самый любимый танец! Сейчас зазвучит музыка, и вы повторяйте все движения за мной! А кто лучше всех танцует — получит приз!
/Звучит фонограмма шуточной песни «А у жирафа шея длинная», Снегурочка показывает движения современного танца, все повторяют,
Смешинка — Вот это танец! /не может отдышаться/. А где четвертая?
/Бабка-Ежа убегает/
Испугалась!!! И кто же танцует лучше?
Кот в сапогах-
Смешинка — А мы — нет! Она? /показывает
Она? /повторяет пару движений танца/ Отлично!
А уж вот эта! /повторяет самое сложное па последнего танца/ Просто не представляю, кто из них настоящая!
Кот в сапогах- Можно определить по звездам!
/Фонограмма музыки — кас. Э. Мориконе/
/В зале появляется Звездочет с бенгальскими огнями, взмахивает рукой — через зал, по потолку медленно плывут звезды. Звездочет гасит огни, достает складную подзорную трубу и разглядывает звезды/
Звездочет — Звезды говорят... Скажи мне... кто твой друг... и я... скажу!
Смешинка и
Кот в сапогах- Говори! Говори скорей!
Звездочет — Кто ты! Понятно?
Кот и
Смешинка — Нет...
Звездочет — Народная мудрость — скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Пусть Снегурочки позовут своих друзей, а мы посмотрим...
/Звездочет наводит подзорную трубу на Снегурочек, затем на зал/
Смешинка — А звезды?
Звездочет — /переводя трубу на звезды/ — А звезды нам подскажут!
/В центр выходит
Снегурочка — Мои друзья уже в пути —
Все страны нужно обойти!
Под Новый год зовут их в гости,
Они подарки вам приносят!
А целый год в горах живут...
Скажите, как же их зовут?
/Фонограмма песенки Гнома из м/ф "Путешествие Нильса«/
/В зал входит гномик/
Гномик — Куда идет веселый гном, тирлим-бом-бом! Тирлим-бом-бом!
Куда идет веселый гном, а гном идет...
Смешинка и дети — Купаться!!!
Гномик — На елку!
Снегурочка — А что несет с собою гном?
Гномик — Мороженое! В трубочки положено! Кто из вас любит мороженое?
... Э! Нет! Сначала вы должны угадать, в какой сказке я говорю эти слова:
«... Если 2 палочки и 9 дырочек победят целые полчища крыс...»
Снегурочка — Кто первый поднял, руку, тот и отвечает! Правильно?
/Гномик дает ребенку — настоящую трубочку-мороженое/
Гномик — А гуся, на котором летал Нильс звали...
/2 кикиморы вскакивают с места и бегут к Гномику, толкая друг друга/
Кикиморы — Мартин!!! /и толкая друг друга, тянутся за мороженым/
Гномик — Правильно! /протягивает им две хлопушки, которые выглядят точно так же, как мороженое/
Кикиморы — Я первая сказала! Мне нужно 2 трубочки! /ссорятся/
Нет! Я первая!
А ты подслушала!
А ты?
/Потасовка-пантомима/
Гномик — Ах, так! Крибле, крабле, бумс!
/Хлопушки в руках у Кикимор взрываются/
Кикиморы — Ой!!!...
Гномик и
Снегурочка — Не люблю жадных детей! А добреньких да послушных ух как люблю!
/Снегурочка идет к зрителям, дает зрителям
Кикиморы — Да они сговорились! Добренькие! /дразнятся/ Послушненькие! А что звезды говорят? /смотрят/. Ничегошеньки не понимаем!
Снегурочка — А я люблю добрых, веселых, да ловких! Я дружу со всеми! И с быстрыми зайчатами!
/Выбирает из зала ребенка в костюме зайца,
И хитрыми котятами!
/Выбирает ребенка в костюме кота,
И волчатами! И лисятами!
/Маски волка и лисы — дает в зале участникам старшей группы студии/
Это будет лесная полянка, а это — ваши домики!
/Ученики студии раскладывают по залу 2 обруча-домика/
Сюда вы будете убегать от волка и лисы! А здесь вы будете танцевать! А за елкой прячутся волк и лиса! Музыка играет, вы танцуете, музыка замолкает — вы убегаете в домики, а они вас ловят!
/Снегурочка проводит игру «На лесной поляне» Волк и лиса ловят
/Выкуп — песня о котятах и зайцах, которую должны спеть «зверята» в домиках/
/Игра проводится не более двух раз, Снегурочка подсказывает песни и помогает петь, включая в игру зал/
Смешинка — /глядя на звезды/ — А звезды молчат!
Звездочет — Очи плывут! И говорят... /шепчет на ухо Смешинке/
Смешинка — Не может быть! А твои друзья? /обращается
Снегурочка — Мои друзья вам всем известны:
О них поется в этой песне!
/Фонограмма песни из т/ф «Приключения Буратино»
"Скажите, как его зовут«/
/На сцену выбегает Мальвина, за ней Буратино и Пьеро/
Мальвина — Мальчики! Отвечайте быстро: что нужно делать утром?
Пьеро — Мечтать...
Буратино — Спать!
Мальвина — Несносный мальчишка!
Просыпаться нужно рано.
Раз проснулись — прыг с дивана!
Руки — моем! Зубы — чистим!
Уши моем чисто-чисто!
/Мальчики все показывают по — своему/
И....
Буратино — За стол!
Пьеро — Нет! Делаем зарядку!
Мальвина — На зарядку становись!
/Снегурочка и Смешинка ставят детей в большой круг, Мальвина, Пьеро и Буратино показывают движения игры-танца «Руку правую вперед, а потом ее назад...», дети повторяют. Снегурочка вместе с Мальвиной выбирает тех, кто танцевал и пел лучше, вручают призы/.
Мальвина — Мальчики! За мной! Вам пора делать уроки!
/Буратино убегает, Пьеро бежит за ним/
Несносные мальчишки!
Снегурочка — Не расстраивайся! Уроки они сделают, а сейчас давайте играть!
Встанем все в большой полукруг!
/Когда дети встают в полукруг, раз дается свист и в центр крута выбегают Кикиморы, переодетые в Снежинок, следом крадется Бабка-Ежка/.
«Снежинки» — /танцуют и поют/
Мы снежинки легкие, мы сосульки колкие,
Мы танцуем и поем —
/Бабка-Ежка потихоньку снимает звезды за полукругом/
С неба звезды украдем!
/Втроем прыгают и «снимают» на глазах у зрителей плывущие звезды/
Бабка-Ежка —
Все три
Снегурочки
Вместе — Ребята! Надо звать дедушку!
Дедушка Мороз!
/Фонограмма — выход Деда Мороза/
Дед Мороз — Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, внученьки! Снегурочки мои ненаглядные!
Смешинка — Все три?!
Звездочет — А звезды что говорили?!
Дед Мороз — Какой у нас год? 1999! Последний год какого века? Двадцатого! А в конце каждого столетия со мной приходят Снегурочки из разных столетий! Вот они, умницы мои! Вы с ребятами играли? Танцевали? Какая у вас, ребята елочка красивая! Елочка нарядная, а огоньков нет!
Снегурочки — Мы не успели! Нас выбирали!
Смешинка — Но мы же не знали, правда, ребята!
Дедушка, а давай зажжем огоньки сейчас!
Дед Мороз — Повторяйте с нами:
Раз, два, три — зажигайтесь огоньки!
Желтые и красные, голубые, разные!
/Раздается музыка, зажигаются огоньки на елке, из угла раздается громкий плач/
Дед Мороз — И кто это там плачет?
Дети в зале — Баба Яга! и Кикиморы!
/Бабка-Ежка и Кикиморы с плачем выходят
Бабка-Ежка — Они меня в Снегурки не взяли!
Кикиморы — Не взяли!!!
Смешинка — А вы звезды украли!
Бабка-Ежка — А мы думали, вы за нами
Кикиморы — А мы — от вас!
А вы — отнимать!
Бабка-Ежка — Весело!!!
/Пантомима-потасовка/
/Дед Мороз стучит посохом, все замирают/
Дед Мороз — Нам драчунов не надо!
/Кикиморы и Бабка-Ежка — в рев /
Кикиморы и
Бабка-Ежка — Мы хотим с вами! Играть!
Дед Мороз — Звезды вернете?
Бабка-Ежка — Вернем!
/Отдает корзинку со звездами/
Дед Мороз — Простим их, ребята?
Дети — Простим!
Бабка-Ежка — А мы игру знаем! Твою любимую! «Валенки»
/Бабка-Ежка и кикиморы проводят эстафетную игру с двумя командами.
Реквизит: два валенка большого размера, два обруча, 6 снежков/
/Дед Мороз и Снегурочки вручают призы/
Дед Мороз — Смотрю я на вас, ребята, какие все красивые да нарядные- загляденье!
Снегурочки — Давайте проведем Парад костюмов!
Мы выводим в центр зала ребят в карнавальных костюмах...
Они танцуют...
Дед Мороз — А я выбираю самые интересные, самые красивые костюмы и вручаю самые лучшие подарки!
/Фонограмма — фоновая танцевальная музыка/
/Снегурочки выводят в центр детей в карнавальных костюмах — по блокам различных сказочных персонажей и т. д., не более 10 человек. Дети танцуют или обыгрывают костюм. Дед Мороз вручает призы и проводит Конкурс новогодних пожеланий
Снегурочка — А кто любит бегать, прыгать и скакать? Играем в «Совушки»!
Смешинка — /объясняя условия игры, и напоминая слова/
«День наступает — все оживает»,
«Ночь наступает — все замирает»
/Снегурочки выбирают 3 глазастых совушек. Совушки выбирают:
А) детей, замерших в самых выразительных позах — им вручают призы;
Б) детей, которые не замерли — их ведут к Деду Морозу и они исполняют его желания: всем вместе спеть, станцевать, изобразить какое-нибудь животное/
/Дополнительные игры или игры на замену.
— «Танцуй, как я»:
А) ведущий угадывает, кто показывает движения, которые весь зал повторяет;
Б) движения показывают по очереди все сказочные персонажи и дети, которые танцуют в кругу -все участники повторяют/.
— «Музыкальная игрушка»
(10 мелких игрушек или «снежков» из синтепона передается по кругу, те у кого после сигнала окажется игрушка, поют, танцуют или изображают игру на музыкальных инструментах)
— «Капканы»
(6 капканов по кругу и 2 цепочки участников)/
Финал.
Дед Мороз — А теперь, ребята,
Снегурочки — «В лесу родилась елочка»!
Звучит музыкальная Фонограмма в быстром темпе.
Герои театрализованного представления выходят по двое с воротиками-гирляндами в руках, распределяются по кругу. В центр выбегают ученицы хореографического коллектива, исполняют «танец елочек», все участники праздника идут хороводом через воротики и поют только первый, второй и последний куплет песни.
Дед Мороз, Снегурочки останавливаются у новогодней елки
Дед Мороз: Пора, друзья? Проститься нужно!
Всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
Снегурочки: С Новым годом! С Новым счастьем!
Салют из хлопушек, финальная музыка, Дед Мороз и снегурочка уходят, герои представления группами уводят детей.
Чудеса от деда Мороза, сценарий праздника для учеников 7 —8-х классов.
Сценарий на Новый год.
Все дети в зале. (Звучит тихая плавная мелодия). На сцене темно. Старик со старухой спят. В пустом ведре горит свеча (как будто там золотая рыбка).
Голос
Жил старик со своею старухою у самого синего моря,
И жили они в ветхой землянке ровно 30 лет и 3 года.
Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу.
Впрочем...
Старик давно уже не ловил, а старуха не пряла свою пряжу,
Потому что была у них рыбка золотая,
Голосом человеческим говорила,
Любое желание исполняла.
Рыбка*: Старик, старик, хватит спать, ведь Новый год на носу, а у вас праздником даже и не пахнет.
Старик (потягиваясь): И то верно, рыбка золотая, а нельзя ли нам елочку в землянку? Чтоб красивая была, нарядная и чтоб свету вокруг побольше!
(Муз.заставка, зажигается свет, стоит елочка).
Старик: Вот спасибо тебе, рыбка золотая, уважила старика в самый праздник. Эй, старуха, да проснись ты в самом деле. Вставай, говорю, у нас нынче праздник. Смотри, какую елку нам рыбка подарила!
Старуха (потягиваясь, встает):
Старик: Как встречать! Обыкновенно,
Старуха: Я те дам! Размечтался. Разве ж можно спать в такой праздник. Хотя бы раз
Старик: Слушай, старая, а давай попросим рыбку золотую, чтобы исправила наш телевизор.
(Подходит к ведру с рыбкой)
Рыбка: Чего тебе надобно, старче?
Старик: Смилуйся, государыня рыбка! Не исправишь ли нам телевизор?
Рыбка: Ах, старик, не в моей это власти. Не серчай, не могу в этом помочь.
Старуха: А может, новый подаришь?
Рыбка: Ах, и рада бы помочь, да не сумею. Вот если б новое корыто вам иль избу. А может, вольною царицею стать старухе?
Старуха: Нет! Вовсе не хочу я стать царицею! Мне б новогоднюю программу посмотреть!
Рыбка: Телевизор новый — не в моей это власти, а с программой вам помочь попытаюсь. Не волнуйтесь, сидите и ждите — будет вам новогодняя программа.
(Музыка, вбегают два клоуна)
С нами не помрешь со скуки.
Прикажите, в сей же час
Все исполним мы для вас!
Начать веселый праздник нам осталось!
С Новым годом всех мы поздравляем.
С новогодней песни начинаем.
(Хоровод «В лесу родилась елочка»).
И станешь в конкурсе призером!
(Танцы в исполнении семи- и восьмиклассников).
Старуха: Молодцы, как хорошо танцуют. Весело встречают праздник!
Старик:
Старуха: На себя, старый, оборотись!
Старик: Я? Да я!
Старуха: Не поймаешь!
Старик: Не поймаю? Ну и ладно! Я с тобой ссориться не стану. Людям только на смех. Ведь недаром про тебя сочиняют частушки.
Старуха: А про
Старик:
Старуха: Да я — то ладно, старая, без памяти. А вот люди добрые тебе споют. Пойдем, старый, к ребятам, вот и услышишь сам.
(Проводится конкурс стихов и рассказов про старика и старуху; победителю вручают приз).
(Включается запись фонограммы: звуки морзянки, вой вьюги. На фоне этой записи звучит голос Деда Мороза):
Едет, едет Дед Мороз,
Дед Мороз — Красный нос.
Впереди метели, вьюги,
Мои верные подруги.
Едет, едет Дед Мороз,
Дед Мороз — Красный нос!
Слышите! Давайте встретим гостей дружными аплодисментами.
(заставка, входят Дед Мороз и Снегурочка)
Д. М.: Я мчался к вам сквозь вьюги и туманы,
Я был на фантастической волне,
Я пролетел моря и океаны,
Чтоб праздник принести
На заснеженном крыле.
Сани мои как по воздуху мчались,
Преодолели пургу и ненастье,
Чтоб пожелать всем вам счастья!
И вас, дорогие, поздравить сегодня
Всех с новым веком, с 2000 годом!
Снегурочка: Я — снегурочка,
На свете нет нигде другой такой.
Я люблю мороз и ветер,
Вихри снежною зимой,
А сегодня вместе с вами
Я встречаю Новый год.
Д. М.: Пусть Новый год вам добрым другом будет,
Пусть вас минуют беды и ненастья,
Пусть верные друзья вас не забудут.
Мы вам желаем много-много счастья!
Как хороша новогодняя елка!
Как нарядилась она, погляди.
Платье на елке зеленого шелка,
Яркие бусы на ней, конфетти!
Дерева лучше нигде не найдешь,
С елкой хорошей и праздник хорош!
Пусть станет наш праздник счастливей и чудесней,
Споем мы все вместе любимые песни!
(Звучат песни «Позвони», «Зимний сон», «Солнышко» в исполнении участников).
(Танцы в исполнении
Д. М.: Год промчался белой птицей
День за днем, за годом год.
И куранты там, в столице,
Вновь пробьют 12 раз.
Сн.: Новый год — он рядом, близко,
Смех и песни там и тут.
И огней бенгальских брызги
Заискрятся, зацветут!
Ученик: XX век торопит бег
Секундных стрелок циферблат.
Он, как бегущий человек,
Спешит взволнованно
Вселенной вызов бросил он,
Прозрел космические дали
И, Циолковским окрылен,
Был первым в космосе Гагарин.
Век выдающихся имен
И исторических событий.
Он музой Шнитке озарен,
Век фантастических открытий.
В нем есть Есенинская грусть,
Толстого мудрость, блеск
Ландау.
Уходит век, я им горжусь
Великим именам России — слава!
Д. М.: Старый год кончается, хороший старый год.
Не будем мы печалиться, ведь новый к нам идет.
Пора, друзья. Пришел черед.
Встречаем дружно Новый год.
(Звучат куранты, входит Новый год).
Н. Г.: Я летел к вам сюда меж галактик и звезд,
И с собою надежду и веру принес
В то, что жизнь на земле станет лучше и краше,
Что прославят потомки Отечество наше.
В то, что счастье войдет на земле в каждый дом,
В то, что мир и покой воцарятся кругом.
Пусть всегда будут праздник, улыбки и смех,
С Новым годом вас всех! С Новым годом вас всех!
(Шуточный гороскоп — «предсказывают» ребята).
Д. М.: Наступает час — проститься пора.
До свиданья, друзья, до свиданья!
С Новым годом вас всех,
С новым счастьем!
Сн.: Пусть льется ваш смех,
Словно море бескраен.
И пусть песням и шуткам не будет конца.
И пусть, словно открытые двери,
Сегодня откроются ваши сердца.
Д. М.: Пусть придут в году грядущем
К вам удача и успех,
Пусть он будет самым лучшим,
Самым радостным для всех.
Пусть для вас, людей хороших,
Не боящихся забот,
Будет он не просто Новый,
А счастливый Новый год.
(Заставка, Дед Мороз и Снегурочка уходят)
Друг другу пожелаем.
А главное — удачи.
Хором: Счастливым будет пусть для всех
Грядущий век!
Встреча Нового Года во 2 классе — новогодняя сказка сценарий
Действующие лица: Ведущая — классный руководитель
Дед Мороз, Снегурочка, Двоечницы — родители.
Текст самый наипростейший. Эффект необычности был достигнут тем, что в роли снегурочки был папа. Ну и конечно — костюмы.
Ведущая встречает детей. Организует обсуждение костюмов. Говорит о том, что на ёлку приглашены герои сказок. Раздается стук в дверь.
— А вот и первые гости!
Входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Здравствуйте дети! Какие вы красивые и нарядные!
Снегурочка: А какие у вас костюмы!
Дед Мороз: Я получил ваши письма и приготовил вам подарки. А какие подарки вы мне приготовили?
Ведущая: Ребята, давайте прочитаем дедушке стихи, которые вы приготовили.
Дети читают стихи.
Снегурочка: А песни вы петь умеете?
Дети: Да!
Поют: «В лесу родилась ёлочка», «Голубой вагон», «Улыбка».
Во время последней песни открывается дверь, вбегают двоечницы.
1 двоечница: Крошки, сюда, здесь дискотека!
2 двоечница: Какая дискотека? Разве это музыка?
3 двоечница: Давайте нашу кассету!
Ставит кассету в магнитофон. Звучит любая, очень громкая, не детская музыка. Двоечницы танцуют.
Ведущая: Ребята, я узнала, кто к нам пришёл. Это известные двоечницы, прогульщицы нашей школы. Вы пришли к нам в гости? Но у нас праздник для
Двоечницы: (наперебой)
Ведущая: За что же вас выгнали?
1 двоечница: Подумаешь, двоек нахватались...
2 двоечница: Подумаешь, стекло разбили...
3 двоечница: А к Новому году мы готовились, и стихи знаем, и загадки отгадывать умеем. А за это Дед Мороз подарки даст! Правда, дети?
Ведущая:
Двоечницы: (наперебой) Я! Я! Я!
1 двоечница: Частушка! (поёт любую частушку на школьную тему)
2 двоечница: Стих! (Читает детский стишок явно детсадовского возраста, типа:
Здравствуй, Дедушка Мороз, миленький, родименький.
Спрячься, Дедушка Мороз, в нашем холодильнике!)
3 двоечница: Загадка! (Загадывает лёгкую загадку, вроде «Зимой и летом — одни цветом». Дети сразу отгадывают.)
(прим. авторов: у нас в классе загадку не отгадали. Она была с подвохом: «У этой одежки — липучки-застежки, а кто её одевает, тот слез не проливает. Отгадка проста — памперсы».)
Двоечницы наперебой: Всё! Давайте подарки!!!
Дед Мороз: Нет двоечницы! Теперь вы наши задания выполните. (Загадывает загадку. Двоечницы с трудом отгадывают.)
Ведущая: Дети, давайте проверим, умеют ли наши двоечницы скороговорки рассказывать. (Кто-либо из детей рассказывает скороговорку, двоечницы повторяют постоянно сбиваясь)
Ведущая: Хорошо, а танцевать вы умеете?
Звучит песня «Мальчик хочет в Тамбов», двоечницы приглашают всех на танец.
Дед Мороз: (обращается к Снегурочке): Ну что, внученька? Понравились тебе дети? Наверное, пора и подарки доставать. (Открывает мешок, переворачивает его. Из мешка сыпется всякий хлам.)
Снегурочка: А где же подарки?
Двоечницы: (шепчутся).
Все смотрят на двоечниц
1 двоечница: Ну что девочки, признаемся?
2 двоечница: Все-таки нас на праздник пустили.
3 двоечница: Так весело было, и, наверное, пирожные дадут...
1 двоечница: Дед Мороз, ребята, простите нас. Это мы мешок подменили. Хотели сами все конфеты съесть. Но вы такие добрые, хорошие! Мы решили тоже исправиться... И мы возвращаем ваши подарки...
Отдают заранее спрятанный в зале мешок, Дед Мороз раздаёт подарки.
Новогодний сценарий для детского сада «Домик у дорожки» — новогодние сценки
В стороне от новогодней елки стоит вырезанный из картона заснеженный домик.
Сказочник:
Что за домик у дорожки?
Он мне
Погляжу одним глазком.
(Заглядывает в окошко.)
Этот домик интересный,
Этот домик не простой.
Чей услышу голосок?
(Звонит в колокольчик.)
Снегурочка (выходит из домика):
В этом домике своем
Мы дружно с дедушкой живем,
И не страшен холод нам.
Рады мы морозным дням.
В нашем доме печки нет.
Огонька боится Дед.
Огонька и я боюсь,
Ведь Снегурочкой зовусь.
Я, Снегурка, запою звонку песенку свою,
И, услышав голос мой, прилетит снежинок рой.
(Снегурочка поет песню, выбегают девочки-снежинки, кружатся, танцуют, разлетаются. Снегурочка подходит к домику заглядывает в окошко)
Снегурочка:
Этот домик интересный,
Этот домик не простой,
Чей услышу голосок?
(Звонит в колокольчик. Из домика слышна песенка зайчика)
Заяц:
Холодно заиньке, холодно белому.
Как же быть мне зимой?
Замерзает хвостик мой.
(Выскакивает из домика.)
Ох, замерз, погреться нужно.
Стоит лапку мне поднять,
Зайцы будут танцевать.
(Поднимает лапку, выбегают зайчики, танцуют. Звучит музыка, появляется медведь, все зайцы разбегаются)
Мишка (потягиваясь):
Я мохнатый, косолапый.
Сладко спал зимой в лесу
Но услышал я веселье
И поднялся поскорей.
Надоело спать в берлоге,
Прогулять хочу я ноги!
Мишка хочет поплясать,
Мишка хочет поиграть.
(Медведь танцует, кувыркается, подходит, к домику)
Правда, домик интересный,
Правда, домик не простой.
Чей услышу голосок?
(Звонит)
Петушок:
К вам на елку я спешу.
Лисица гонится за мной;
Хочет взять меня с собой.
Сказочник:
Ты не бойся, петушок,
Я спасу тебя, дружок.
Полезай скорей сюда,
Не найдет тебя беда.
(Петушок залезает в короб, сделанный из картона. В коробе нет дна, лежит короб на боковой стороне. Выбегает лиса)
Лиса:
Дети, вы бы мне сказали,
Петушка здесь не видали?
Дети: Нет! Нет!
(Лиса заглядывает в короб)
Лиса:
Вижу красный гребешок,
Это Петя-петушок.
Сказочник:
А
Петушок, беги, как зайка!
(Лиса гонится за Петушком, они несколько раз пролезают через короб. Петушок убегает. Лиса подходит к домику)
Лиса:
Этот домик интересный.
Этот домик не простой,
Чей услышу голосок?
(Звонит в колокольчик. Гаснет свет. Звучит музыка, раздается песня Деда Мороза. Ярко зажигается елка, появляется Дед Мороз с приветствием и приглашением к веселому хороводу вокруг елки)
Сценарий новогоднего утренника для
Звучит мелодии детских новогодних песен.
Ведущая-Фея с классными руководителями расставляют детей.
Фея — Здравствуйте, гости дорогие!
Новый год стучится в двери,
В новый год мы в сказку верим,
В новый год прекрасной феей
Чудеса приходят в дом.
От души вас поздравляем
И здоровья всем желаем
Пусть для каждого счастливым
Будет этот новый год!
Давайте все вместе дружно скажем друг другу:
«Поздравляем с Новым годом!»
Три-четыре!
Дети дружно говорят.
Молодцы! А теперь давайте поздороваемся с нашей елочкой!
Дружно-дружно скажем «Здравствуй, наша елочка!»
Три-четыре!
Дети дружно говорят.
Елочка, елочка!
Нарядная такая!
Зеленые иголочки
Снежинками сверкают!
Давайте споем песенку про нашу елочку-красавицу!
Песенка про елочку.
Вы на праздник торопились,
Подгонял вас Дед Мороз,
Подрумянил по дороге
Ваши щеки и Ваш нос.
Но от этого вы стали
И красивей и свежей
А теперь согреться нужно
В круг на полечку скорей!
Исполняется «Новогодняя полечка», по окончании «полечки» в зал вбегает
Домовенок Кузя с сундучком в руках.
Кузя:
Куда это я упал? Вернее, попал?
Фея: А ты кто?
Кузя: А я Кузьма. Из домовых мы! Я, так сказать, хозяин дома!
Насилу вырвал у Бабы-Яги свой сундучок со сказками и играми.
Фея: Ой, Кузенька, а покажи ребятам какую-нибудь сказку или игру, загадку...
ведь сегодня праздник — Новый год!
Кузя: А что на этом празднике делают?
Фея: Ребята помогите мне. Ответьте Кузе что делают на этом празднике.
Дети: «Поют, танцуют, играют...»
Кузя: Игры — это хорошо. Это я люблю!
Ради праздника можно вас и игрой побаловать!
Стойте смирно, не шумите. Я начну, а вы смотрите.
Открывает сундучок, звучит «волшебная» музыка.
Игра называется «Подарки Деда Мороза»
Дед Мороз нам прислал в подарок:
расческу- правой рукой расчесываем волосы,
зубную щетку — левой рукой чистим зубы,
и самокат -правой ногой отталкиваемся от пола -"едем" на самокате.
(Звучит музыка, все движения выполняются одновременно).
Дед Мороз прислал в подарок:
гармошку — двумя руками "играем«- соединяем обе ладони и разводим в стороны,
и коньки — ногами изображаем скольжение на коньках.
(Звучит музыка, все движения выполняются одновременно).
Дед Мороз прислал в подарок:
пилотку — правой рукой отдаем честь,
заводную машинку — левой рукой крутим заводную ручку и кассету для магнитофона с записью рок-н-ролла — ногами танцуем рок-н-ролл.
(Звучит музыка, все движения выполняются одновременно).
Кузя: Молодцы, ребятишки!
Дед Мороз будет доволен, когда узнает — как хорошо вы играли.
Фея: Молодец, Кузя! Ребята, а давайте для Кузи споем песенку про Новый год!
Поют песню.
Фея: Ребята, а давайте Кузеньку попросим показать какую-нибудь сказку?
Дети отвечают.
Кузя, покажи!
Кузя: Хорошо! Показать можно!
Открывает сундучок. Звучит «волшебная» музыка. В зал врывается Королева Грелла, в руках у нее палка с колючкой.
Грелла: Мы — Королева Грелла,
Мы — правим очень строго
И двадцать восемь карликов
Работают на нас,
А если они не слушаются,
А если они не делают —
Мы палкою с колючкою
Заставим слушать нас!
(Оборачивается и видит Кузю, который шел за ней.)
(Пытается уколоть Кузю колючкой)..
Кузя:
Ел не досыта, спал без просыпу...
Грелла: Что-о-о?!
Кузя: То есть... это... недосыпал.
Грелла: Возражаешь?! Нам?! Королеве Грелле?! Несносный карлик!
Я тебе покажу!!!
Кузя: Ребята, помогайте!
(Прячется за Фею и шепчет)
Уважаемая Фея, спасайте сундучок. Надо чудищу бессердечную опять
в сказку отправить!
Игра. Музыка.
Фея: (Открывает сундучок)
Пусть эта сказка в сундучок вернется на свое место
Звучит «волшебная» музыка.
Грелла: (Детям) А вы что стоите? Я вам сейчас устрою Новый Год!
(Пятится, кувыркается и исчезает.)
Кузя: (Вылазит из- под елки)
положил? Наверное, Баба Яга постаралась.
Фея: Отдохни, Кузенька! А мы с ребятам спляшем и споем!
Песня.
Кузя: Спасибо, ребята! У меня тоже сюрприз!
Скажите, а кто сегодня у вас самые долгожданные гости?
Дети отвечают.
Кузя: Правильно! Снегурочка! Давайте, только все вместе, громко-громко крикнем — позовем ее! Три-четыре!
Дети кричат. Звучит музыка, в зал вбегает Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята!
Дети отвечают.
Собрала я в ладошку свою
Искры звездочек пламенно-синих
И сегодня их всем раздаю,
И волшебные песни пою
В этот праздник с друзьями своими!
Фея: А какую волшебную песню ты споешь с ребятами, Снегурочка?
Снегурочка: Эту песню знают все ребята. Она называется:
Фея: Давайте споем ее все вместе!
Песня.
Снегурочка: А где же дедушка Мороз? Ведь я шла по лесу рядом с ним!?
Кузя: Это я виноват, Снегурочка! Очень мне хотелось на тебя посмотреть.
Вот я и открыл сундучок раньше времени.
Снегурочка: Напрасно ты это сделал, Кузенька. Дедушка, наверное, уже беспокоится. (Достает зеркальце)
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи.
Мне сегодня не до смеха,
Дедушка мой не приехал,
Потерял меня в пути,
Как же мне его найти?
ГОЛОС ДЕДА МОРОЗА: Снегурочка! Внученька!
Снегурочка: Ой, меня уже дедушка ищет! Дедушка! Дедушка! Я здесь!
(Убегает).
Кузя: Ну, вот! Убежала... Я ее даже не рассмотрел как следует. Что я наделал?
Фея: (Утешает)
Мы на праздник новогодний
Здесь у елка собрались,
Так с улыбкою задорной
Пой, играй и веселись!
Кузя:
Пусть цветут улыбкой лица
Песни бодрые звучат,
Кто умеет веселиться,
Тот умеет не скучать!
Фея: Так давайте танцевать и играть! Это танец «Буги-Вуги».
Танец. После танца в зал верхом на метле въезжает Баба Яга. Ищет Кузю.
Баба Яга: Здравствуй, Кузенька! Сынок!
Кузя: (Сердито) Какой я вам, бабушка, сынок?! Ты меня не видела, я тебя не видел. Нам показываться не положено.
Баба Яга: Не серчай, Кузенька! Нельзя мне в избушке без домового. Поедем, Кузенька, поедем. Ой, что это? (Под елкой берет зеркальце) Никак зеркальце волшебное
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи,
Я ль на свете всех умнее,
Всех красивей и добрее?
Кузя:
Баба Яга: Что?! Грубишь мне в ответ? (Ласково) Ну скажи мне поскорее, Есть ли кто меня милее?
Кузя:
Баба Яга:
Кузя: Положи зеркало на место! Тетеха непонятливая.
Баба Яга: Ты чего грубишь, яхантовый? Вот тебе мое условие: или ты ко мне жить перебираешься, или я это зеркало забираю (Умолкает) Поехали со мной, Кузенька! Я пирогов испеку!
Кузя: А с чем
Баба Яга: С капустой, с творогом, с яблоками..
Кузя:
Баба Яга: Вот и ладненько! Вот и славненько!
Кузя: Бабуля-Ягуля, ну не спеши! Ты знаешь какой сегодня день?
Баба Яга: Ой, ой, ой! Ну, какой? Конечно, знаю... Сегодня у Лешеньки — День Варенья.
Кузя: Бабушка! Ты чего, совсем?! Ребята, давайте Бабе Яге поможем и подскажем, что сегодня...
Дети: «Новый Год!!!»
Кузя: И все ждут Снегурочку и Деда Мороза! Давайте подождем тоже!
(Уговаривает).
Баба Яга: Ну ладно, ладно... Ой, смотри, Кузя, зеркальце волшебное
показывает Деда Мороза и Снегурочку.
Фея: Ребята, давайте скажем все дружно:
«Дед Мороз! Снегурочка! Мы ждем вас!» Три-четыре!
Все зовут. Музыка. Выходит Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята!
(Дети отвечают).
Дед Мороз:
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед,
Но на свете самый добрый праздник —
Новый Год!
Снегурочка:
Он нам дарит веру в добрый случай,
В новый день и в новый поворот,
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям в Новый год!
Дед Мороз: И в милый сердцу праздник новогодний,
Нам радостно поздравить вас, друзья!
Вместе: С Новым годом! С новым счастьем!
Фея: Дедушка Мороз! Посмотри какая пушистая и нарядная наша елочка!
А огоньки новогодние не горят.
Помоги ребятам зажечь елочку-красавицу!
Дед Мороз: С великим удовольствием!
Пусть никогда не умолкает веселый смех детей,
Я зажигаю елку для дорогих друзей!
Снегурочка:
Никто пусть не скучает,
Пусть радуются все!
Пусть елка засияет
Во всей своей красе!
Дед Мороз: Давайте все вместе скажем.
Раз, два, три,
Елочка, гори!
Дети дружно кричат.
Дед Мороз: Ай, да елка! Ай, да диво!
Как стройна и как красива!
Снегурочка: Пусть веселый хоровод
Первый встретит Новый год!
Песня и танец.
Дед Мороз: Рад я с вами посмеяться,
Рад я с вами поиграть.
Игра называется: «Что за звери, что за птицы собрались здесь»
Снегурочка: Ты, Дедушка, пока выйди из зала, а я объясню ребятам правила.
Дед Мороз: Позовем, Дедушка. Обязательно позовем!
(Дед Мороз выходит. ИГРА: Ведущая делит ребят, стоящих по кругу, на группы
Фея: Ребята, давайте позовем Деда Мороза
Дети зовут. Заходит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Я — Дед Мороз — красный нос!
Бородой я оброс.
Я ищу в лесу зверей,
Выходите поскорей!
Фея: А каких зверей ты ищешь, дедушка?
Дед Мороз угадывает, ловит, игра начинается снова со слов: «Я — Дед Мороз...»
Дед Мороз: Ох, устал я, уморился!
Фея: Ребята, пусть Дедушка Мороз отдохнет, а мы станцуем и споем для него.
Танец.
Дед Мороз: Ай, какие удальцы — все ребята молодцы!
Фея: Дед Мороз, а какой самый любимый танец или песня у тебя?
Дед Мороз: Конечно же, друзья! У меня самый(ая) любимый(ая):
Дети танцуют.
Снегурочка:
Пусть весело светит нарядная елка,
Пусть смех ваши и песни звучат без умолку,
Так пусть будет радостным весь этот год
Для вас — симпатичный, веселый народ!
Фея: Ребята, Дед Мороз и Снегурочка прощаются с вами
и дарят вам свои пожелания.
Дед Мороз: Счастья мы вам всем желаем,
Жить вам много-много лет!
Снегурочка: И до следующей встречи избежать вам разных бед!
Дед Мороз:
Как бы время не летело,
Помни книжки, школу, класс,
Отдохнешь — а там за дело,
Делу — время, шутке -час.
Снегурочка: Пусть Новый год добро несет!
Пусть будет счастье целый год!
Вместе: До свидания!
До встречи в Новом году!
Под музыку уходят
Сценарий новогоднего представления «Волшебная звездочка»
Сценарий на Новый год.
Действующие лица:
Дед Мороз,
Снегурочка,
Баба Яга,
Мышка-Компьютышка,
Новый Год. Посреди зала с погашенными огнями стоит елка. Играет праздничная музыка. Входит Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз:
— Ну вот, Снегурочка, это и есть новогодний праздник. Ребята нас заждались, наверное.
Снегурочка:
— Давай, дедушка, поздороваемся с ними. Здравствуйте, ребята!
Дед Мороз:
— Здравствуйте! А все ли готово у вас к встрече Нового года?
Дети:
— Елочка, зажгись!
Снегурочка:
— Не получается, дедушка.
Дед Мороз:
— Ну, не огорчайся, сейчас еще раз попробуем.
— Как же нам быть, ребята?
Снегурочка:
— Я знаю. Нужно позвать Мышку-компьютышку. Ведь наступает год мыши и она нам поможет разгадать эту елочку с секретом.
(Достает нарисованный монитор- доску и фломастер)
Снегурочка:
— Ребята, кто сможет правильно написать слово "мышь«по-английски?
(Дети пишут.
Мышка-компьютышка:
— Что у вас случилось?
Снегурочка:
— Вот, посмотри. Скоро новый год, а наша елочка не горит. Как же Новый Год найдет к нам дорогу?
Мышка-компьютышка:
— Да, это не так просто.
Дед Мороз:
— Точно, нет звездочки. Ребята, а может, вы ее видели? Может,
Снегурочка:
— Мышка, а ты разве не знаешь, как найти звездочку?
Мышка-компьютышка:
— Я не знаю, но ваш волшебный новогодний компьютер может нам помочь. Сейчас я к нему подключусь и постараюсь с его помощью все узнать.
(Мышка-компьютышка одевает на голову шлем с проводом и большой бутафорской вилкой на конце и «подключается» к компьютеру. На экране «появляются»: имя программы -"поиск волшебной звездочки«, после рабочего жужжания — картинка «убегающая Баба Яга с волшебной звездочкой под мышкой»)
Дед Мороз:
— Так вот чьих рук это дело! Как же нам теперь быть?
Мышка-компьютышка:
— Нужно искать Бабу Ягу. Давайте разойдемся в разные стороны и поищем. Только как бы нам не заблудиться в лесу. Летом легко — вон сколько примет.
Снегурочка:
— А я и не знаю никаких примет.
Мышка-компьютышка:
— Не беда, сейчас мы с ребятами вспомним некоторые.
(перечисляются ориентиры: Полярная звезда, муравейники, расположение веток и т. д.)
Снегурочка:
— Теперь запомню. Ну а сейчас как нам быть?
Дед Мороз:
Уходят.
Баба Яга:
— Ну и ну. Вот уж не думала, что в космосе так пусто и темно. Чуть не заблудилась. А все-таки хорошо иметь такую путеводную звездочку. Все она знает, все дороги показывает. Эх, жаль, потеряла ее
Дед Мороз:
— Кто кричит? Почему караул? (Замечает Бабу Ягу) А, вот ты где! Отдавай волшебную звездочку! Ребятам пора Новый Год встречать!
Снегурочка:
— Ой, дедушка, где ты ее нашел?
Баба Яга (обиженно)
— Это не он нашел. Это я сама потерялась и теперь без путеводной звездочки не могу найти дорогу домой.
Дед Мороз, Снегурочка и Мышка-компьютышка хором
— Как без звездочки? Куда же ты ее дела?
Баба Яга мнется, трет глаза
— Я... Я...потеря-я-яла-а-а-а (плачет)
Снегурочка:
— Да где
Баба Яга (всхлипывая)
Снегурочка:
— Хорошо, хорошо, покаталась ты на славу, а где же звездочку потеряла?
Баба Яга:
— Да не помню! Вокруг все вдруг как засверкает, как загорится, я звездочку и выронила. А она, так чудно,
Снегурочка:
— Баба Яга, чаще нужно в Планетарий ходить и уроки астрономии в лесной школе не пропускать. Ты же в невесомости оказалась.
Баба Яга:
— Ох, батюшки!
Снегурочка:
— Ладно, где ты была в это время, на какой планете?
Баба Яга:
— А я почем знаю!
Снегурочка:
— Как не знаешь! Как же ты путешествуешь по планетам, не зная о них ничего?!
Баба Яга:
— А зачем мне знать? Я же не изучаю их, я путешествую!
Дед Мороз:
— Путешествовать тоже с умом надо. Ладно, надо думать, как поскорее звездочку найти, время на исходе, скоро и Новый Год придет.
Мышка-компьютышка:
— Поможет волшебный компьютер! Мы будем показывать Бабе Яге пейзажи планет, а она постарается узнать ту, на которой потеряла звездочку.
Дед Мороз:
— Верно. И ребята помогут.
В «компьютер вставляются» картинки с пейзажами планет, вслух перечисляются особенности планет, а дети хором должны называть эти планеты. Но Баба Яга ничего не вспомнила.
Снегурочка:
— Баба Яга, ну ты и растяпа. Ты хоть помнишь, сколько времени длилось твое путешествие?
Баба Яга:
— Нет, часы я тоже потеряла. Зато я пела песенку, пока летела.
Мышка-компьютышка:
— Отлично! Баба Яга, ты спой нам свою песенку, а мы по часам посмотрим, сколько ты летела и где могла оставить звездочку.
Баба Яга поет, все могут подпевать.
Мышка-компьютышка начинает усиленно «считать» при помощи компьютера и от усердия влазит в него.
Новый Год
— Кто же это так дружно поет? Я высматривал звездочку на вершине новогодней елочки и не видел. Думал, что забыли вы о празднике, что не ждут меня уже.
Снегурочка:
— Что ты, ждем, конечно, вот только звездочки действительно нет, ее Баба Яга потеряла. Но мы обязательно ее отыщем и новогодняя елочка засияет всем на радость, а некоторым в назидание.
Мышка-компьютышка:
— Вот, получилось! Звездочку нужно искать на Земле. С такой скоростью, которую развивает избушка на курьих ножках далеко не то что не улетишь, а даже не уедешь. Скатилась избушка кубарем в занесенный снегом овраг — вот и вся невесомость. Звездочку нужно искать там.
Новый Год
— Не нужно! Вот ваша пропажа! (Новый Год показывает на верхушку елочки, куда он уже успел укрепить звездочку.) А избушка там, в овраге, барахтается, нужно ей помочь выбраться.
Баба Яга (обиженно)
— Так выходит, что я не побывала в космосе? А я так хотела. Надо еще раз попробовать! (Решительно направляется к елке и тянется за звездочкой)
Все хором
— Э нет, не выйдет! Место звездочки — здесь!
Дед Мороз:
— Вот тебе, Баба Яга новогодний подарок — абонемент на все лекции в Планетарии и на «виртуальную реальность»!
Снегурочка:
— Дедушка, а здесь еще кое-кто новогодние подарки должен получить!
Дед Мороз:
— Все своим чередом, внученька. Вначале — елочка. Давайте все хором скажем слова волшебные: «Елочка, зажгись!»
Все хором повторяют. Загорается елка. Вручаются подарки.
Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы — «Царица Ночь» — Сценарий проведения Нового года.
Действующие лица:
Взрослые: Ведущая
Дети: Снегурочка, Гномики, Царица Ночь, Месяц, Звёздочки, Дед Мороз, Ветер
Дети входят в зал, становятся вокруг ёлки.
Вед: Время бежит всё вперёд и вперёд,
Вот на пороге стоит Новый год.
Праздник пора начинать нам, друзья.
Пойте, пляшите, скучать здесь нельзя!
1 ребенок: Засверкай огнями, ёлка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
2 ребенок: С Новым счастьем,
С Новым годом
Всех поздравим, а потом
И походим хороводом,
И станцуем, и споём!
Хоровод «Новогодние игрушки».
3 ребенок: Снова праздник мы встречаем,
С Новым годом поздравляем.
Возле ёлочки пушистой
Вновь заводим хоровод.
4 ребенок: В гости к нам скорей спешите,
В светлом зале попляшите,
Спойте, в игры поиграйте,
В круг всех музыка зовёт.
«Новогодний хоровод».
Снег: Кажется, все гости собрались, а Деда Мороза всё нет.
Нужно дедушку позвать
С нами Новый год встречать.
(зовут Деда Мороза)
Вед: Где же Дед Мороз? Ему давно пора быть здесь... Не случилось ли чего?
У Деда Мороза путь-дорожка длинная...
Звучит музыка, появляется Ночь.
Ночь: Я королева чёрной ночи,
Я мрак и темноту несу.
Морозу трудно будет очень
Найти тропиночку в лесу.
Пусть месяц больше не сверкает,
Не светят звёзды в вышине,
Огни на ёлке затухают,
А мрак ночной понраву мне.
(Ночь гасит ёлку, уходит)
Вед: Ребята, слышали, что сказала королева Ночь?
Месяц заколдован, звёздочки не светят. Как же дед Мороз к нам придёт в
такой темноте? Давайте мы ему поможем.
Сначала попробуем зажечь огни на нашей ёлке, чтобы чуть светлее стало.
Я вижу много гномиков. Они нам и помогут.
Танец Гномиков-фонарщиков. (в конце танца огни на ёлке зажигаются)
Вед: Спасибо вам, гномики!
Под музыку выходит Снегурочка, навстречу ей — Месяц.
Снег: Месяц, месяц, что грустишь,
Не сверкаешь, не блестишь?
Месяц: Злая ночь околдовала,
Мой весёлый блеск украла.
Как бы мне развеселиться,
Снова ярко засветиться?
Снег: Ну, ребята, выручайте,
Возле ёлки запевайте.
Улыбнётся месяц пусть,
И тогда прогоним грусть.
Станет всем нам веселее,
А Морозу- путь светлее.
«Ёлочка-проказница»
Месяц улыбается, сбрасывает тёмное покрывало
Месяц: Вот и всё, колдовства больше нет!
Как прекрасен серебряный свет!
Полон силы, задора и я.
Вам спасибо за это, друзья!
Снег: Ты ожил, стало пусть светлее,
Но там в лесу ночь гуще и темнее.
Увидеть нам бы, как там Дед Мороз?
А вдруг он заблудился средь берёз?
Месяц: Хорошо, я помогу!
Месяц яркий, повернись,
Лес дремучий, расступись!
И в чудесном превращении
Дед Мороз нам покажись!
Гаснет свет, появляется дед Мороз.
ДЕД МОРОЗ: Что случилось? Не пойму.
Я дороги не найду.
Гуще лес, темнее ночь.
Мне идти уже невмочь!
Звёзд весёлый хоровод
Месяц вывел бы вперёд...
Легче стало бы идти.
Кто ж так шутит впереди?
Появляется Ночь, танцует, уводит за собой деда Мороза. Включается свет.
Снег: Дорогой месяц, спасибо тебе.
Вижу я, что дедушка в беде.
Что же делать? Как нам быть?
Месяц: Надо ветер разбудить.
Чтобы звёздочки на небе
Стали весело сверкать,
Должен Ветер тучи в небе
Своей силой разогнать.
Вед: Ребята, давайте позовём Ветер:
Ветер, ветер, помоги,
Тучи в небе разгони!
Появляется ветер.
Ветер: Я не против вам помочь.
Да сильна царица Ночь.
Чтобы силу мне набрать,
Надо дрёму разогнать!
Вед: Что ж, ребята, выручайте,
Пойте, весело играйте!
Чтоб простился Ветер с дрёмой,
Спляшем танец мы весёлый!
«Танец белых медведей».
Ветер: Дрёму я прогнал, и вот
Звёзд весёлый хоровод
В небе тучи раздвигает,
Серебрится и сверкает.
«Танец Месяца звёздочек». После танца звёздочки становятся перед ёлкой. Появляется Ночь.
Ночь: Мне плохо, чую я,
Конец настанет скоро для меня.
Рассвета радостный венец
Встречает приближенье дня.
Ночь танцует свой танец, оставляет покрывало и убегает. Звёздочки подхватывают покрывало, убегают за ёлку, оставляют там покрывало и садятся на места. Под торжественную музыку входит Дед Мороз.
ДЕД МОРОЗ: Исчезла Ночь, и чары её пали!
Вновь звёзды ярко засверкали.
Рассветом скоро небо озарится,
И мне пора к ребятам торопиться.
Дед Мороз обходит вокруг ёлки, останавливается перед детьми и гостями.
ДЕД МОРОЗ: С Новым годом вас, друзья!
С праздником богатым!
Счастья, радости желает
Дед Мороз ребятам!
Снег: Дедушка Мороз, мы так долго ждали, волновались.
Но вот ты здесь, так встанем в хоровод,
Задорной песней встретим Новый год!
Хоровод «Дед Мороз».
ДЕД МОРОЗ: А у ёлки как всегда
Скуки нету и следа.
Откуда слышен громче смех?
Кто здесь веселее всех?
Вот послушайте:
Я стишок сейчас прочту
И показывать начну.
А вы, ребята, повторяйте,
Голоса разогревайте.
Крикнет кто в конце дружней,
Тот и будет веселей.
А слова совсем простые,
А движенья вот такие:
Прибежали, прибежали ёжики, ёжики,
Наточили, наточили ножики, ножики.
Прискакали, прискакали зайчики, зайчики.
— Девочки!!!
— Мальчики!!!
Идут выполняя движения)
ДЕД МОРОЗ: Для начала — хорошо,
Но попробуем ещё!
Играют ещё раз
Вед: Мы сейчас чуть не оглохли,
Но признаем от души:
И девчонки, и мальчишки —
Все вы очень хороши!
ДЕД МОРОЗ: А Новый год встречать, друзья,
Без песни нам никак нельзя.
Про ёлку мы сейчас споём
И вокруг неё пойдём.
И пока мы так идём,
Изобразим, о ком поём!
«В лесу родилась ёлочка»
Снег: Дед Мороз, сядь, отдохни, послушай, как дети читают стихи.
Стихи.
ДЕД МОРОЗ: Молодцы, хорошо стихи читаете!
А теперь я хочу посмотреть, какие вы быстрые да ловкие.
У меня есть два мешочка. А задание такое: бежать наперегонки вокруг ёлки в
мешках.
«Бег в мешках». (по 2 ребёнка)
ДЕД МОРОЗ: А сейчас я праздник продолжаю,
Всех ребят на танец приглашаю.
«Лавата»
Вед: Дедушка Мороз! Ты рукавицу потерял!
ДЕД МОРОЗ: Где?
Вед: А вот у ребят! Догоняй!
Игра «Догони рукавицу».
ДЕД МОРОЗ: Ох, озорники! Вы со мной поиграли, и я с вами поиграю.
Давайте все делать, как я.
Игра «Если нравится тебе» (Дед Мороз показывает движения, дети, стоя около елки, повторяют)
1 ребенок: Дед Мороз, Дед Мороз!
Он к бровям нашим прирос,
Он залез к нам в валенки.
Говорят, он Дед Мороз,
А шалит, как маленький!
ДЕД МОРОЗ: Это кто про меня говорит?
2 ребенок: Он испортил кран с водой
В нашем умывальнике.
Говорят, он с бородой,
А шалит, как маленький!
ДЕД МОРОЗ: Что я испортил?
3 ребенок: От рисует на окне
Звёзды, пальмы, шарики.
Говорят, ему 100 лет,
А шалит, как маленький!
ДЕД МОРОЗ: Кто это говорит, что я маленький? Ах, проказники!
руки! Вот я сейчас заморожу!
Игра «Заморожу»
ДЕД МОРОЗ: Шустрые ребята! Никого не заморозил!
Пойду, отдохну!
Вед: Нет, дедушка, мы тебя не выпустим, нам с тобой весело!
Вот попался к нам в кружок,
Здесь и оставайся.
Не уйти тебе, Мороз,
Как ни вырывайся!
ДЕД МОРОЗ: Отпустите вы меня,
Миленькие дети!
Ведь люблю же я плясать
Больше всех на свете!
Вед: Ну, ребята, выходите,
Да с Морозом попляшите!
«Пляска с Дедом Морозом».
Все садятся на места.
Снег: (с грустью)
Рассказали мне зверюшки:
Летом на лесной опушке
Зреют ягоды черники,
Земляники и брусники.
Этих ягод я не знаю:
Я ведь летом вмиг растаю.
Вед: Не грусти, Снегурочка!
Наши ребята придумали такую интересную ягоду!
Наверно, она тебе понравится. Вот послушай про это песенку.
«Снежинка».
ДЕД МОРОЗ: Я волшебник или нет?
Говорят, что мне 100 лет.
Я Снегурке угожу,
Чудо-ягодку слеплю!
Обходит вокруг ёлки, делает вид, что лепит ягоду. Выходит и отдаёт снежнику Снегурочке.
Снег: (берёт снежнику, показывает всем)
Эта ягода не так проста,
Здесь не обошлось без волшебства.
Дедушка не зря её слепил,
В Новогодний праздник подарил!
Дед Мороз оглядывает по сторонам,
Вед: Что случилось, Дед Мороз?
ДЕД МОРОЗ: Помню, я подарки нёс.
А куда их положил? Нет, не помню, позабыл...
Вед: Как же быть, дедушка? Неужели дети без подарков останутся? Сделай же
что-нибудь!
ДЕД МОРОЗ: Я волшебник или нет?
Говорят, что мне 100 лет.
Несите мне большой котёл,
Поставьте вот сюда, на стол.
Соль, сахар и ведро воды,
Немного снега, мишуры.
Добавлю снежинку я.
Одну минуточку, друзья,
В котле нам надо всё смешать,
Волшебные слова сказать:
«Снег, снег, снег! Лёд, лёд, лёд!
Чудеса под Новый год!
Снежинка, помоги!
Всё в подарки преврати!»
(открывает крышку котла и раздаёт подарки) Секрет сюрприза: в большой котёл ставится кастрюля меньшего размера, именно в неё льют воду и сыплют все компоненты. Между стенками кастрюли и котла помещают несколько подарков. Остальные подарки воспитатели подносят незаметно в мешке).
Песня «Под Новый год».
ДЕД МОРОЗ: Ну вот и всё, окончен бал,
Весёлый шумный карнавал!
Здоровы будьте! Я приду
К вам в гости в будущем году!
(Снегурочка и дед Мороз прощаются и уходят)
Сценарий утренника для малышей
Сценарий проведения Нового года.
Ведущий:
Дети! Новость есть у нас!
Расскажу о ней сейчас.
Спят в снегу дубы, березы,
Вьюга стежки замела,
А от Дедушки Мороза
Телеграмма к нам пришла:
«Очень рад я буду детям,
Приезжайте, в добрый час!»
Ребята:
— Ведь машины нет у нас!
— Что же делать? Как нам быть?
Хоть бы сани раздобыть!
Ведущий:
— Посмотрите — вот и сани!
Дед Мороз прислал их к нам.
С ветерком помчаться сами
Эти сани по снегам!
Мы уже в лесной глуши:
Тихо-тихо, ни души...
Вот с прозрачною стеной
Дом Мороза ледяной!
Снегурочка:
Я развесила игрушки
И орехи, и хлопушки,
Огоньки сама зажгла —
Стала елка весела!
Скоро гости постучатся:
Белки из лесу примчатся
И веселые зверята —
Медвежата и зайчата.
Здесь повешу балерину,
А сюда — смешную свинку.
Все! Игрушек больше нет.
Ну куда пропал мой дед?
(Доносится песня Деда Мороза)
Кто в лесу зимой поет?
Дед Мороз домой идет!
Я за елкой притаюсь,
Не найдет меня дедусь.
Дед Мороз:
В доме чисто, аккуратно,
Кто трудился, — непонятно!
Кто так елку нарядил,
Мне, Морозу, угодил?
Снегурочка:
Дед Мороз:
Молодец! Спасибо, внучка!
Знаю — ты не белоручка:
Дом в порядок привела,
Даже елочку зажгла!
Елка — прямо загляденье,
Хороша на удивленье!
Сколько яблок и сластей,
И орехов для гостей!
Снегурочка:
Дед, а кто-нибудь придет
Встретить с нами Новый год?
Дед Мороз:
Пригласил я медвежат,
Шустрых белок и зайчат,
А еще — не угадаешь! —
Пригласил я к нам... ребят!
Снегурочка:
Как я рада! А Снежинки?
Дед Мороз:
И снежинки прилетят!
«Чу!» Звонят... Пойду скорей,
Гости мерзнут у дверей!
Кто вы, милые зверята?
Зайцы:
Мы проворные зайчата!
Дед Мороз:
Внучка! В дом гостей веди,
Возле елки усади!
Снегурочка:
Заходите, гости, в дом,
Вас давно на елку ждем.
Зайцы:
— Вот так елочка — краса!
— Разбегаются глаза!
Дед Мороз:
Слышишь? К нам звонят опять!
Побегу гостей встречать!
Кто вы, славные зверята?
Медвежата:
Мы — лесные медвежата!
Дед Мороз:
Внучка! В дом гостей веди,
Возле елки усади!
Снегурочка:
Заходите, гости, в дом,
Вас давно на елку ждем.
Медвежата:
— Вот так елочка — краса!
— Разбегаются глаза!
Дед Мороз:
И Снежинки не летят,
И Петрушки не явились...
Неужели заблудились?
(На выступление выбегают зайчата. Скачут и кружатся в парах под песню)
Вышли зайки погулять,
Свои лапки поразмять.
Прыг — скок, прыг да скок,
Свои лапки поразмять.
Отморозить можно нос!
Прыг — скок, прыг да скок,
Отморозить можно нос!
(Трут носики себе и своему напарнику)
Зайки грустные сидят —
Уши мерзнут у зайчат.
Прыг — скок, прыг да скок,
Уши мерзнут у зайчат.
(Трут попеременно ушки)
Стали зайки танцевать,
Свои лапки согревать,
Прыг — скок, прыг да скок,
Возле елочки плясать.
(В конце танца появляется Лиса. Зайцы со страху падают на пол.)
Лиса (одному из зайцев):
Не храбрец ты, а трусишка!
Задавака, хвастунишка!
Дед Мороз:
Ты зайчат не обижай!
Не пугай! Не угрожай!
И за все из огорченья
Попроси у них прощенья!
Лиса:
Я прошу вас не сердиться,
Будем лучше веселиться.
(Лиса и зайчата танцуют польку. Лиса хватает одного зайца за «лапы». Заяц испугано скачет вместе с Лисой. Остальные зайцы скачут сначала в кругу, затем приседают все ниже и убегают. Недовольная Лиса уходит.)
Снегурочка:
Дед, придумал бы игру —
Позабавить детвору!
Дед Мороз:
Игр не мало есть на свете
Поиграть хотите, дети?
(Проводит какую-нибудь новогоднюю игру с залом. После игры подходит к медвежатам)
Мишки, есть для вас игра:
Поразмяться вам пора,
На качелях покачаться!
(К детям, лукаво)
Если это им удастся!
(Медвежата приносят бревно и доску, делают качели и начинают качаться, но все время падают.)
Дед Мороз:
Мой посох волшебный,
Снегурка, бери:
Снежинок под елкою в круг собери.
Снегурочка:
Слетайтесь, Снежинки, скорей в хоровод!
Слетайтесь, подружки, — Снегурка зовет.
Снежинки (поют):
Тишина в лесу стоит,
Молодой снежок блестит.
Хорошо плясать гурьбой
В день морозный, голубой!
Припев:
Мы летим, летим, летим,
Над березкой, над сосной.
Словно льдинки, мы звеним
В тишине лесной.
Как пушинки мы легки,
Нас колышут ветерки,
Белой стайкой мы летим,
Лечь на землю мы хотим.
Дед Мороз:
Приглашаю всех гостей,
Дорогих моих друзей:
Станем все в хоровод,
Встретим пляской Новый год!
(Водят хоровод)
Дед Мороз:
Ребят веселил я
И сам позабавился!
Вам праздник, надеюсь,
Ребята понравился?
Ребята:
— Нам очень понравились танцы и песни!
— И звезды, что ярко на елке блестят!
Дед Мороз:
Перед тем, как распрощаться,
Должен, детки, вам признаться:
У меня сюрприз для вас!
Где — узнаете сейчас,
Обернитесь: раз — два — три! —
Каждый свой сюрприз бери!
(Дети оборачиваются и видят подарки)
Жаль, друзья: прощаться надо!
Всем домой уже пора.
Путь счастливый вам, ребята!
Снегурочка:
До свиданья, детвора!
Ведущий:
Поскорей садитесь в сани,
Торопиться надо вам!
С ветерком помчаться сами
Эти сани по снегам.
Дети:
До свиданья, Дед Мороз!
До свиданья, елка!
Мы веселый Новый год
Не забудем долго!
Новогодние приключения Элли и её друзей, сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
Ведущий: Пусть звонко музыка играет,
Спешите к нам в нарядный зал
Сюда, ребята, начинаем
Наш новогодний карнавал!
Дети заходят двумя цепочками и встают вокруг ёлки.
Ведущий: Разноцветной каруселью
Закружился карнавал,
Всех друзей и всех знакомых
К нам на праздник он позвал.
Пой, играй, танцуй, шути,
Сыпь цветное конфетти,
Лучше нету карнавала,
Краше ёлки не найти!
1 ребенок: Хорошо у нас сегодня,
Лучше места не найти!
Возле ёлки новогодней
Не проехать, не пройти!
Шире круг, шире круг!
Новогодний праздник тут!
2 ребенок: Будет весело сегодня,
Будет некогда скучать,
Здравствуй, праздник новогодний,
Мы пришли тебя встречать!
Хоровод «В лесу родилась ёлочка».
3 ребенок: Снова к нам пришёл сегодня
Праздник ёлки и зимы.
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
4 ребенок: Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт.
Так давайте скажем дружно:
Все: Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Хоровод «Наша ёлка».
5 ребенок: Блестят глаза у всех ребят
И вальс зовёт вперёд.
Сегодня каждый встретить рад
Счастливый Новый год!
6 ребенок: Будет весело у нас:
Мы Новый год встречаем,
И всех, кто к нам пришёл сюда
Все: Сердечно поздравляем!
Хоровод
(Дети садятся на места).
Ведущий: Встречаем песней Новый год,
Встречаем пляской Новый год,
А кто стишок про ёлку знает,
Надеюсь, нам его прочтёт?
Таких ребят немало здесь.
Кто хочет нам стишки прочесть?
Стихи.
Ведущий: Послушав ваши стихи, ребята, я поняла, что к Новогоднему
празднику вы готовились серьёзно. Стихи мне и гостям понравились, только жаль, что Дед Мороз их не слышал. А давайте не будем его ждать, а сами перенесёмся в сказочный
лес?
«Бубенчики».
(Гаснет свет, звучит музыка, дети едут в сказочный лес под звон бубенцов).
Ведущий: Вот и сказочный лес.
Дети: Дед Мороз, ау!
На зов входит Зима — Старушка, причитает.
Зима. Ай, вы бедные ребятушки,
Ай, вы бедные, несчастные!
Во лихую беду прибыли,
Деда Мороза не дождались!
Ведущий: Бабушка, здравствуйте, кто вы?
Зима. Я была недавно девушкой,
Звали ласково — Снегурочкой,
А теперь старуха старая
И Зима — моё название.
Ведущий: Ничего не понимаю: разве так бывает? Вчера — девушка, а
сегодня — бабушка? Объясните, что произошло?
Зима: Произошло, милая, несчастье большое. Прилетела в нашу страну злая волшебница Бастинда. Меня в Зиму старую превратила, а Деда Мороза околдовала, да в своей пещере спрятала. (Причитает). Не увижу родного, ой, беда, беда!
Ведущий: Не плачь, Зима. Неужели нельзя горю ничем помочь?
Зима: Горю помочь очень даже можно. Но это может сделать только Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города». Только она со своими друзьями сможет одолеть Бастинду и спасти Деда Мороза. Только вот где она?
Ведущий: Я знаю, как можно позвать Элли. Она очень любит песни. Сейчас дети запоют, она услышит и придёт.
Песня «Снежинка».
Элли: Здравствуйте, меня зовут Элли. А это мой друг — Тотошка. Мы идём к Волшебнику Изумрудного города для того, чтобы он исполнил три желания, и я смогу вернуться к себе домой. Добрая волшебница Зиллина подарила мне вот эти серебряные украшения и туфельки. Они приведут меня в Изумрудный город.
Ведущий: Дорогая Элли! Не смогла бы ты помочь нашим детям? У них одно желание — встретиться с Дедом Морозом. Но злая волшебница Бастинда спрятала его в своей пещере, а милую Снегурочку превратила в старую Зиму.
Зима: Да, Элли, только ты сможешь помочь мне и ребятам.
Элли: С радостью помогу. Не буду терять время. Мы с Тотошкой отправляемся в царство Бастинды.
Зима: Пойдём, Элли, я покажу тебе самую короткую дорожку.
(Гаснет свет, выходят из зала. Звучит фонограмма с хохотом и грохотом. Выносится ширма, оформленная под пещеру Бастинды. Бастинда поёт песню. В конце пения берёт в руки игрушечного Деда Мороза, обращается к нему. Настоящий Дед Мороз за ширмой).
Бастинда: Ну что, страшно стало? Да, я самая ужасная и коварная волшебница. Даже тебя, Деда Мороза, я сумела превратить в жалкую игрушку.
Дед Мороз: Раньше времени не радуйся, Бастинда! Не было ещё такого, чтобы в Новогоднюю ночь победило зло. Всё равно дети что-нибудь придумают и меня спасут.
Бастинда:
(Ширма опять уносится к стене, зажигается свет. Заходит Элли со Страшиллой, Дровосеком и Львом).
Элли: Друзья, мы с Тотошкой совсем выбились из сил. Давайте немного отдохнём (садятся около ёлки). Расскажите мне о себе, ведь в дороге не было времени хорошо узнать друг друга.
Встаёт Страшила, поёт:
Зовут меня Страшилла,
Так просто вот Страшилла.
Не отличу я шило
От мыла никогда.
И хоть я добродушный,
И уж такой радушный,
Но в голове солома,
Вот в чём моя беда.
Беда, беда — нет в голове ума.
Элли: Я поняла. Конечно, очень трудно петь с соломенною головой. Но
не переживай. Дед Мороз: поможет тебе.
Встаёт Дровосек:
Я — железный Дровосек,
Просидел в лесу весь век.
Был я хмур и одинок,
Но никто мне не помог.
Без работы и без ласки
Жил в лесу, как в страшной сказке...
А ведь я в душе поэт,
Только жаль, что сердца нет.
Элли: Да, ведь быть бессердечным железным человеком — это очень
страшно. Но я просто уверена, что Дед Мороз: даст тебе самое
прекрасное и доброе сердце.
Встаёт Лев:
Я — Лев, я — царь зверей,
И всё же, есть у меня, друзья,
Малюсенький секрет —
Боюсь я даже малого мышонка,
Представьте, храбрости во мне
Ни капли нет.
От шороха любого, от любого страха
Я убегаю, хвост поджав, как трус,
Ах, если б знали вы, какая это мука,
Быть Львом и говорить себе: «Боюсь».
Элли: Бедный Лев, я очень сочувствую тебе. Трусливый Лев — даже звучит как — то глупо. Подожди немножко, скоро ты станешь храбрым и бесстрашным.
Дровосек: Спасибо тебе, Элли, ты для каждого из нас нашла доброе слово. Мы никогда не бросим тебя в беде.
Элли: Я знаю об этом. Ведь вы — мои друзья, а дружба — слово крепкое.
«Песня о дружбе».
Гаснет свет, слышен голос Бастинды:
Птицы чёрные, летите,
И девчонку погубите!
Налетайте, налетайте,
Башмачки её хватайте!
«Танец чёрных птиц».
Бастинда: Ну что, попались голубчики! Деда Мороза освободить пришли, желания свои исполнить, детям помочь?! Не бывать этому! А Дед Мороз — вот он, берите! (Кидает игрушечного Деда Мороза). А вот туфельки твои я забираю (торжествуя) Я теперь властительница тьмы! Победить меня никто не сможет! Оставайтесь и сидите здесь. Ведь никто вам больше не поможет!
Элли:
Дед Мороз: Знаю, знаю, как Бастинду одолеть. Пусть железный человек сделает ведро, Страшилла наберёт в него Снегурочка, а Лев своим дыханьем растопит его. Вот этой воды Бастинда очень боится.
Элли: Да где же Снегурочка нам взять, здесь его нет.
Дед Мороз: А я сейчас снежинок
Сюда к нам позову.
Снежиночки, голубушки,
Сюда, ко мне, ау!
«Танец снежинок».
Элли: Как Снегурочка много! Пора приниматься за дело. Вот какое ведро Дровосек сделал. А мы со Страшиллой в него Снегурочка набрали. Лев, растопи его! (Лев дует). Ну, готово! (Элли подкрадывается к Бастинде и выливает на неё ведро воды).
Бастинда: Караул! Я таю, таю, помогите! Исчезаю! Высушите же меня! Ах, уже рас-та-я-ла! (В темноте убегает из зала).
«Танец гномов».
Выходит
Дед Мороз: Я от чар освободился,
В Дед Мороза превратился.
Все желания исполню:
Элли: Наши желания ты исполнишь потом, а сейчас расколдуй побыстрее Снегурочку и с ней иди к ребятам на праздник. Они вас уже давно ждут.
Дед Мороз: Да, вы правы, друзья. Надо спешить. Спасибо вам, что освободили меня. А я исполню ваши желания (хлопает в ладоши).
Все участники: Спасибо, Дед Мороз! До свидания! (Уходят за дверь).
Дед Мороз: Внученька, Снегурочка!
Приди ко мне скорей.
Ждут тебя на празднике
Множество детей!
Под музыку входит Снегурочка.
Снегурочка: Звал меня ты, дедушка?
Вот и я пришла.
Поспешим на праздник —
Ждёт нас детвора.
(Обходят ёлку).
Снегурочка и Дед Мороз: Здравствуйте!
Дед Мороз: Желаю здоровья, успехов и сил,
Очень, ребятки, сюда я спешил!
Был у вас год назад,
Видеть всех я очень рад!
Пусть же этот Новый год
Много счастья принесёт!
Снегурочка: Прошлый год у вас мы были,
Никого не позабыли.
Подросли, большими стали.
А
Я все так же молода —
Добродушна, весела.
Дед Мороз: Со всей страною вместе
Мы встретим Новый год.
Кружись у ёлки, дружный
Весёлый хоровод!
Хоровод «Дед Мороз» Шаинского.
Снегурочка: Дедушка, посмотри, как красива ёлочка у ребят. Но на ней
Дед Мороз: Это не беда!
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Мы зажигаем ёлку от новогодних улыбок детей.
1,2,3 — улыбнись,
А наша ёлка — засветись!
(Ёлка не загорается).
Дед Мороз: Вот эта лампочка не улыбнулась, и вот эта снежинка грустная... (Повторяет): 1,2,3 — улыбнись, Наша ёлка — засветись!
(Ёлка загорается).
Ребята. Горит на ёлке новогодней
Огней несчётное число.
Как хорошо, как весело сегодня,
Как радостно на ёлке и светло!
Дед Мороз: Огоньки горят, мигают,
Поиграть нас приглашают.
Игра с Дедом Морозом «Лавата».
Дед Мороз: Ловкие ребята в этом детсаду,
А теперь вприсядку с вами я пойду.
Эй, народ, посторонись,
Круг пошире развернись!
И Снегурочка не робей,
Пляши с Дедом веселей!
(Пляшут).
Ноги ходят ходуном,
Не стоят на месте.
Эй,
Потанцуем вместе!
Общая пляска с Дедом Морозом.
Дед Мороз: Ох, устал, ох, посижу,
На ребяток погляжу. (Садится).
По секрету всем скажу:
Очень я стихи люблю.
Ну, кто смелый, выходите,
Мне стишок свой расскажите.
Дети читают стихи про Деда Мороза.
Дед Мороз: Молодцы, ребятки! Хорошие стихи про Дедушку рассказали.
Снегурочка: Дед, у меня гостинцев нет. Ты, наверное, мешок с гостинцами в пещере у Бастинды оставил.
Дед Мороз: Нет, я точно знаю, что мешок
Снегурочка: Нет, мешочка здесь не видно,
Дедушка, ну как обидно!
Неужели без подарков
Дети с праздника уйдут?
Дед Мороз: Как уйдут? Не допущу!
Я подарки отыщу!
Ждите, дети, мы придём
И подарки принесём!
Идём, Снегурочка, может, я их
(Выходят из зала).
Ведущий: Ну и Дедушка Мороз, совсем старенький стал, даже забыл, где подарки спрятал. Тише-тише, я слышу, к нам
Заходит Шапокляк.
Шапокляк: Вася, иди сюда скорей, здесь тепло и светло. Да мешок неси аккуратнее.
(Заходит Вася-зловредина, на плече тяжёлый мешок).
Вася: Ух! Еле донёс мешочек. И что он такой тяжёлый? Наверно, богатства в нём много.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Разрешите узнать, а кто вы такие?
Шапокляк (поёт):
Привет, детишки — крошечки!
Меня должны вы знать —
Решила я с Василием
Подарки поискать.
Мы гости самозваные,
Такой печальный факт.
Вот Васечка-зловредина,
А я же — Шапокляк!
Вася: Меня зовут Зловрединой,
Ну что ж, я не сержусь.
Зато для разных гадостей
Я очень пригожусь.
Мы клад нашли под кустиком,
А в нём добра не счесть.
Ну, а другим в мешочек наш
Советуем не лезть!
(Ведущая обходит мешок, присматривается).
Ведущий: Вася, Шапокляк, да это же мешок Деда Мороза с подарками для ребят. Он как раз его пошёл искать.
Шапокляк: Никакого Деда Мороза мы не знаем.
Вася: Не знаем!
Ведущий: Это наш мешок! (Пытается отнять).
Вася и Шапокляк: Нет, наш!
Ведущий: Разбойнички, выручайте. Может, Шапокляк с Васей испугаются и отдадут нам мешок с подарками.
«Танец разбойников».
Шапокляк: Ой, разбойники! Да не боимся мы никого!
Вася: Нисколько не боимся!
Ведущий: Ну, посмотрим, вот придёт дед Мороз, тогда
Входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз: Что случилось?
Снегурочка. (подбегает к мешку). Дедушка, нашли, нашли, вот твой мешок с подарками!
Шапокляк и Вася (вместе, загораживая мешок):
Мы мешок вам не дадим,
Сами все, что в нём, съедим!
Дед Мороз: Ну раз так — угощайтесь! (Вася и Шапокляк, быстро отталкивая друг друга, достают из него рваный ботинок, рваную шляпу, пытаются всё это примерить. Вытряхивают всё из мешка — там одна рвань).
Шапокляк: Не хотим таких подарков.
Вася: Одни дыры-растопархи.
Дед Мороз: Что заслужили, то и получили.
Кто нечестными руками моего мешка касается,
У того из подарков тряпьё да обноски получаются.
Шапокляк: Неужели, Новый год
Без подарков так пройдёт?
Вася: Эх, хотим мы угощенья,
Просим мы у вас прощенья!
Вместе: Дед, Снегурочка, простите,
И подарком угостите!
А на празднике у вас
Мы вам спляшем хоть сейчас.
(Пляшут).
Снегурочка: Дедушка, давай простим
И подарком угостим.
Хоть и вредные они,
Всё-таки их жалко.
Ведь нельзя же в Новый год
Быть им без подарков.
Шапокляк: Мы исправимся, поверьте,
Жизнь мы новую начнём.
Вася: Будем мы добрее, лучше
С каждым часом, с каждым днём.
Дед Мороз: Как, ребята, вы решите,
Вы поступок их простите?
Мы подарки вам вручаем
И наказ мы вам даём:
Чтоб вы были все здоровы,
Хорошели с каждым днём!
Снегурочка: Чтобы в вашей жизни было
И веселье, и смех!
Вместе. С Новым годом, с Новым годом
Поздравляем всех, всех, всех!
(Раздают подарки).
Дед Мороз: До встречи в следующем году.
Меня вы ждите, я приду!
Сценарий для старшей и подготовительной группы «Старик Хоттабыч на ёлке у ребят» — Сценарий на Новый год.
«Письмо в группу»:
«Дорогие ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Вы спешите дружно в зал.
Возле ёлки новогодней
Состоится карнавал!
Волшебница.»
Под музыку дети вбегают в зал, где их встречает сказочная Фея.
Фея. Здравствуйте, мои друзья!
Это я вас всех сегодня
Возле ёлки собрала,
Потому что нынче праздник,
Шумный праздник Новый год.
Пусть же сказкою волшебной
Он сегодня к нам придёт!
(Взмахивает палочкой — ёлка зажигается).
Дети рассматривают ёлку.
1 ребенок. Вот и ёлка нарядилась,
Засветилась вся в огнях,
И игрушки засверкали
На её больших ветвях.
2 ребенок. Хорошо у нас сегодня,
Лучше места не найти!
Возле ёлки новогодней
Не проехать, не пройти!
3 ребенок. Будет весело сегодня,
будет некогда скучать.
Здравствуй, праздник Новогодний!
Мы тебя пришли встречать!
4 ребенок. У нас сегодня праздник,
Нынче будет карнавал!
Сколько сказочных героев
Он сегодня здесь собрал!
Фея. Что ж, пора открыть наш бал,
Шумный, звонкий карнавал!
С Новым годом, с Новым годом,
Дорогая детвора!
Праздник радостный, весёлый
Начинать пришла пора!
Хоровод «Ёлка-ёлочка».
5 ребенок. За окном ложится снег,
Снег пушистый, новогодний.
В зале новогодний смех —
Карнавал у нас сегодня!
6 ребенок. Наша ёлка с головой
Вся покрыта сединой,
И хранит хвоя густая
Запах леса смоляной.
7 ребенок. Какая ты нарядная,
С серебряной звездой!
Какая ты громадная,
Как весело с тобой!
8 ребенок. Высока, красива,
Зелена, стройна,
Разноцветными огнями
Светится она!
Все: Разве не красавица?
Всем нам ёлка нравится!
Фея. С Новым годом! С Новым годом!
Становитесь хороводом!
Пусть весёлый хоровод
Входит первым в Новый год!
Хоровод «Наша ёлка». (Дети садятся на места).
Фея. Внимание! Что за чудеса?
Я слышу
И в ладоши хлопает!
Девочки за ёлкой:
Этот час мы ждём весь год,
И под гром хлопушек (хлопают)
Начинаем хоровод
Ёлочных игрушек!
«Танец ёлочных игрушек». (В конце по велению Феи все садятся на места).
Фея. Машет веткою мохнатой
Нам весёлый Новый год.
Слушай, ёлка, нашу песню.
Все. Здравствуй, здравствуй,
Новый год!
Песня «Первый снег».
Фея (взяла колокольчик):
Колокольчик озорной,
Он всегда, везде со мной.
Динь-дон, динь-дон!
Приглашает в сказку он.
(Гаснет свет, полумрак).
Сорока. Стре-ке-ке!
Я принесла хорошую весть!
Сейчас, а может, ровно в шесть,
К вам придёт большой гость.
Гость седой, с бородой.
Угадайте, кто такой?
Все. Дед Мороз!
Сорока. Посмотрю за двери я,
Может, он идёт, друзья!
(Подходит к дверям.
Стре-ке-ке!
Гость идёт седой, седой,
С длинной белой бородой.
Уморил меня до слёз!
Он совсем не Дед Мороз!
Тише, тише, тишина!
(Улетает).
Свет загорается, у ёлки стоит старик Хаттабыч в восточном наряде, а сверху пальто.
Хоттабыч. Да будет мир этому дому! Здравствуйте, воспитаннейшие из воспитанных и прелестнейшие из прелестнейших! Дети и многоуважаемые гости!
Фея. Только сюда в пальто нельзя проходить, дедушка!
Хоттабыч. О! Как, тибидах! Вы знаете, кого не пускаете? Да я превращу вас в песок пустынный! Прикажу ветру, и он развеет вас по всему свету!
Фея. Ой, ребята! Вы узнали, кто это? (Хаттабыч снимает пальто). Да ведь это старик Хаттабыч! Гассан Абдурахман Хадтаб!
Хоттабыч. Правильно! О, мудрая из мудрейших воспитателей! Имя ты моё узнала. Куда же я попал? Чей это такой красивый дом, где так много детей?
Дети. Детский сад!
Хоттабыч. Как у вас здесь красиво, светло. Какая красивая пальма!
Фея. Это не пальма.
Хоттабыч. Как не пальма?
Фея. А вот сейчас дети скажут!
Горячим летом, зимой студёной,
И вдруг нарядной под Новый год
Приходит в гости в наш хоровод
Дети. Ёлка!
Хоттабыч. Ёлка, какая красивая, вах, вах, вах! Красавица ёлка! Какое странное дерево! (Дотрагивается). А какие странные на ней плоды! А вот яблоко, я его сейчас сорву!
Фея. Нельзя, Гасан Хоттабыч. Это не настоящее яблоко. Оно сделано из стекла.
Хоттабыч. Чудеса какие! Это в какую страну я попал? Здесь кушают стеклянные яблоки?
Фея. Хаттабыч, мы знаем тебя как доброго волшебника. Скажи, ты нам можешь помочь?
Хоттабыч. С большим удовольствием, многоуважаемая!
Годами стар я, не солгу.
Но волей я не слаб.
Я вам в три счёта помогу,
Не будь я Гасан Хадтаб!
Приказывай, несравненная!
Фея. Мы хотим пригласить на праздник Деда Мороза.
Хоттабыч. Почему Мороз? Зачем? Я боюсь. Там, где я живу, всегда тепло, солнце светит, деревья растут, пальмы. Снега нет, зачем вам Дед Мороз?
Фея. Без него нам не зажечь ёлку. Мы хотим, чтобы она зажглась сейчас же!
Хоттабыч. О, жестокие из жестоких! О, злые дети! Вы хотите, чтобы это чудесное дерево сгорело?
Фея. Да нет, дедушка. Мы хотим, чтобы на ёлке зажглись разноцветные огоньки — лампочки.
Хоттабыч. Так я сейчас же это сделаю! (Колдует). Ой,
(Огни не зажигаются).
Фея. Успокойтесь, Хоттабыч. Может, вы поможете нам Снегурочку пригласить? Она зажжет огоньки на ёлке.
Хоттабыч. Снегурочку? Снегурочку?
Ты, метель, не мети,
К нам Снегурку пригласи.
(Выбегают девочки-снежинки).
«Танец Снежинок».
Хоттабыч. Смотрите, смотрите, сколько я снегурочек пригласил!
Фея. Хаттабыч, это не снегурки.
Хоттабыч. Как это не снегурки? А кто же это?
Фея. Снежинки. Нам снежинки не нужны. Улетайте!
Хоттабыч. (дует на них)
Не расстраивайся, многоуважаемая!
Я придумал весёлую игру. Сейчас я вас развеселю!
Игра «Весёлые мостики».
Фея. Хаттабыч, пригласи Деда Мороза. Может, он к нам на праздник придёт и веселье принесёт!
Хоттабыч. (колдует):
Ай, джин, ай, джин!
Ай,
Ты, метель, не мети,
К нам Мороза пригласи!
Озорные скоморохи
По дороге в балаган
Потеряли барабан.
Им беда — не беда,
Музыканты хоть куда!
Ударяли ложкой
В звонкие ладошки!
А брызги летят!
Пляшет эхо, пляшет тень,
Пляшут все, кому не лень!
«Пляска скоморохов».
Хоттабыч. Вах, вах!
Фея. Да, Хаттабыч,
Хоттабыч. Не один я рассеянный. Ребята тоже бывают рассеянные.
Фея. Наши ребята, которые сидят в зале, очень внимательные!
Хоттабыч. Сейчас проверю!
На вопросы отвечайте:
Это я, это я, это все мои друзья
И хлопайте в ладоши.
1. Кто поёт и веселится,
И работы не боится?
2. Кто когда-нибудь болел
Оттого, что переел?
3. Кто мороза не боится,
По катку летит как птица?
4. Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
5. Кто умеет отдыхать,
Бегать, плавать и играть?
6. Кто хороший рыболов —
Ловит удочкой коров?
7. Кто из вас по мостовой
Ходит книзу головой?
8. Кто из вас здесь самый юркий,
Первым встретить рад Снегурку?
Фея. Хаттабыч, я кажется знаю, в чём дело. Ты забыл волшебное слово, подумай, какое.
Хоттабыч. Правильно, я знаю это слово, каждый его должен произнести, когда
Все. Пожалуйста!
Хоттабыч. Правильно (достаёт палочку).
Палочка, пожалуйста,
Службу сослужи,
Дедушку Мороза
Со Снегуркой пригласи!
(Под музыку входят дети, одетые в костюмы Деда Мороза и Снегурки).
Фея. Ай, почему они такие маленькие!
Хоттабыч. Ехали они издалека,
А дорога нелегка.
Где они только не бывали,
И под солнечные лучи попали!
Звучит музыка, Дед Мороз и Снегурочка обходят зал.
Фея. Вот идёт он, гость желанный,
Бородою весь оброс,
И весёлый, и румяный.
Кто же это?
— Дед Мороз!
Дед Мороз. Вижу, тут лесные мишки,
Куклы, зайцы-шалунишки
И весёлые козлята,
Волки, храбрые зайчата.
Все в костюмы нарядились
И у ёлки в пляс пустились.
Значит, в этом зале бал,
Новогодний карнавал!
Ничего нет интересней,
Чем в такой вот день чудесный
Зимней праздничной порой
Повстречаться с детворой!
Снегурочка. С Новым годом
Всех поздравить,
Вместе с вами
Праздник справить!
Дед Мороз. Пусть ёлка нарядная сверкает,
Пусть песни и смех ваш звучит не смолкая.
И пусть будет радостным весь этот год,
Уж очень вы все симпатичный народ!
Снегурочка. Чтоб никто не хмурил глазки,
Начинайте игры, пляски.
Становитесь в хоровод,
Дружно встретим Новый год!
Хоровод с дедом Морозом и Снегуркой.
Дед Мороз. Ты, Снегурочка, мой друг,
Созови скорей подруг.
Становитесь в круг скорей
Да станцуйте веселей!
Снегурочка. Эй, снежинки-озорницы,
Мои милые сестрицы,
Прилетайте, покружитесь,
И со мной повеселитесь!
Танец Снегурочки и Снежинок.
Дед Мороз. Ну спасибо вам, ребята,
Поплясали вы со мной.
А
Весело ли вам зимой?
Реб. Нам морозы — не беда,
Не страшны нам холода.
Ходим в шубах и ушанках
И катаемся на санках.
Дед Мороз. А как?
Дети. А вот так!
(Под музыку дети изображают катание на санках).
Дед Мороз. А потом?
Дети. А потом на лыжи встанем
И с горы кататься станем.
Дед Мороз. А как?
Дети. А вот так!
(Под музыку имитируют катание на лыжах).
Дед Мороз. Молодцы! А ещё?
Дети. А ещё берём коньки
И бежим мы на катки.
Дед Мороз. А как?
Дети. А вот так!
(Под вальс парами катаются на коньках).
Дед Мороз. А теперь поиграем в «Снежки»!
Игра в снежки. «Оркестр зверей» Стихи.
Дед Мороз. Песни пел, детей смешил.
Что ещё я позабыл?
Дети. Подарки!
Дед Мороз. Ну, да ладно, детвора,
Вы потешили меня.
Ради праздника для вас
Я тут кое-что припас!
Праздник наш кончать пора.
Всем вам палочка видна?
Только я её возьму,
Сразу чудо покажу!
(Ёлка горит, в полумраке вбегает волк).
Волк. Я тёмными ночами
Подался на разбой.
Дрожат все пре до мною,
Доволен я собой.
В лесу живу не зря я,
Шум подниму лесной,
Деревья обломаю.
(Гладит себя по животу).
Ох, и поживиться нечем, а так есть хочется!
(Принюхивается, подходит к домику).
Козлятиной пахнет!
(На домике видит записку, читает вслух):
«Все ушли на ёлку в детский сад».
(Одевается, мурлычет на мотив «Листья жёлтые...»):
Вот на ёлку я шагаю,
И поймать давно мечтаю
Я козлят, я козлят.
С новым годом поздравляю,
С новым годом поздравляю,
Вас, друзья, вас, друзья!
Козлята белые вокруг меня кружатся,
Рожки острые от страха шевелятся.
И от волка вам не спрятаться, не скрыться.
Но пока лишь мне всё это только снится.
(Переоделся).
Посижу за ёлкой, посмотрю, как козлята пляшут!
«Пляска козлят». После танца появляется волк, прикрывается веером.
Фея. Кто это к вам пришёл?
Волк. Я, Снегурочка!
Фея. А почему у тебя такие большие руки?
Волк. Это, чтобы козляток получше обнимать.
Фея. А почему у тебя такие большие уши?
Волк. Это чтобы лучше слышать, как козлята поют.
Фея. А почему... (в это время появляется Дед Мороз и Фея не успевает задать вопрос).
Дед Мороз. (видит Снегурочку и идёт стремительно к ней): Снегурочка! Внученька! Что с тобой случилось? Почему ты в таком виде?
Исполняется песня деда Мороза и Волка из м/ф «Ну, погоди!» Волк на слова «Лучший мой подарочек — это ты!» хватает козлёнка и убегает. Вбегает лиса, несёт морковку, ведро и метлу.
Лиса. Ой, беда, беда! Вот что от снеговика осталось! Волк его сломал! Только звери успели спрятать подарки, которые он вёз. Теперь Волк требует подарки в обмен на козлёнка.
Дед Мороз. Ну что, ребята, отдадим подарки волку? А то ведь он съест козлёнка!
Волк (кричит):
Ну что, Дед Мороз, принимаешь мои условия?
Дед Мороз. Да, мы согласны, согласны! Отдавай козлёнка!
(Волк отдаёт козлёнка, берет мешок и сразу развязывает его. Из мешка выскакивает собака, лает и прогоняет его).
Дед Мороз. Ну, зверюшки, показывайте, куда вы спрятали мешок! (Мешок находят под ёлкой, раздают подарки).
Песня «До свидания, Дед Мороз».
Фея. Мигает ёлочка огнями,
Прощается, наверно, с нами.
Давайте дружно скажем мы:
Все. Прощай, до будущей зимы!
«Новый год в сказочном лесу»
Сценарий новогоднего праздника для детей средней группы.
Дети забегают в зал, становятся вокруг ёлки.
Снегурочка: С Новым годом! С Новым годом!
С ёлкой, песней, хороводом!
С новыми игрушками,
С бусами, хлопушками!
Всех гостей мы поздравляем,
Всем детишкам мы желаем
Светлой жизни сто годов
И здоровья сто пудов!
В этот праздник у нас будут интересные встречи. Ведь в Новый год могут происходить самые неожиданные чудеса.
Ребенок: Очень красивая ёлка у нас,
Сколько на ней разноцветных прикрас!
Светом радости гори!
(елка зажигается, дети её рассматривают)
Ребенок: Нам праздник весёлый
Зима принесла.
Зелёная ёлка к нам в гости пришла.
Ребенок: Усыпаны ветки
Пушистым снежком.
Вокруг в хороводе
Мы с песней пойдём.
«С Новым годом».
Ребенок: Надевай скорее маску,
Забегай скорее в сказку!
Ребенок: В нашей сказке, в нашей сказке
Посреди весёлой пляски
Расписной волшебный снег
Опускается на всех!
Ребенок: Праздник новогодний
Все мы очень ждём,
Для гостей сегодня
Песни мы споём!
«Белый снег».
Снегурочка: Сегодня у нас Новогодний праздник. И именно под Новый год случаются разные чудеса. У меня есть волшебная палочка. Она поможет нам заглянуть в сказочный лес. Ведь сегодня все звери в лесу тоже готовятся к встрече Нового года.
(машет палочкой)
В праздник ёлки новогодней
Сказка не кончается.
Возле ёлочки сегодня
Сказка начинается.
(за ёлку уходят персонажи сценки со зверями)
Появляется Колобок.
Колобок: Я весёлый колобок,
Колобок-румяный бок.
На сметане я мешён,
На окошке я стужён.
И сегодня в сад на ёлку
Я к ребятам приглашён.
(под музыку колобок оббегает ёлку)
Ведущая: По тропинке он катился,
В сад на ёлку торопился.
Вдруг у самой ёлки
Повстречался с волком.
(навстречу колобку выходит волк)
Волк: Здравствуй, славный колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: Тороплюсь я в детский сад,
Скоро ёлка у ребят.
Волк: Я с утра не ел совсем.
Вот тебя сейчас я съем!
Колобок: Что ты, серый, не спеши,
Ждут нас в гости малыши!
Приходи сегодня к детям,
Новый год мы вместе встретим!
Волк: Ну спасибо, очень рад!
Я приду на ёлку в сад!
(волк и колобок убегают за ёлку в разные стороны)
Ведущая: Покатился колобок снова по дороге,
А навстречу колобку мишка из берлоги.
(колобок и медведь выходят
Медведь: Здравствуй, славный колобок.
Ты куда спешишь дружок?
Колобок: Тороплюсь я в детский сад,
Скоро ёлка у ребят.
Медведь: Я с утра не ел совсем,
Вот тебя сейчас и съем!
Колобок: Нет, меня ведь ждут друзья,
Съесть меня никак нельзя!
Приходи сегодня к детям,
Новый год мы вместе встретим!
Медведь: Обязательно приду
И Мишутку приведу!
(медведь машет рукой колобку, они уходят в разные стороны за ёлку)
Ведущая: Покатился колобок
Дальше без оглядки.
Видит, прыгают в лесу
Белые зайчатки.
(выходят два зайчика навстречу колобку)
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: Тороплюсь я в детский сад,
Скоро ёлка у ребят.
Приходите в гости к детям,
Новый год мы вместе встретим.
Нас на ёлку пригласили!
Лиса: Я сейчас вас всех поймаю,
Кости вам переломаю!
Ох, какие зайцы здесь!
Может, мне любого съесть?
(хватает одного зайца за лапу)
Вот тебя-то я, косой,
И возьму к себе домой.
Медведь: Лиса, ты зайца отпусти,
Мы в гости с ним должны идти.
Лиса: Вы меня, друзья, простите!
Вот ваш заинька, возьмите!
(отпускает зайца)
Волк: Что же, можно и простить.
Лиса: Буду с вами я дружить!
Колобок: А теперь, друзья, вперёд!
Ёлка всех нас в гости ждёт!
Ведущая: Все вставайте в хоровод,
Дружно встретим Новый год!
«Новогодняя хороводная».
Снегурочка: Должен Дед Мороз явиться,
Чтобы с нами веселиться.
Не случилось ли чего?
Может, моя волшебная палочка поможет?
Взмахну раз, взмахну два,
Взмахну три —
Дед Мороз сюда приди!
(Забегает Баба Яга, переодетая Дедом Морозом)
БАБА ЯГА: Вот и я, Дед Мороз, к вам пожаловал!
Снегурочка: Разве это дед Мороз?
БАБА ЯГА: Самый настоящий!
Снегурочка: А почему у тебя метла?
БАБА ЯГА: А чтобы путь расчищать да к вам скорее добираться.
Снегурочка: А почему у тебя бороды нет?
БАБА ЯГА: А я её в кармане прячу, чтобы в дороге не промокла.
Снегурочка: А почему у тебя такие длинные когти?
БАБА ЯГА: А это чтобы с вами драться... Не, не... Обниматься!
Снегурочка: Нет, ты не Дед Мороз! Я хорошо знаю Деда Мороза. Он никогда не носит бороду в кармане. А ещё он всегда здоровается, когда приходит. Ты не Дед Мороз, а Баба Яга. Ты даже с детьми не поздоровалась!
БАБА ЯГА: Подумаешь, не поздоровалась! Здрасьте! (снимает шубу Деда Мороза). Я ведь к вам не со злобой, а с добром пришла. Вот вас часто пугают мною, говорят, что Баб Яга злая, нехорошая. А я ведь добрая, никого не обижаю! Не верите? Ну хотите, я вам докажу? Хотите, праздник проведу, пока нет деда Мороза? Ну разрешите!
Снегурочка: А может, поверим? Что же ты будешь делать?
БАБА ЯГА: Хочу я поглядеть, какие вы умненькие. Буду сейчас загадки загадывать.
1) Вот идёт какой-то дед,
В шубу тёплую одет.
На плече его — мешок,
В бороде его — снежок.
2) С неба падают зимою
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые....(снежинки).
3) Приходит к нам с подарками,
Блестит огнями яркими.
Колючие иголочки.
Это — наша...(ёлочка).
БАБА ЯГА: Ой, какие молодцы! Все загадки отгадали!
Дальше будем мы играть. Есть у меня валеночки, да не простые. Это — валенки-скороходы. Вот сейчас мы буде в этих валенках бегать вокруг ёлочки. Кто здесь самый шустрый?
Бег в валенках.
БАБА ЯГА:
Общая пляска с Бабой Ягой.
БАБА ЯГА: Хорошо с вами, весело, да пора мне в лес возвращаться. Спасибо вам, дети, за веселье! Да не забывайте больше про бабушку Ягу!
(убегает)
Снегурочка: Ну вот. Баба Яга ушла, а деда Мороза так и нет. Попробую я ещё раз. Взмахну раз, взмахну два, взмахну три — Дедушка Мороз, приди!
(машет палочкой)
Дед Мороз: Ау! Снегурочка! Я давно уже здесь. Метелица надела на меня шапку — невидимку, вот меня и не видно!
Снегурочка: Что же делать? Ребята, давайте сдуем эту шапку, сделаем так: мальчики будут ветром и будут делать так: у — у - у! (пробуют) А девочки будут порошей: ш — ш - ш!!! (пробуют) Хорошо! А теперь вместе, дружно! У -у -у, ш — ш - ш!!!
Входит Дед Мороз.
Дед Мороз: Здравствуйте! А вот и я!
С Новым годом вас, друзья!
С Новым годом, с новым счастьем!
Всем желаю быть здоровыми
И, конечно же, весёлыми!
Снегурочка: Дедушка Мороз! Дети тебя очень ждали. И сейчас они хотят спеть тебе песенку. Послушай!
Песня «Здравствуй, Дед Мороз!»
Дед Мороз: Хорошая песенка!
А теперь все ребята становитесь
В дружный хоровод!
На лесной поляне вместе
Встретим Новый год!
Хоровод «Шёл весёлый Дед Мороз».
Снегурочка: Дед Мороз шёл долго, дальнею дорогой.
Сядь у нашей ёлочки, отдохни немного.
Весело сегодня петь и танцевать.
Будут наши дети
Сейчас стихи читать.
Стихи.
Дед Мороз: Молодцы! Хорошо стихи читаете! Теперь я буду вам загадки загадывать!
Ушки длинные торчат,
Лапки белые дрожат.
Кто же это?
Это наш трусишка....(Зайка!)
А я вижу здесь мишку и зайчиков.
Поиграйте с бурым мишкой!
Игра «Зайцы и медведь».
Дед Мороз: Следующая загадка:
Ярко-красный колпачок
Лихо сдвинул на бочок.
Он — весёлая игрушка,
А зовут его... (Петрушка!)
Вижу, вижу я Петрушек!
«Танец петрушек».
Дед Мороз: Ой, какие молодцы!
Ребята, а вы снежки лепить умеете? (Да!)
Хоровод «Выпал беленький снежок».
(после последнего куплета дети играют в снежки)
Дед Мороз: Ух, устал я! Жарко мне! Где же снежинки! Несите прохладу скорее, а то растаю!
Танец снежинок.
Дед Мороз: Как хорошо, прохладно стало! Спасибо, снежинки!
Снегурочка: Дедушка Мороз! Ты с детьми играл, плясал, стихи слушал. Наверно, пора теперь и подарки раздавать ребятам!
Дед Мороз: Да, подарки!
Я их нёс, припоминаю...
Где упал мешок — не знаю.
Вьюга выла, снег кружил.
Где подарки уронил?
Лес большой, пойду искать,
Вам придётся подождать.
(собирается уходить, слышен голос из мешка за дверью)
Мешок: Дед Мороз!
(выходит мешок)
Дед Мороз: Ах ты, батюшки! Мешок!
Сам сюда идёт.
Мешок: Я мешок не простой.
Я волшебный, вот какой!
Дед Мороз: Ну, мешок, поскачи, покружись,
Всем ребятам покажись!
(мешок прыгает, пляшет)
Дед Мороз: А теперь ты нам скажи...
(мешок, не дослушав деда Мороза, бежит вокруг ёлки)
Дед Мороз: Стой, стой, погоди!
(мешок убегает за дверь, дед Мороз за ним, выносит
Дед Мороз: Вот теперь тебя развяжем
И посмотрим, что внутри.
Ой, да здесь лежат подарки!
Как их много! Погляди!
(Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки)
Дед Мороз: Будьте счастливы, ребята,
Дорогие дошколята!
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придёт
Новогодний сценарий для детского сада «У зайчишек Новый год». Сценарий на Новый год.
У зайчишек — Новый год.
Будут танцы, хоровод.
На крылечке у дверей
Зайцы ждут к себе гостей.
(Зайцы мама, папа и зайчата накрывают на стол. Зайчата играют, прыгают под елкой.)
Меду сладкого бочонок
Еле тащит медвежонок.
Под музыку идет вперевалочку мишка.
Мишка.
Не подарок — просто клад.
Зайчик будет очень рад.
Медведь подходит к зайчихе, кланяется, отдает мед. Зайцы благодарят, приглашают мишку к столу.
Сказочник.
По тропинке из глуши
Белка к зайчикам спешит.
Под музыку плясовой «Во саду ли в огороде появляется белочка.
Белка.
Я спешу, везу в тележке
Очень сладкие орешки.
Подбегает к зайчикам, кланяется, отдает орешки. Ее приглашают к столу.
Сказочник.
Звала умница лисица,
Что к обеду пригодится.
Под музыку бежит лисичка.
Лиса.
Я для зайкиных друзей
Наловила карасей.
Лисичка отдает рыбок, зайчики ее благодарят и усаживают за стол.
Сказочник.
Утром в дальнюю дорожку
Из деревни вышла Кошка.
Под музыку идет кошка.
Кошка.
Я несу издалека
Зайке кринку молока.
Отдает молоко и садится за стол.
Сказочник.
Козлик зайчикам несет
Чуть не целый огород.
Высоко поднимая ножки и стуча копытцами, бежит козлик с корзиночкой овощей.
Козлик.
Есть морковка и капуста.
Зайкам будет очень вкусно.
Отдает корзиночку зайчикам.
Сказочник.
Не печалится Барбос,
Что подарков не принес.
Звучит веселая плясовая, появляется с балалайкой Барбос.
Барбос.
Я решил в гостях у зайки
Поиграть на балалайке.
Играет.
Сказочник.
Ну и угощенье всем на удивленье.
Будем Новый год встречать, веселиться и плясать.
Классный час на тему «День влюбленных» — сценарий на День святого Валентина
Звучит песня «На тот большак...» в исполнении А. Пугачевой. Валентин — Валентина — милый трогательный праздник, который давным-давно широко отмечается на Западе, а теперь начал «прививаться» и у нас, на российской почве, — о дне святого Валентина, покровителя всех влюбленных. Этот праздник не имеет глубокой религиозной основы. Он связан с трогательной и печальной историей двух влюбленных. В III в. н. э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение — быть хорошими солдатами и отважно сражаться за Рим. Молодой христианский священник Валентин не внял указу и тайно венчал юных влюбленных. Обнаружив эти антигосударственные женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму и потом казнить. В тюрьме Валентин, лишенный священных книг, разнообразил свой вынужденный досуг тем, что писал записки дочери тюремного надзирателя. Видимо, и записки были хороши, и дочка. Молодые люди полюбили друг друга. Перед казнью, 14 февраля 270 г., он послал девушке прощальную записку с краткой фразой «от Валентина», которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. А дата смерти священника навеки осталась в памяти людей.
Звучит песня «Море волнуется раз» (группа «Родная речь»). В Америке, Англии, Японии в этот день вы не встретите ни одной женщины без цветка или букета. Хочется надеяться, что и россиянки в этот день почувствуют себя женщинами, желанными, почитаемыми. Итак, цветы любимым.
Звучит песня «Ландыши» в исполнении группы «Вкус меда». Давайте немного поговорим об именах Валентин и Валентина. Что в имени тебе моем? Валентина — сильная, здоровая. Валентину отличает большая доброта. Ей трудно отказать человеку в помощи. Соглашаясь
Звучит песня «Поздний ангел» в исполнении И. Кобзона. Итак, цветы любимым — вторая примета праздника. «Валентинки», маленькие записочки друг другу, в которых пишут только добрые слова, сердечные поздравления и наилучшие пожелания. Есть и такой вариант поздравления: на открытке обязательно должно быть красное сердечко. Даже можно наклеить на открытку сердечко. По традиции такая открытка не подписывается, а адрес — чтоб адресат мог догадаться, кто ее автор. Это прекрасная возможность для людей робких, которым не хватает смелости признаться в любви, поведать свои чувства. Если объяснения в любви не будут приняты, то можно и не признаться, что вы их автор. Такие открытки можно подарить и не только любимым: подруге, коллеге по работе, одинокому соседу и т. д. С праздником влюбленные некогда в любви объяснялись наедине. Теперь времена иные. В Аргентине, например, вошли в моду признания в любви, написанные на транспарантах, протянутых через улицу. Какой-нибудь Фернандо заявляет всем прохожим, что он не может жить без своей Мерседес. Для этого достаточно позвонить в контору фирмы «А эро», продиктовать текст любовного объяснения и приложить чек на 50 долларов. После этого на избранной улице появляется плакат, который висит от 5 до 7 дней. Да и мы на московских улицах видим рекламу — признание молодого бизнесмена своей жене: «Я тебя люблю». А вот индиец Дипак Саял сумел сто раз написать «Я вас люблю» и один раз «Вы мне нравитесь» на зернышке риса, которое он подарил своей возлюбленной. Его труд не пропал: он завоевал руку и сердце любимой.
И третья примета. Как ни странно, дарят друг другу шоколад. У этого обычая своя история, правда, не подкрепленная достоверными источниками, но переходящая из уст в уста. Точно известно только, что есть шоколад стали сравнительно недавно, лет сто назад, а до того его только пили. С незапамятных времен, еще до нашей эры, индейцы Центральной и Южной Америки готовили «горький», т. е. без добавления сахара, напиток из шоколада, считая, что он обладает волшебной силой. Но вот появился гениальный изобретатель по имени Валентин и сделал маленькие сувенирные шоколадки, которые могут изготовить в любых формах. Такие шоколадки сразу стали самым популярным подарком в день святого Валентина, тем более что по счастливой случайности имя покровителя всех влюбленных и изобретателя лучшего подарка для них совпадали.
Романс «Цветы» в исполнении Валерии. Высказывания о любви:
- Твоя любовь, мой друг, дороже клада.
Почетнее короны королей;
Наряднее богатого наряда,
Охоты соколиной веселей.
(Шекспир) - Как
по-разному любят Татьяна Ларина и Анна Каренина. Но как полно и высоко их чувство к любимому. - Любовь с хорошей песней схожа,
А песню нелегко сложить. - Любовь — это не только чувство,
Это еще и искусство.
(Бальзак) - Любовь — состояние полной гармонии.
- Любовь — это неведомая страна, и мы все плывем туда каждый на своем корабле, и каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим собственным путем.
И все-таки о любви рассказывают, говорят вдохновенно, прекрасно. - И, кончено, о поцелуях.
Знаете ли вы?
Каждый раз, целуя человека, вы передаете ему 9 мл воды, 0,189 млг органических частиц, 0,7 мг жира и 250 видов различных бактерий. Женщины за свою супружескую жизнь съедают 8-12 кг губной помады.
В разных странах мира целуются
а) В Китае касаются щеками.
б) Эскимосы Аляски трутся носами.
в) В экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки у женщины.
г) А в Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу.
д) В Полинезии партнеры зубами выдергивают друг другу волосы из бровей.
е) «Поцелуй» — для волнения родителей. И как же не вспомнить слова песни «А мне мама, а мне мама целоваться не велит».
(Включение записи песни).
8) И все же если будет счастье продаваться, то за ним выстроится самая длинная очередь.
Звучит песня «Кто за счастьем, я за вами» в исполнении В. Толкуновой.
Военно-спортивная игра «Большие маневры»
Проводится в содружестве с воинской частью для учеников
Команда каждого класса получает маршрутный лист, в котором указан порядок прохождения этапов игры:
- Контрольно-пропускной пункт (КГШ) (участвует весь класс).
- Плац
(8—12 человек). - Полоса препятствий (б человек).
- Красный крест (4 мальчика и 4 девочки).
- Исторический (б человек).
- Музыкальный (весь класс).
- Привал (весь класс).
Переход участников к очередному этапу регулируется специальными Звуковыми сигналами.
Оценивает результаты игры компетентное жюри с участием военных. Успешность действий участников оценивается особыми знаками отличия — воинскими звездочками, которые заносят в маршрутные листки.
Старт игры — торжественное построение, сдача рапортов командирами подразделений, получение маршрутных листов и проведение дополнительного инструктажа, поздравления и напутствия со стороны военных.
1 ЭТАП.
Прохождение через КПП является допуском к игре. Представителю (командиру) каждого класса дают пакет с шифровкой — зашифрованный пароль.
В качестве текстов для шифровки желательно использовать афоризмы, пословицы и поговорки, отражающие воинскую мудрость. Например:
— Смелого пуля боится.
— Трудно в ученье — легко в бою.
— Дисциплина — мать порядка.
— Скорость нужна, а поспешность вредна.
— Честь солдата береги снято.
— Пуля — дура, штык — молодец.
— Воевать не числом, а уменьем.
— Военное дело не учить — битым быть.
— Умелый боец — везде молодец..
— Щи да каша — пища наша
— Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.
— Один в поле не воин.
— Хорош в строю — силен в бою.
Способы шифровки также могут быть различными:
«слепое» письмо с произвольными интервалами внутри текста; чтение слов справа налево; зеркальное письмо; запись текста в вертикальных столбцах с чтением сверху вниз; написание текста в виде лабиринта; запись текста со вставкой одинакового набора букв и т. д.
Порядок прохождения через КПП определяется очередностью, возникающей по результатам готовности классов назвать пароль. При прохождении КПП жюри оценивает организованность и строевую дисциплину при пере движении.
2 ЭТАП. «Плац» (8 человек)
Участники должны уметь выполнять различные строе вые команды: «В колонну — становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо!», «Налево!», «На месте!», «Стой!», «На 1 −2-й рассчитайся!», «Правое (левое) плечо вперед!», «В две шеренги становись!», «Кругом!» и др.
Оценивается внешний вид будущих воинов, а также правильность и четкость выполнения строевых команд, умение выполнить построение и перестроение, общая организованность и слаженность действий.:
3 ЭТАП. «Полоса препятствий»
Данный этап соревнований представляет собой про грамму, состоящую из различных заданий военно- спортивной направленности.
Минное поле
Этот участок полосы препятствий заминирован. С достаточно высокой степенью плотности он заполнен «минами» — консервными банками. 3 адача бойцов — выступить в роли саперов. За ограниченное время (до 1 мин) обезвредить (собрать) мины. Самая результативная работа саперов будет оценена максимальным количеством победных звездочек — до 10.
Разведчики
Цель — проползти
Зона химического заражения
Перед входом в опасную зону (отмечена линией) команды выстраиваются в шеренгу. По сигналу «Газы!» каждый участник надевает противогаз и пересекает зараженный участок. Общее время определяется по последнему участнику.
Метание гранаты
Цель упражнения — точность попадания. Параметры
состязания: расстояние — 15 м; вес резиновой гранаты — 350 г; мишень — «окно» 1×1 м на высоте 1м; число бросков — 3; положение участника — произвольное. Общее
время выполнения упражнения для подразделения — 5 мин. Каждое попадание оценивается 5 звездочками.
Тонкое болото
Передвижение по этому участку осложняется тем, что можно наступать только на «кочки» — специально перерезанные невысокие пеньки. Каждый неосторожный шаг вне «кочек» ведет за собой начисление штрафных очков. При переходе членов подразделений через этот трудный участок учитывается, как обычно, и затраченное время.
Полигон
Стрельба производится из пневматического ружья с расстояния 10 м по мишени в положении лежа без опоры. Количество зарядов для каждого стрелка — 3. Каждое попадание оценивается 5 звездочками.
4 ЭТАП. «Исторический»
Для участия на этом этапе каждый класс делегирует команду из 6 человек. Командам предлагаются вопросы на знание истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края. Задача команды — набрать максимальное количество игровых баллов. Победная звездочка достается команде, которая ответит первой.
Варианты вопросов
- Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец?
(Кольчуга.) - Кто командовал русскими войсками в битве против Мамая на Куликовом поле?
(Князь Дмитрий Иванович Донской.) - Родина пороха. (Китай.)
- Это слово в переводе с французского означает «стража». Сначала так называли отряды телохранителей при военачальниках, а потом отборное войско. Что это за слово?
(Гвардия.) - Что означает древнерусское выражение «изломить копье»?
(Вступить в битву.) - Как назывался первый русский орден?
(Орден Андрея Первозванного, учрежденный Петром I.) - Всем известны слова этого великого русского полководца: «С потерей Москвы не потеряна Россия». Назовите его имя.
(Михаил Илларионович Кутузов.) - Этому литературному герою — солдату Великой Отечественной войны поставлен памятник на родине его автора — в Смоленске. Назовите этого героя и его автора.
(Василий Теркин и Александр Трифонович Твардовский.) - Какие рода войск составляют современные сухопутные войска?
(ПВО, танковые, ракетные и артиллерия, пожарные, химические, автомобильные, мотострелковые, военно-строительные, войска связи.) - Высшее воинское звание. Им были удостоены А. С. Шеин, А. д. Меньшиков) А. Ульрих — муж императрицы Анны Леопольдовны, А. В. Суворов, И. В. Сталин.
(Генералиссимус.) - Герой Куликовской битвы, монах Троице-Сергиева монастыря, до пострижения в монахи — боярин. Его поединок с татарским богатырем Темир-мурзой (Челубеем) стал началом сражения.
(Александр Пересвет.) - Назовите известные вам города-герои Советского Союза, которым было присвоено это почетное звание за мужество и героизм защитников.
(Москва, Брест, Минск, Киев, Ленинград, Мурманск, Тула, Севастополь, Керчь, Одесса, Сталинград, Смоленск.) - Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу «Один в поле не воин»?
(Разведчик.) - Как называется самая большая пушка, из которой не было сделано ни одного выстрела?
(Царь-пушка.) - Кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата и автоматические пуле меты?
(Михаил Тимофеевич Калашников.) - Кто из выдающихся русских полководцев сказал:
«Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля
(Александр Невский.) - Летчик, майор, Герой Советского Союза. Ею само лет был сбит на вражеской территории, и 18 суток он ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног по личной просьбе был направлен в истребительный авиаполк, где в воздушных боях сбил еще семь вражеских самолетов. Назовите имя этого человека.
(Алексей Петрович Маресьев.) - Назовите известного советского полководца, внесшею выдающийся вклад в победу над фашистскими захватчиками. —
(Маршал Жуков.) - Основатель российского флота. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: „Я ученик и нуждаюсь в учениках“. Назовите имя этого ученика.
(Петр I.)
5 ЭТАП. „Музыкальные песни военных лет“
Рекомендуемый песенный материл: „день Победы“ (муз. д. Тухманова, сл. В. Харитонова); „Священная война“ (муз. А. Александрова, сл. В. Лебе песня из к/ф „Белорусский вокзал“ (муз. и сл. Б. Окуджавы); „Темная ночь“ (муз. Н. Богословскою, сд. В. Ататова); „дороги“ (муз. А. Ноникова, сл. Л. Ошанина); „В землянке“ (муз. К. Листова, сл. А. Суркова); „Последний бой“, песня из к/ф „Освобождение“ (муз. и сд. М. Ножкина); „Катюша“ (муз. М. Блантера); „Три танкиста“ (муз. Дм. и Дан. Покрасс, сл. Б. Ласкина); „Журавли“ (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова); „Алеша“ (муз. Э. Колмановского, сл. К. Ваншенкина); „Поклонимся великим тем годам“ (муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова).
Каждый этап оценивается самостоятельно
6 ЭТАП. „Красный крест“
Участвуют четыре мальчика и четыре девочки. для участия требуется специальная подготовка под руководством медицинского работника школы.
Содержание заданий:
- Первая помощь пострадавшим (наложение шины, повязки, жгуга).
- Транспортировка пострадавших.
- Вопросы по темам „Лекарственные растения“, „Ожоги“, „Обморожение“.
Оценка осуществляется
7 ЭТАП. „Привал“
Участвуют все классы одновременно. Организационные модели привала могут быть различными
— Частушечный. Происходит состязание на исполнение частушек военной тематики. Побеждает класс, исполнивший наибольшее количество частушек. Учитывается также оригинальность содержания частушек и мастерство их исполнения.
— Шуточный. Представители классов — воинских подразделений рассказывают от своего имени солдатские байки, невероятные истории, не стесняясь приврать и прихвастнуть.
— Сладкий. Приезжает походная кухня с солдатским пайком и сладким чаем.
— Конкурсный. Состоит из различных вариантов „нарядов вне очереди“ состязательного характера. Например, командам предлагают инсценировать различные воинские команды или термины („оборона“, „разведка перед боем“, „атака противника“ и т. д.), связывая их с жизнью в гимназии.
Далее командиры отрядов сдают свои маршрутные листы руководителям игры. После короткого отдыха у походной кухни организуется общее построение, подведение итогов и награждение.
Содержание военно-спортивных состязаний разработано с использованием материалов книги К. Поломиса „Дети на отдыхе“, Москва, 1995
„Бой кораблей“ — сценарий к 23 февраля
Ведущий: 23 февраля — День Защитника Отечества. Пройдет немало времени, и на смену нынешним воинам нашей Армии придут наши мальчишки.
Ведущий: Теперь все готово, можно отчаливать. Но мы не можем отплыть. Почему? Правильно, у наших кораблей пустые баки. Нужно заправить горючее.
Конкурс механиков.
Ведущий: Ваша задача: с помощью ложки перенести воду из одного сосуда в другой. Кто быстрее и точнее сделает это? (Атрибуты: 2 ложки, 2 тарелки, 2 стакана.)
Конкурс лоцманов и штурманов.
Ведущий: В море встречается много рифов. Ваша задача: провести свои корабли между рифами с закрытыми глазами. Штурманы помогают своим лоцманам, подсказывая дорогу.
(Атрибуты: 2 шарфа, кегли, расставленные по залу.)
Конкурс юнг.
Ведущий: А теперь представьте, что надвигается шторм (разбрасывают шашки по залу). Где наши юнги? Для вас — конкурс „Чистая палуба“. Кто соберет больше мусора, выигрывает. Трудность в том, что корабль качает из стороны в сторону. Мы нашим юнгам завяжем глаза. (Атрибуты: 2 шарфа, шашки или др. предметы.)
Конкурс радистов.
Ведущий: Посмотрите, к нашему борту прибило послание. Радисты, приступайте к делу. Кто быстрее соберет разрезанную фразу и прочтет ее?
(Атрибуты: 2 разрезанных листа с пословицей: „Где смелость, там и победа!“.)
Конкуpc коков.
Ведущий: Мы уже давно в море и захотели есть. Давайте проверим мастерство наших коков. Вы должны очистить луковицу, разрезать ее, но самое главное — не заплакать. Кто быстрее и аккуратнее?
(Атрибуты: 2 луковицы, 2 доски,2 ножа.)
Конкурс врачей.
Ведущий: Посмотрите, что сделал шторм с нашими бинтами.
(Атрибуты: 2 бинта.)
Конкурс капитанов.
Ведущий: Как правило, капитан — самый главный человек на корабле. От его знаний, умений и правильных решений зависит иногда жизнь корабля и его экипажа. Задача капитанов: кто больше, поочередно, не повторяясь, назовет слов, связанных с морской тематикой.
Конкурс боцманов.
Ведущий: Своевременное выполнение задания или команды зависит от боцмана. От того, насколько быстро он сумеет организовать команду. Задача боцманов: объяснить команду своему экипажу без слов, а только жестами и мимикой.
2 карточки с заданиями:
1. Встать всему экипажу в шеренгу, положив руки друг другу на плечи. Ноги на ширине плеч. Качаться с одной ноги на другую.
2. Встать всему экипажу в шеренгу и изобразить, что тянут канат.
Конкурс танцевальный.
Ведущий: Ну вот, пришло время посмотреть всю вашу команду. Экипажи должны станцевать танец моряков „Яблочко“.
Конкурс силачей.
Ведущий: А какой экипаж у нас сильнее? Это легко выяснить с помощью каната.
(Атрибуты: канат.)
Конкурс болельщиков.
Ведущий: Ну вот, пришло время для тех, кто ждал наши корабли на берегу. Нужно вспомнить (пропеть) как можно больше песен про море, капитана, моряков. За каждую песню — очко.
В течение всей игры за каждую победу в конкурсе вывешивается флажок той команде, которая в нем победила. В конце игры подсчитываются флажки у каждой команды. В заключении — подведение итогов и награждение.
„Полицейская академия“ — сценарий 23 февраля
— Добрый вечер, дорогие друзья! Спешу напомнить, что сегодня 23 февраля. День Защитников. Ребят нашего класса, будущих защитников, мы приглашаем пройти испытание в недавно
открывшейся полицейской Академии.
— Позволь, а почему же полицейской?
— Ты что, не смотрел крутых боевиков? Там всегда побеждают сильные, добрые и отважные полицейские. Мы решили у нас, в России открыть школу настоящих героев — полицейских как в фильмах.
— Какие же науки будут изучать полицейские?
— Как у любых нормальных полицейских: этикет, история, военное искусство, физическая подготовка, актерское мастерство. Приглашаем на сцену Директора Академии. Ему слово. (выходит учитель)
— Добрый день, уважаемые курсанты! Преступаем к нашим испытаниям. Звание „Лучших“ получат не все. Только те, которые пройдут все испытания, будут награждены дипломами нашей Академии. На старте все курсанты получат цветные ленточки-нашивки. Всего их пять. Цвет каждой ленточки соответствует одной из дисциплин Академии. Задача каждого курсанта — к финишу снять все ленточки. Ленточка снимается в случае прохождения одного из 5 этапов. Время, не забывайте, ограничено.
— Этапы, на которых находятся преподаватели дисциплин, вы найдете на территории всей школы. Передвигаясь группами по 3 человека, ваша задача: как можно быстрее найти все этапы и качественно выполнить задания.
— Все могут передвигаться в свободном поиске. Девочки могут войти в состав контрольной службы. Они будут наблюдать за выполнением заданий на этапах.
— Итак, На старт, внимание, марш!!!!
Задания на этапах:
- Этикет:
Представьте что вы — хозяева вечеринки, пригласившие к себе домой коллег мало знакомых между собой. Продемонстрируйте ваши действия в первые несколько минут - История:
— I. Исправь ошибку.
1. Воронеж был полностью освобожден от фашистов 25 января 1944 года. (1943 г.)
2. Блокада Ленинграда была полностью снята русскими войсками 12 — 18 января 1943 года. (13 января 1944 года.)
3. Оборона Севастополя длилась с октября 1941 по июнь 1942 года. (по 9 июля 1942 года.)
4. 5 августа 1943 года в Москве прозвучал первый салют в честь освобождения двух городов — Курска и Воронежа. (Орла и Белгорода.)
5. С 28 ноября по 1 декабря 1943 г. в Тегеране проходила конференция глав правительств стран — союзниц: Англии, Франции, СССР. (Англии, США, СССР).
6. Советские войска водрузили Знамя Победы над рейхстагом 9 мая 1945 года. (30 апреля 1945 г.)
II. Выбери правильный ответ
1. Мосин Сергей Иванович, родившийся в Рамони и окончивший Воронежскую военную гимназию был выдающимся конструктором. Он был создателем:
а) грозной152-мм гаубицы
б) знаменитой винтовки — „русской трехлинейки“
в) модели первого дельтаплана
2. С воронежской земли берут рабочий старт самолетыТу-144 и Ил-86. Кто был автором конструкции самолетов „Ил“ во время войны?
а) Микоян А. И.
б) Илларионов В. М.
в) Ильюшин С. В.
3. Вместе со своим отцом из Швеции в Россию в середине ХIX века приезжает маленький мальчик Альфред. Получив прекрасное образование он становится крупным ученым. Ему принадлежит изобретение динамита, бездымного пороха, усовершенствование нитроглицерина, как взрывного вещества. Перед смертью этот человек завещает весь доход от капитала ежегодно распределять в виде премий между теми, „кто принес наибольшую пользу для человечества“. Его звали:
а) Нобель
б) Оскар
в) Сорес
4. Создатель теории ракетного движения, основоположник современной космонавтики, был обыкновенным преподавателем физики и математики в Калуге. Еще когда ракеты относились к области фантастики, он твердо верил в скорый возможный полет человека в космос. Это был:
а) Тимирязев
б) Вернадский
в) Циолковский
5. В 1899 г. один из русских броненосцев потерпел аварию в Балтийском море. Связь с ним была восстановлена благодаря изобретению А. С. Попова. Тогда впервые в мире был использован:
а) телефон
б) телеграф
в) радиоприемник - Военное искусство:
Конкурс „Маскировка“. Ведущий становится лицом к стене. Все участники выстраиваются в одну линию, за спиной у ведущего и должны по одному и должны незаметно прокрасться к ведущему и дотронуться до его плеча. Ведущий не поворачиваясь должен остановить крадущегося, как только услышит какой-нибудь шорох с его стороны. В случае, если ведущий услышал крадущегося, он говорит: „стоп!“, игрок не может продолжать движение. Победит тот, кто ближе прокрался к ведущему. - Физическая культура. „Полоса препятствий“.
Ведущий заранее подготавливает полосу: Нагромождение различных больших предметов и мебели. Участники должны перебраться через загромождения не задев колокольчика, висящего на шее у каждого. Если колокольчик зазвонит, значит, участник выбывает из игры. Полосу препятствий он не прошел. - Актерское мастерство.
Все участники становятся в круг. Один должен рассмешить всех остальных (мимикой и жестами). Остальные участники не должны рассмеяться. Если за 1.5 минуты они не рассеялись, испытание пройдено.
Окончание игры: Только лучшие, снявшие все ленточки за определенное время, (30 мин.) получают диплом Академии. Их можно наградить призами по отдельным дисциплинам. Девочки могут наградить призом „Зрительских симпатий“ наиболее понравившегося им участника.
„Красив в строю, силен в бою“ — сценарий проведения 23 февраля
Музыкальное оформление: песни военно-патриотической тематики.
Материальное обеспечение:
- Магнитофон
- Микрофон
- Пневматические винтовки
- Минные указатели, мины
- СИЗ
- Гири 16 кг
- Лозунг „Современной армии, флоту, авиации нужны сейчас люди образованные, идейно стойкие, физически закаленные, способные соединять традиции беззаветного мужества отцов с совершенным знанием новейшей военной техники“.
- Рабочие папки членам жюри.
Ход проведения конкурса:
Конкурс-смотр начинается с построения участников и докладов командиров юнармейских отделений председателю жюри о готовности школьников к испытанию. Форма доклада: „Товарищ председатель жюри, юнармейское отделение в количестве семи «Гвардейцев» к конкурсу-смотру готово. После доклада председатель жюри поздравляет участников с Днем защитника Отечества и объявляет программу соревнования:
Блицтурнир состоит из 5 заданий.
Командиры отделений лотерейным способом выбирают конверт, в содержании которого 1 вопрос об истории Вооруженных Сил РФ, 1 вопрос о спорте и 3 практические задачи по спортивным умениям и знанию защиты в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Время подготовки к ответу всей командой на все задания 5 минут. Оценка
По окончании жюри объявляет результат тура.
Строевой смотр-конкурс юнармейского отделения.
Проверяется и оценивается:
- Наличие единой формы одежды.
- Наличие стенной газеты, посвященной Дню защитника Отечества,
55-летию Победы в ВОВ). - Выполнение строевых приемов:
а) команд «Становись!», «Смирно!», «Равняйсь!», «Вольно!»;
б) поворотов «налево», «направо», «кругом»;
в) перестраивание из одной шеренги в две;
г) практическое выполнение строевого шага.
Оценки
Сдача нормативов по ОФП по одному юнармейцу на каждый вид спортивного упражнения на количество раз.
- Подтягивание на перекладине.
- Поднятие гири 16 кг.
- Надевание противогаза
ГП-5 юнармейским отделением (зачет по последнему):
10 сек. — 5 баллов,
11 сек. — 4 балла,
12 сек. — 3 балла. - Преодоление «минного поля».
Задание оценивается в 3 балла.
Штрафные очки:
— участники не идут след в след — 1 балл;
— участник наступил на мину — 3 балла. - «Юный стрелок». Выполняется из пневматической винтовки, мишень N 6 «а», расстояние 10 метров, стрельба ведется лежа с руки. Количество выстрелов — 3 пробных и 5 зачетных. Соревнования проводятся по действующим правилам пулевой стрельбы. Общая сумма выбитых очков складывается. Победитель определяется как в командном, так и в личном зачете по наибольшей сумме очков. При равенстве очков у команд проводится «стрелковый поединок».
Подведение итогов конкурса-смотра на лучшее юнармейское отделение «Гвардеец».
Определение команд-победительниц, занявших1,2,3-е места по наибольшему количеству баллов, набранных в ходе проведения 3 туров.
Награждение: грамоты, ценные подарки (сувениры), торт.
Примечание: Команда, принимающая участие в конкурсе, может заработать дополнительные баллы, если при выполнении заданий тура будет проявлять разумную инициативу и творчество, позволяющие на более высоком уровне выполнить полученное задание, выходящие за рамки условий тура.
Снижение количества заработанных баллов (1 замечание −1 балл) команде производится в случае проявления элементов недисциплинированности, нарушения техники безопасности.
Приложение 1
- Назовите композитора, автора музыки к Гимну России.
- Выберите номер правильного ответа.
Потушив горящую одежду на пострадавшем, необходимо:
1. Попытаться удалить остатки одежды и грязь, затем закрыть поврежденную поверхность чистой тканью, приложить холод и обеспечить пострадавшему полный покой.
2. Смазать ожоговую поверхность китовым, барсучьим, медвежьим жиром или посыпать крахмалом, содой, мукой, затем закрыть ожоговую поверхность сухой стерильной простыней, дать пострадавшему2—3 таблетки анальгина, предложить обильное питье.
3. Попытаться удалить остатки одежды и грязь, вскрыть ожоговые пузыри, промыть ожоговую поверхность слабым раствором перманганата калия, закрыть поврежденную поверхность чистой тканью и до приезда «скорой» обеспечить пострадавшему покой.
4. Забинтовать или плотно запеленать чистой простыней обожженную часть тела, наполнить снегом, льдом, холодной водой герметичные емкости и обложить ими ожоговую поверхность поверх сухой простыни, дать пострадавшему 2 — 3 таблетки анальгина, предложить обильное питье и до приезда «скорой» обеспечить пострадавшему полный покой.
5. Накрыть ожоговую поверхность стерильной простыней или пеленкой, наполнить снегом, льдом или холодной водой полиэтиленовые пакеты, пластиковые бутылки и обложить ими ожоговую поверхность поверх сухой простыни или пеленки, дать пострадавшему 2 — 3 таблетки анальгина, обеспечить покой до приезда «скорой», предложить обильное питье. - Ситуационная задача:
Вы с приятелем попали в сильную грозу, вдруг вашего друга поражает молния. Что категорически нельзя делать:
А) искусственное дыхание;
Б) закопать пострадавшего в землю;
В) согреть тело пострадавшего? - Где и когда (в каком году) будет проходить очередная летняя Олимпиада?
- Выполнение пенальти по мини-футболу.
Приложение 2
- Назовите дату начала и завершения второй мировой войны.
- Выберите номера всех правильных ответов.
Услышав завывание сирен, гудки предприятий, вы:
1) Наденете средства индивидуальной защиты и выбежите на улицу.
2) Включите свет, газ, воду, возьмете необходимые вещи и выйдете на улицу.
3) Начнете герметизировать квартиру, обеспечите защиту продуктов питания и создадите запас воды.
4) Немедленно включите телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляционной сети и прослушаете речевую информацию органов управления ГО. - Ситуационная задача:
Гуляя по лесу, вы неосторожно наступили на ядовитую змею, которая вас укусила в ногу. Что вы будете делать в сложившейся ситуации:
а) наложите жгут и перевяжете рану;
б) прижжете рану раскаленным железом, спичкой;
в) промоете рану и перевяжете ногу;
г) выдавите яд или отсосете ртом и обратитесь в больницу? - Где будет проходить очередной чемпионат мира по хоккею с шайбой?
- Выполнение пенальти по мини-футболу.
Приложение 3
- Назовите цвета Российского флага по порядку сверху вниз.
- Выберите номера всех правильных ответов. Завывание сирен. Прерывистые гудки предприятий означают сигнал:
1) «Воздушная тревога!»
2) «Внимание всем!»
3) «Радиационная опасность!»
4) «Химическая тревога!»
5) «Штормовое предупреждение!» - Ситуационная задача:
На химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живетена 1-м этаже 9-этажного дома. Как вы поступите:
а) скроетесь в подвале;
б) подниметесь на верхний этаж;
в) останетесь в своей квартире? - Какое место заняла сборная России по хоккею с шайбой на турнире «Кубок
Балтики-99»? - Выполнение пенальти по мини-футболу.
Приложение 4
- Какой награды был удостоен Кутузов за победу над Наполеоном?
- Выберите номер всех правильных ответов.
К герметическим защитным сооружениям ГО относятся:
1) быстровозводимые убежища;
2) противорадиационные убежища;
3) перекрытые траншеи;
4) встроенные убежища;
5) отдельно стоящие убежища;
6) открытые щели;
7) перекрытые щели. - Ситуационная задача:
Вам кажется, чтокто-то идет за вами по пятам. Как вы поступите:
а) Перейдете несколько раз улицу и проверите свою догадку.
б) Остановитесь и выясните причину преследования.
в) Броситесь бежать к телефонной будке? - Назовите марафонскую дистанцию.
- Выполнение пенальти по мини-футболу.
Приложение 5
- Кому принадлежит крылатое выражение: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»?
- Выберите номер правильного ответа.
При оказании первой медицинской помощи при обморожениях необходимо:
1. Перевести пострадавшего в жилое помещение.
2. Мокрую одежду и обувь по возможности заменить сухой.
3. Растереть пораженные участки кожи спиртом, одеколоном, сухими руками до покраснения кожи.
4. Положить в ванную с теплой водой.
5. Дать горячий чай, кофе.
6. На пораженные места при наличии пузырей наложить стерильную повязку. - Ситуационная задача:
Определите, от воздействия какого поражающего фактора ядерного взрыва могут быть ожоги кожи, поражения глаз человека и пожары:
а) воздействие проникающей радиации;
б) воздействие светового излучения;
в) воздействие электромагнитного импульса. - Кто был признан лучшим футболистом России
сезона-99? - Выполнение пенальти по мини-футболу
Оборудование: скакалки, мячи, обручи, воздушные шары, 4 фанерные доски.
Учитель поздравляет мальчиков и их пап с «Днем защитника Отечества».
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.
Команды говорят свои названия и приветствуют друг друга. В каждой команде — по четыре мальчика и по четыре папы.
Команда первая — направо,
Тут — вторая становись!
Состязанья начались.
Передай мяч
Участники команд передают мяч через голову от первого до последнего игрока и обратно.
Пройди по болоту
Каждый участник команды прыгает с «кочки» (доски) на «кочку», не падая в — болото“.
Бег треногами
Встают по два человека, две ноги связываются, команда, быстрее проделавшая весь путь, побеждает.
Разминировать поле
На полу два круга, в них разбросаны шашки. Со связанными глазами нужно собрать шашки. Участвуют по одному представителю от команды.
Музыкальная пауза
Поздравление — частушки мам.
В школу папы прибежали.
Ух народу сколько тут!
Где же будут состязанья,
Где награды раздают?
Папа наш — великий мастер,
Может полку смастерить.
Только к нам соревноваться
Он не думает спешить.
А наш папа — молодец,
На работе лучший спец.
Мы на старт его поставим
И выигрывать заставим.
Папа наш с большим успехом
В состязаниях выступал:
Полпути с скакалкой прыгал,
Полпути бегом бежал.
Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять,
Мышцы крепче накачать.
Телевизор не смотреть,
Больше с гирями потеть.
На диване не лежать.
На скакалочке скакать.
Папам всем мы пожелаем
Не стареть и не болеть,
Больше спортом заниматься,
Чувство юмора иметь.
Мы продолжим занимательный наш путь.
Ждет забава — не дождется храбрецов,
Вызываем добровольцев-молодцов!
Бег кенгуру.
Мяч держат между ногами и прыгают до черты. И так все участники команды по очереди.
Конкурс болельщиков
Под музыку на скакалках скачут девочки, кто дольше — приносит команде, за которую болеет. 3 очка. Затем скачут мамы.
Перенеси шары
Положить шар на ложку и донести до черты и обратно (по одному человеку от каждой команды).
Покажу я шёлковый платочек
На веревке висят два воздушных шара, на каждом из них нарисована матрешка. Первые участники команды бегут к парам и повязывают платочек на шар, а вторые должны снять платочек и т. д.
И победили, по праву
Похвал достойны и награды
И мы призы вручить им рады.
Сообщение жюри, вручение медалей, венков из бубликов и конфет.
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Звучит спортивный марш, и под его звуки и аплодисменты участники команд выходят из зала.
„Рыцарский турнир“ — сценарий на 23 февраля
Этот праздник для мальчиков готовят девочки, которые разбиваются на пары для проведения конкурсов. В конкурсах участвуют все мальчики по желанию. В конце праздника подводятся итоги и каждому мальчику вручают „Королевский указ“ о присвоении ему звания „Самый ловкий“, „Самый галантный“, — „Самый хозяйственный“ и т. д. Каждый „рыцарь“ получает большую шоколадную медаль на ленточке с соответствующей надписью. Звучит песня „Пора-пора-порадуемся на своем веку“ из к/ф „Д’Артаньян и три мушкетера“. Появляются 4 мальчика, одетые как мушкетеры, и, пока звучит песня, они фехтуют. В конце песни снимают шляпы и кланяются всем присутствующим.
Ученики находят этический и гигиенический смысл в появившихся правилах поведения. Ситуация может быть разыграна. При этом обращается внимание на то, что мальчики сначала снимают головной убор, вслед за этим — верхнее пальто, девочки сначала пальто, потом головной убор.
Учащиеся обосновывают необходимость данного правила тем, что при его соблюдении можно оказать помощь своей спутнице или спутнику, если он слабее тебя. Данная ситуация может быть разыграна.
Девочки парами проводят конкурсы, объявляя их названия.
Конкурс «Самый ловкий»
(гвозди, молоток, деревянный чурбан)
Каждому мальчику выдается шанс проверить ловкость своих рук. Нужно с помощью молотка одним ударом забить гвоздь в деревянный чурбан.
Конкурс «самый хозяйственный»
(ножи, картофелины, деревянные доски, миски для отходов)
В конкурсе одновременно учувствуют
Конкурс «Самый выносливый»
(магнитофон, кассета с записью)
Включается запись матросской пляски „Яблочко“. Танцуют все мальчики. Кто выдержит танец до конца?
Конкурс «Самый спокойный»
(мячи)
Одновременно приглашаются 4 мальчика по желанию. Им вручают по мячу, которым они спокойно бьют по полу. «Потерявший» мяч выбывает из конкурса.
Конкурс «Самый галантный»
(магнитофон, кассета с записью)
Участвует
Конкурс «Самый мужественный»
(2 банана, 1 луковица)
В этом конкурсе учувствуют 2 человека. Им предлагается съесть сладкое и горькое одновременно (например банан и полголовки лука одновременно)
Конкурс «Самый бесстрашный и мудрый»
(карточки с заданиями)
Для участия в конкурсе приглашаются 5 человек. Каждому мальчику вручают карточку с описанием ситуации, которую они разыгрывают, отвечая на поставленный вопрос.
Карточка 1. Не заметив, что скамейка окрашена, вы на нее сели. Ваши действия?
Карточка 2. На контрольной вам надо использовать шпаргалку, но вы никак не можете найти нужную. Что вы предпримете?
Карточка 3. Вы пришли в магазин купить шоколадку. Продавец вам подал ее, а вы вдруг обнаруживаете, что у вас нет денег расплатиться (хотя точно помните, что утром получили деньги на карманные расходы). Как поступить?
Карточка 4. Вы идете по городу, к вам подходят трое и говорят: «Мелочь есть?» Ваши действия?
Карточка 5, Вы попали в дом сумасшедших; вы знаете, что абсолютно нормальны, но вам не верят. Докажите!
Конкурс «Самый знающий»
(карандаши, листочки бумаги, ложки, 5 блюдечек с различным вареньем)
Участвуют все мальчики, которым вручают по маленькой ложке, карандашу и листочку бумаги с фамилией «рыцаря». На отдельном столике стоят 5 блюдечек с вареньем. У каждого блюдечка — порядковый номер. Мальчики дегустируют варенье и определяют, из чего оно сварено. На листочке бумаги под соответствующим номером записывают название. Хорошо, если будет представлено необычное варенье (например, варенье из кабачков с лимоном, варенье из арбузных корок и т. д.).
Конкурс «Самый умный»
(2 конверта, 20 карточек)
В конкурсе участвуют 2 человека. Каждый получает конверт, внутри которого лежит 10 карточек. На первых пяти — начало пословиц, на остальных — конец. Нужно «собрать» пословицы. Кто сделает это быстро и правильно?
Первый конверт
- За битого двух небитых дают,
- хоть вовсе брось!
- Корень учения горек,
- товарища нет.
- Готовь сани летом,
- да не берут.
- Авось и небось —
- зато плод его сладок.
- На вкус, на цвет
- а телегу зимой.
Второй конверт
- Беспечный пьет воду,
- не поле перейти.
- Не изведав горького,
- а внимание.
- Весна красна цветами,
- а заботливый — мед.
- Век прожить —
- не узнаешь сладкого.
- Дорог не подарок,
- а осень — снопами.
Конкурс «Самый удачливый»
(ножницы, конфеты, веревка)
В конкурсе участвуют все мальчики по очереди. Каждый с завязанными глазами должен срезать ножницами конфету с веревочки.
Конкурс «Самый обаятельный»
«Самого обаятельного» определяют девочки. Каждая на узкой полоске бумаги записывает фамилию «рыцаря», отличившегося в турнире. Победителю будет вручен специальный «Приз зрительских симпатий».
вшие конкурсы, вручают каждому «рыцарю» подарок, надевают
на шею шоколадную медаль и вручают указ.
КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ
Рыцарь_________________________________________________________
Закрепляем за тобой звание
«Самый_________________________________________________________
на веки вечные.»
Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь.
Дамы сердца.
«Литературно-музыкальная композиция будущие защитники Отечества» — сценарий проведения праздника 23 февраля
Все хором: Армия!
Все хором: Российская!
Все хором: Непобедимая!
Все хором: 1918!
Сцена 1
Звучит песня «Дан приказ». Все поют один куплет.
Нас водила молодость
В сабельный поход,
Нас бросала молодость
На кронштадтский лед.
Боевые лошади
Уносили нас.
На широкой площади
Убивали нас.
Но в крови горячечной
Поднимались мы,
Но глаза незрячие
Открывали мы.
Возникай содружество
Ворона с бойцом.
Укрепляйся мужество
Сталью и свинцом.
Сцена 2
Звучит песня «По долинам и по взгорьям» (слова П. Парфенова). Все поют один куплет.
По долинам и по взгорьям
Шла дивизия вперед
И на Тихом океане
Свой закончила поход.
Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Непобедима, широка, горда!
Детство, дай мне смуглую ладошку,
Посмотри доверчиво в меня.
Нарисуй сиреневую кошку,
Греющую лапу у огня.
И давай мы никому не скажем
И уедем в дальние края.
Детство, детство, разве я не та же,
Маленькая девочка твоя?
Разве я не теми же глазами
Вижу мир, цветной калейдоскоп?
Отчего же вдруг внезапно замер
Твой, во мне журчавший голосок?
Сцена 3
Звучит мелодия «Вставай, страна огромная» (музыка А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача). На фоне мелодии читаются стихи.
Воскресного дня накануне
Безоблачные небеса.
22 июня, ровно в 4 часа...
Черные тени в тумане росли,
Туча на небе темна.
Первый снаряд разорвался вдали,
Так начиналась война.
Звучит песня Б. Окуджавы «Ах, война, что ты, подлая, сделала...». Все поют один куплет.
Когда протрубили тревогу
В любимом краю,
Застыли мальчишки
В суровом солдатском строю.
Мальчишки, мальчишки,
Вы первыми ринулись в бой!
Мальчишки, мальчишки,
Все хором: Страну заслонили собой!
Мальчишки, мальчишки,
Вы завтра уходите в бой.
Мальчишки, мальчишки,
Все хором: Вернитесь живыми домой!
Родной отец, мы все полны стремленья
Громить врага, как ночью, так и днем.
Скорей умрем, чем встанем на колени,
И победим скорее, чем умрем!
Навстречу раскатам ревущего грома
Мы в бой поднимались светло и сурово.
На наших знаменах начертано слово:
Победа! Победа! Во имя Отчизны —
Все хором: Победа!
Все хором: Победа!
Все хором: Победа!
Сцена 4
Звучит мелодия песни Д. Тухманова «День Победы».
И до Берлина донесли
Свои победные знамена!
И мир настал!
Вдохните, люди,
Переступив войны порог!
За счастье, за краюху хлеба,
За радость прожитых минут —
Воздвигнем памятник до неба!
Гремят пусть гимны и салют!
Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат.
Всего, друзья, солдат простой
Без званья и наград.
Ему как мавзолей земля —
На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой.
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей.
Наши слова — благодарность вам.
Примите ее по праву.
Во веки веков, товарищи,
Вам —
Все хором: Слава, слава, слава!
Сцена 5
Звучит песня «Солнечный круг» (музыка А. Островского, слова Л. Ошанина). Все поют.
Литературно-музыкальная композиция на День защитника Отечества — 23 февраля сценарий
Звучит «Военный марш» Г. Свиридова. Дети входят в зал, встают у своих мест.
Ведущий: Сегодня праздник — День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет. Любит народ своего воина. О нем много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов.
Ребенок 1: Быль и сказка о русском солдате, который воевал и воюет отлично.
Ребенок 2: Дымом греется, шилом бреется.
Ребенок 3: А при случае и кашу из топора сварит, — пальчики оближешь.
Ребенок 4: Все знают: тяжело в учении, легко в бою.
Ребенок 5: И еще: плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.
Ребенок 6: Именно так говорил наш великий полководец Александр Васильевич Суворов.
Ребенок 7: И такая есть пословица: солдат спит, а служба идет.
Ведущий: В самые трудные минуты не теряли солдаты чувства юмора, помогавшее им выжить на войне.
Дети исполняют песню «Солдатушки — бравы ребятушки». Затем садятся на места.
Ведущий: А вы знаете, конечно, кто герои русских былин?
Дети: Богатыри.
Ведущий: Слава непобедимому русскому воину!
Звучит «Второй концерт» С. Рахманинова или «Богатырская симфония» И. Бородина.
Входит Илья Муромец с копьем и мечом. Обходит зал, встает в центре.
Илья Муромец:
Я из города, из Мурома. Из села того Карачарова.
И зовут меня Илья Муромец (отдает поклон).
Я стоял за Русь много лет и зим,
Не жалея сил и времени.
Чтобы Русь никогда, на все времена,
Воевать, разорять было некому.
А кто помнит имена моих друзей, что бились со мной за Русь-матушку?
Дети: Добрыня Никитич и Алеша Попович!
Илья Муромец: Правильно, вот и они!
Под музыку входят Алеша Попович и Добрыня Никитич.
Алеша Попович: Я Алеша Попович по имени, из Ростова Великого города. А товарищ мой — Добрыня Никитич!
Добрыня Никитич: Собрал однажды князь Владимир Стольно-Киевский богатырей на пир и порученье дал.
Илья Муромец: Мне — в поле с врагами биться.
Алеша Попович: Я должен дань князю собирать.
Добрыня Никитич: А меня послал дань за морем покорять.
Илья Муромец: Ну что, братцы? Покажем нашу силушку богатырскую?
Звучит песня «Богатырская наша силушка» (муз. А. Пахмутовой). Несколько детей танцуют под эту музыку.
Ведущий: А не посмотрите ли, богатыри, на наших добрых молодцев и красавиц!
Илья Муромец: С удовольствием.
Дети вместе с богатырями играют в игры.
" Бой на мосту (кто первый упадет с бревна).
" Петушиный бой (выгони соперника на одной ноге).
" Перетяни на свою сторону (за руку, через веревку).
Ведущий: Молодцы! Подрастает у нас новое поколение богатырей. Долгие века отражала Русь бесконечные нападения врагов со всего света: сначала на Русь рвались половцы, затем неисчислимая монголо-татарская орда, потом с запада тяжелой кованой стеной шли рыцари-крестоносцы, мчались на Москву поляки и литовцы... И всегда шел на войну защищать свою землю солдат.
Звучит песня «Студеною зимою» (муз. А. Зацепина, ст. Н. Дербенева).
Ведущий: В войне 1812 года опять проявилось геройство русского солдата. Именно благодаря ему застрял под Москвой непобедимый Наполеон.
А в 1941 году началась Великая Отечественная война. И опять весь народ — от мала до велика — встал на защиту своей Родины.
Звучит военная песня. Входит Василий Теркин (мальчик-подросток).
Теркин:
Разрешите доложить
Коротко и просто.
Я большой охотник жить
Лет до девяносто.
А война — про все забудь
И пенять не вправе.
Собирался в дальний путь,
Дан приказ: «Отставить».
Грянул год, пришел черед,
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете.
От Ивана до Фомы,
Мертвые ль живые,
Все мы вместе — это мы.
Твой народ, Россия.
Ведущий:
Только взял боец трехрядку,
Сразу видно — гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завел, глаза закрыв,
Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив.
Девочки исполняют под аккордеон русскую народную песню «Пряха».
Теркин:
Вот пришел я с полустанка
В свой родимый сельсовет.
Я пришел, а тут гулянка.
Нет гулянки? Ладно, нет.
Я в другой колхоз и в третий.
Вся округа на виду.
Где-нибудь на этом свете
На гулянку попаду.
Мальчики исполняют любой народный танец под музыку «Барыня».
Теркин:
Мне не надо, братцы, ордена,
Мне слава не нужна.
А нужна, только мне родина,
Родная сторона!
Звучит запись песни «Живи, страна» в исполнении Маши Распутиной. Теркин обходит зал, уходит.
Ведущий: Уходят в запас ветераны, их места занимают молодые солдаты и офицеры.
Звучит запись песни «Офицеры» в исполнении Олега Газманова.
Ведущий: К нам в гости пришел сегодня офицер Российской Армии. Предоставим ему слово.
Гость рассказывает об армии, о службе.
Гость: А теперь я хочу провести с вами военную викторину.
Дети работают по вопросам:
- Какие рода войск вы знаете?
- На каких должностях в армии могут служить девушки?
- Каких знаменитых полководцев вы знаете?
- Кто был дедушкой русского флота?
- Что такое ПВО?
- Кто такой Георгий Константинович Жуков?
- Какие города-герои вы знаете?
- Сколько лет служат в армии?
- Какие вы знаете воинские звания?
Гость: Молодцы! Неплохо отвечали. Я хочу вручить вам эти медали, пусть они шоколадные, но ведь именно медаль за отвагу была самой ценной наградой для солдата.
Гость вручает медали участникам викторины.
Ведущий: А мы поздравляем вас с праздником — с Днем защитника Отечества. Желаем вам здоровья, и пусть небо над Россией и над всем миром будет голубым и чистым.
Несколько детей вручают гостю цветы.
Ведущий: На этом наша встреча закончилась, здоровья всем, успехов!
Звучит «Военный марш» Г. Свиридова. Дети уходят из зала.
«День защитников Отечества» — сценарий на 23 февраля
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня праздник — День защитников Отечества. 23 февраля принято поздравлять всех военных, тех, кто уже отслужил, и тех, кому ещё только предстоит это сделать. Как называют смелого, честного, готового подать руку падающему, деньги — нищему, а сердце отдать прекрасной даме? Правильно, рыцарем. Я надеюсь, что таких здесь большинство. Время от времени рыцари должны сражаться на турнирах, чтобы не терять формы и выявлять лучших. Устроим турнир и мы. Посмотрим, есть ли у вас качества настоящих военных, настоящих рыцарей. Для этого разделимся
Советы:
— кого бы ты пригласил на день рождения (1ч);
— с кем бы ты пошёл в кино (1ч);
— с кем бы ты пошёл в разведку (1ч);
— к кому бы ты обратился помочь решить задачку (1ч);
Это команды. Жюри — девочки. 3 чел.
КОНКУРСЫ.
- Придумать название команды (1 минута).
Пока мальчики придумывают названия, из девочек выбирается жюри (кто правильно ответит на загадку):
а) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)
б) Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)
в) К вечеру умирает,
Поутру оживает.
(день)
г) На первую ступеньку
Стал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке
Пришёл старик седой.
(год)
д) Без ног и без крыльев летает оно,
Так быстро, что ты не догонишь его.
(время)
е) Солнце печёт,
Липа цветёт,
Рожь поспевает —
Когда это бывает?
(лето) - Военные звания
Мальчишки, как будущие военные, знают военные звания, и сейчас мы это проверим. Каждая команда по очереди называет военные звания; кто последний — та команда и побеждает. - Хвосты
Военные должны быть ловкими и умелыми.(всё остальное, наверное, подразумевается - Комический цирк
Ну а ещё будущим военным необходимо уметь маскироваться. Каждая команда получает задание замаскироваться под цирковую труппу. Каждому члену команд я выдам карточку с его новым образом. Через 1 минуту каждый при помощи звуков, мимики, походки попробует изобразить своего героя (слон, обезьяна, медведь, лев, змея, дрессированная собачка, дрессировщик, клоун, акробат), а девочки будут их отгадывать.
Пока ребята готовятся, девочки отгадывают загадки.
— Она красива и мила,
А имя ей от слова «зола» (Золушка)
— К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи (Арбуз)
— В шубе летом,
А зимой раздетый (Пёс)
— Не шмель,
Не пчела,
А жалит. (Крапива)
— И петь не поёт,
И летать не летает,
За что же тогда
Его птицей считают? (Страус)
— Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами. (Петух) - Космический парад.
Вы, наверное, все видели когда-нибудь военный парад. Как чётко, красиво и ровно маршируют военные! И сейчас вам представляется шанс поучаствовать в параде, но в роли инопланетян. Итак, вы прилетели с другой планеты, и должны выступить в параде перед землянами.
Для девочек — загадки:
— Иголки лежали, лежали,
Да под стол убежали (Ёж)
— В дупле живёт
Да орешки грызёт (Белка)
— хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт (Лиса)
— Отгадайте, это кто
Ходит в костяном пальто? (Черепаха)
«В поисках святого Грааля» — сценарий праздника 23 февраля
Ведущий:
Герольд зачитывает грамоту о начале турнира. Девочки исполняют песню-приветствие.
И вот наступает торжественный день. С раннего утра площадь заполнялась народом. К полудню занимали места на трибуне почетные зрители. На поле выступали участники (выходят ребята и садятся). Иногда рыцаря на золотой цепи выводила его дама сердца. Итак, герольд объявляет имена участников и записывает на доске. Например, рыцарь белого льва — участник рассказывает о своем гербе. Девочки приветствуют рыцаря.
В середине века герб приобрел огромное значение. Его могли иметь представители только рыцарского сословия и духовенства. Изображение на гербе связано с историей семьи. На знаменах и щитах его дедов был изображен тот же герб, с ним шли в бой и старались не посрамить его чести. Кроме рыцарства, гербы имело духовенство. Гербами пользовались также города, отдельные земли и области.
Прежде чем стать рыцарем, следовало пройти нелегкую школу рыцарского воспитания. Начиналась она, когда мальчику исполнялось 7 лет: отец отдавал сына своему сеньору, и мальчик становился дамуазо — учеником рыцаря. За годы обучения дамуазо должен был овладеть семью рыцарскими искусствами: верховой ездой, плаванием, стрельбой из лука, кулачным боем, соколиной охотой, сложением стихов и игрой в шахматы.
Тур I. Фехтование (листы бумаги, ручки, часы)
Наносить удары, уколы противнику ребята будут словами. Нужно составить как можно больше слов из букв, имеющихся в слове «государство». Ведь каждый рыцарь жил
Внимание! Время пошло. Сколько у кого получилось слов? 2 человека с наибольшим количеством составленных слов выходят и зачитывают их по очереди. Выигравший — 5 баллов, проигравший — 4. Итог — на доску. (Государство — ус, ад, ар, год, оса, сад, суд, дар, дог, род, рот, рог, тур, вор, ров; град, сода, сорт, сало, удар, угар, удав, утро, авто, рост, руда, рота, враг, вода, город, овраг, сосуд, устав, дрова, досуг, дорога, родство).
А пока наши мальчики пишут, я хочу вам зачитать, как описывал турнирный бой свидетель, наблюдавший его в 1296 году в Неаполе: «Здесь гудят шлемы от страшных ударов, разлетаются осколки с силой разбиваемых копий, щитов, падают части кольчужного плетения, здесь разрываются застежки у шлемов и шлемы падают с голов; наконец, кони, грызущие золотые удила, столкнувшись лбами и грудь с грудью, падают наземь».
Тур II. Плавание (Шарики, нитки)
Следующее испытание — это проверка «силы духа» и возможностей легких. Задача рыцаря: надуть воздушный шарик (если надул — пять баллов плюс один — за быстроту). Дополнительно зарабатываются очки: перечислить стили плавания (один балл).
Тур III. Исторический (Шахматы)
За полный ответ — пять баллов.
Давайте дадим немного передохнуть нашим рыцарям. Пусть отдохнут ваши мышцы, а головы придется нагрузить, ведь игра в шахматы предполагает незаурядные способности и знания. Знания — вот что современному рыцарю просто необходимо. И следующий тур — исторический.
- Что относится к оборонительному вооружению рыцаря?
— Доспехи и щит. Первые рыцари носили кольчугу. Потом научились изготовлять из стальных пластин — наколенники, наголенники, наплечники, поногии, железные рукавицы, нагрудник. Только в XV веке появились полные пластинчатые доспехи. Шлем — важнейшая часть доспехов. Щит был необходимым дополнением, предназначался для отражения ударов наступательного оружия.
- Что вечно искали рыцари, к чему стремились?
«Это священный сосуд, который люди называют святым Граалем. Из него Христос вкусил агнца на тайной вечере перед тем, как был распят на кресте и своей смертью искупил все грехи мира». (Персиваль и Галахад).
- Как назывались походы, в которые отправлялись рыцари средневековья? Что они хотели освободить и от кого?
В конце XI века для рыцарей нашлось занятие. На церковном соборе папа римский Урбан II провозгласил крестовый поход за освобождение Гроба Господня от «язычников-сарацинов» в Святом городе Иерусалиме.
- Как называлась эпоха, в которую появились рыцари? Как называлось жилище рыцаря?
В мирные дни жизнь в замке протекала однообразно и скучно. Долгий сон, обед и охота — вот и все содержание досуга. По вечерам обитатели замка собирались в парадном зале у камина, играли в кости и шахматы. Событием был приезд гостей. Это случалось нечасто, а когда случалось, хозяин старался вовсю, устраивал пир.
- Что относится к наступательному вооружению рыцаря?
К наступательному относится все, чем можно колоть и рубить, из чего стрелять: мечи и шпаги, сабли и кинжалы, копья и алебарды, топоры и чеканы, булавы, луки и арбалеты, пушки, ружья, пистолеты. Меч был знаком принадлежности к рыцарскому сословию. Ни горожане, ни крестьяне право на него не имели.
- Как именуются сообщества рыцарей? Какие духовно-рыцарские ордена вы знаете?
Были созданы военные организации, в которые вошли рыцари, принявшие монашество: духовно-рыцарские ордена.
Ц Орден тамплиеров (храмовников).
Ц Орден госпиталистов (иоанниты).
Ц Тевтонский орден (немецкий).
Ц Мальтийский орден (иониты, переселившиеся в XVI веке на Мальту).
Ц Ливонский орден.
Ц Мальтийский и Тевтонский ордена существуют и ныне. Но теперь рыцари занимаются благотворительной деятельностью в развивающихся странах (штаб-квартира — в Австрии).
- Рыцари какого ордена потерпели сокрушительное поражение от князя Александра Ярославовича?
В 1240 году союзники ордена — шведы потерпели поражение на Неве от князя Александра (новгородский князь). В 1242 году тевтонцы разбиты на Чудском озере.
- Что входило в обязанности герольда?
В его обязанности входило присутствие на всех рыцарских турнирах, церемониях, он должен был хорошо знать обычаи и правила двора. Выполнял миссию парламентера. На него возлагалось объявление войны и заключение мира. Герольды считались знатоками рыцарских родословных. Им поручали создание гербов для новопосвященных рыцарей, внесение изменения в старые родовые знаки.
- Назовите известных вам рыцарей, чьи имена дошли до нас из глубины веков.
— Ричард Львиное Сердце,
— Фридрих I Барбаросса,
— Филипп II Август,
— Король Артур и рыцари круглого стола,
— Дон Кихот,
— Айвенго.
- Какие правила поведения рыцарей дошли до наших дней?
И ныне мужчина сопровождает даму справа от себя — так поступали рыцари, чтобы не задевать спутницу висящим слева мечом или шпагой.
При встрече мужчины пожимают друг другу руки, сняв перчатку, — так рыцари демонстрировали, что в правой руке нет оружия.
Отдание чести у военных не что иное, как повторение жеста рыцаря, поднимавшего забрало. При встрече другу показывали лицо, чтобы он убедился, что перед ним свой, а противнику — чтобы знал, с кем имеет дело.
Тур IV. Верховая езда
Рыцарь прежде всего профессиональный воин, из всего, что он имел, главным, самым важным было его вооружение и конь. Зачастую он сам следил, чтобы оружие было в порядке, не ржавело, конь — накормлен и напоен, не застаивался в конюшне. И следующий наш тур — Верховая езда. Посмотрите, каких замечательных коней вы себе сотворили. Необходимо оседлать воздушный шарик и проскакать на нем. Желательно коней не топтать, не душить, чтобы они не испустили дух раньше времени.
Тур V. Владение оружием
Теперь наши быстрые кони превращаются в воображаемых воздушных противников, которых надо поразить шпагой. Желательно с первого раза. И очень аккуратно.
Вызывается сэр... (Прокол — пять баллов).
Тур VI. Охота
С двух попыток рыцарям предлагается выбить наибольшее количество очков (сколько очков — столько баллов).
В эпоху средневековья охота была излюбленным развлечением баронов. Впрочем, и право на нее имели только рыцари, владеющие собственными лесными угодьями. Существовало несколько видов рыцарской охоты:
псовая травля,
охота на тяге,
соколиная охота,
загонная охота.
В XII веке былая простота и даже грубость рыцарских нравов сменилась строгими и уточненными нормами куртуазного поведения, то есть своеобразным сводом правил рыцарского этикета. Они предполагали изысканность и учтивость, умение вести себя в обществе. Особое внимание уделялось искусству служения даме. Рыцари умели сочинять стихи в честь дамы сердца. А как это получилось у наших участников — посмотрим.
Тур VII. Творческий
По средневековой Европе ходили поэты-певцы. Их называли трубадурами и труверами, миннезингерами. Они первыми стали применять в своих произведениях изысканные и образные приемы восточной поэзии, ранее не принятые в сумрачной Европе. Их героические и лирические песни прославляли рыцарские доблести: мужество, силу, верность долгу, щедрость, бескорыстие, великодушие, жертвенность в любви.
Н. Гумилев «Неоромантическая сказка»
Жюри подводит итоги.
Уважаемое жюри, вам слово.
— В турнире трудно было определить победителей, и только опытные судьи могли выявить лучших, не вызвав возмущение зрителей. Победитель турнира получал приз: это могли быть доспехи противника или его конь либо награда устроителя праздника. Но иногда лучший из бойцов довольствовался славой и признательностью благородных дам. Они уводили его с поля боя во дворец, и он пировал в их обществе. Имя победителя заносилось в турнирные книги для памяти потомкам.
Первое место завоевал рыцарь сэр...
Если наши юные дамы приготовили поздравления, пожалуйста.
(Танец девочек).
Сценарий 8 Марта — Праздник первых весенних цветов — Утренник в третьем классе.
Звучит музыка Грига «Утро».
Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции — тюльпанов, в Германии — ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, звучала музыка, пели певцы, поэты писали свои стихи на длинных полосах бумаги и прикалывали их к цветущим кустам и деревьям.
Наш народ с древних пор тоже очень любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи — везде использовались цветы. Воспевались они и нашими композиторами, писателями, поэтами. Послушайте одно из стихотворений:
Цветы — душа людей,
открытая добру,
Цветы — глаза детей, не тронутые плачем.
В дни радости они смеются на миру,
В дни бедствия мы их от горя прячем!
Душа цветов чутка на горе и беду,
Они уходят с глаз, чтоб их не замечали.
Цветы, когда беда, всегда не на виду.
Но и тогда они — как музыка в печали.
Цветы умеют ждать, у них терпенье есть.
Как у людей труда, встающих до рассвета.
И в дни великих бед они умеют цвести.
Чтоб радость нам дарить, когда придет победа.
Всех на праздник мы зовем,
Мы зовем, мы зовем.
Потанцуем и споем.
В синеву, в синеву
Песенка летит.
Веселей, веселей,
Солнышко, свети!
(Исполнение песни «Семь дорожек»).
Звучит веселая полька.
Учитель (на фоне польки): Ярче светит солнышко, тает снег, появляются первые цветы, значит, говорит народ, пришла весна-волшебница. Вот сейчас мы и узнаем, почему весну называют волшебницей.
бушевали
Седые вьюги февраля.
Ребята в школе ожидали,
Когда опять придет весна.
И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.
Крапиве быть не злой,
Дождю дождинки подмести
Серебряной метлой.
Всем птицам звонко петь.
А солнцу выйти
И веселее греть.
Звучит по камушкам ручей,
Река шумит, и стая первых журавлей
Уж к нам летит.
Краснеют почки лепестков.
Вздохнули вдруг...
И миллионами цветов покрылся луг!
Все: Пришла, прилетела,
Вернулась весна!
Весна: А вот и я, весна-красна! Кому я здесь была нужна?
Дети: Нам! Нам!
Весна: Я весна, весна-красна! Бужу землю ото сна!
Наполняю соком почки,
На полях рощу цветочки,
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду — в поле и в лесу
Людям радость я несу.
Я приглашаю всех вас ко мне в гости. Наш путь лежит на цветочную поляну.
Песня «Свирель да рожок».
Весна: Посмотрите, сколько здесь цветов. Давайте познакомимся с ними.
и наша доля —
Расти, цвести в открытом поле.
Все подробности о нас мы
расскажем
Вам сейчас.
Чайковский, «Вальс цветов». Хореографическая постановка.
У цветов шапочки с изображением цветка:
Я — синий подснежник,
Весенний цветок.
Я вылезти, встать
не мог.
Но утром апрельским
Запахло весной, и я распустился,
Цветочек лесной!
Когда идешь тропинкою,
Белеют чудо-шарики
На тонких стебельках.
Сквозные, серебристые,
Они, как пух, мягки
Стоят и чуть качаются
От ветерка с реки.
сыроватых,
Где бродят туманы,
Где в травах опушек
Росинки блестят,
Ты в сумерках запах
Услышишь медвяный, —
Ночная фиалка
Струит аромат.
сказке,
Как бабочек стая.
«Анютины глазки» — нас все
называют.
в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется — его задень,
Он тихо зазвенит.
И этот звук услышит луг.
И птицы, и цветы.
Давай послушаем:
И вдруг услышим я и ты.
в травах луговых
Тюльпаны весело цветут.
Головки алые видны
И здесь, и там, и тут.
маки,
Наглядеться не могу!
Словно огненные знаки
Загорелись на лугу!
И от этих красных маков
Ярко-красным стал лужок.
Каждый мак горит,
как в сказке,
Словно аленький цветок.
в поле пестреют,
Их по ночам освежает роса.
Днем их лучи благодатные
греют,
Ласково смотрят на них
небеса.
пестрой, с гудящей пчелою,
С ветром им любо вести
разговор.
Весело цветикам в поле
весною,
Мил им родного поля простор!
Все: Спасибо, тебе, весна!
Ведущий: Одуванчик, фиалка, нарцисс... Сейчас невозможно сказать, откуда пошли эти названия. Да и зачем выяснять? Но кто, глядя на белый одуванчик, готовый разлететься по всему свету от легкого движения воздуха, назовет его
В имена цветов народ вложил нежность и музыку своего языка. Их названия подчеркивают внешние признаки цветов или навеяны содержанием сказок и легенд. Давайте послушаем некоторые их них.
Ведущий: Спасибо вам, цветы, я думаю, что всем было очень интересно. А сейчас
Весна (вынимает загадки): Я хочу проверить, как ребята запомнили мои цветы. Я буду загадывать загадки:
- Я в зимнем саду
Целый день проведу.
Захвачу акварельные краски.
Нарисую... (анютины глазки).
- Он желтым распускается,
А после цветенья сдувается.
Знайте, девочки и мальчики,
Что это... (одуванчики).
- Нам каждому весенняя
Природа дорога.
Ручьями растекаются
Холодные снега.
От снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине... (подснежник).
- Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший... (одуванчик).
- На солнечной опушке
В траве стоит она.
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
И тут поможет нам
смекалка —
Все зовут цветок... (фиалка).
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает (подснежник).
- Название какого цветка носит кондитерское изделие? (Ирис).
Весна: Молодцы, ребята. Мне понравилось, как вы запомнили цветы. А теперь пора прощаться с цветочной поляной. Давайте скажем: «До свидания, цветочная поляна!»
До свидания, цветочная
поляна,
До свиданья, поле,
до свиданья, лес!
Тихое раздолье, полное чудес. Веселое, приветное
Гореть не устает,
Большое солнце светлое
Над Родиной встает.
Цветет земля чудесная,
И ей мы говорим,
Что Родину любимую
За все благодарим.
Нас много, ребята,
Пусть каждый из нас
Цветочек иль кустик
Посадит сейчас.
В городе каждом,
Везде, где живем,
Деревья посадим,
Сады разведем!
Ведущий: Ребята! Природа — наш дом. Цветы — украшение этого дома. Давайте относиться к ним бережно, с любовью. Не срывайте цветов на лугах и полянах, там они у себя дома. В них нуждаются бабочки, пчелы, шмели и стрекозы. Ходите только по тропинкам, чтобы не мять ногами травы и цветы. Выращивайте цветы в саду и огороде. Из них можно составлять букеты.
Мы надеемся, что сегодняшний праздник был интересным для вас и поучительным.
«Муравей, шмель и птица» — исполняет
Дети спускаются в зал и дарят мамам тюльпаны, сделанные в стиле оригами.
Сценарий посвящается всем мамам и бабушкам — сценарий праздника 8 марта
Действующие лица:
Катя — предводительница активистов
Костя — умный мальчик
Павлуша — 1 активист
Оля — 2 активист
Таня — 3 активист
Миша — 4 активист
Толя — 5 активист
Ира — 6 активист
Школьный
Бабушка
На сцене 6 активистов, предводительница Катя, умный мальчик Костя.
Катя: — Ну что, все собрались? Через неделю 8 марта. Нам надо подготовить
Костя: Надо все тщательно продумать и проработать. Я могу взять на себя общее идейное руководство.
1 активист: Ага. Ты уже брал в прошлый раз, на Новый год. И что получилось?
Костя: А что?
2 активист: А ты сам не помнишь? Тамара Федоровна в обморок упала, когда ты пьяного Деда Мороза играл, а директор школы вообще ушел, увидев на сцене Снегурочку в декольте.
Костя: (с патетикой) Так я же жизнь экстраполировал на нашу школьную сцену.
Катя: Не ругайся хотя сейчас. О твоем руководстве мы еще поговорим. А сейчас нам идеи нужны.
3 активист: А давайте не будем мучаться и фотогазету мамам подарим?
Все: Как это? А что это?
3 активист: А это мы все принесем из дома фотографии своих мам. Наклеим их и подписи смешные напишем.
Костя: Ага. Например так: «Люблю я маму как морковь, свежа, вкусна моя любовь!» (ворчливо) Знаю я ваше чувство юмора...
Катя: А что ТЫ предлагаешь?
Костя: Надо думать. (начинает ходить по сцене, заложив руки за спину, потирая затылок, периодически останавливаясь и глядя в потолок)
4 активист: А давайте какой-нибудь спектакль поставим?
Остальные, Какой?
4 активист: Ну что-нибудь про маму. Грейс в огне, например. А что? Там вполне себе мама.
Катя: Нет, не потянем. Сложно это.
5 активист: Ну тогда «Репку». Проше простого, проще пареной репы. И сказка семейная.
Костя: Ага. Умно. Семейная. Только без мамы. Жучки внучки есть, а мамы нет.
6 активист: А я стишок про маму знаю. Может понадобится?
Катя: Ну прочти.
6 активист: Много мам живет на свете,
Всей душой их любят дети,
Только мама есть одна,.
Кто она?
Отвечу я: Это мамочка моя!
Катя: Это хорошо. Коротко и ясно.
Костя: Но уж очень по пионерски
1 активист: А давайте концерт устроим. Ну всякие там танцы, песни, басни. А?
Катя: Первая хорошая идея. Замечательно. Давайте программу концерта составим.
Костя, ты вот что умеешь?
Костя: Я? Я могу числа большие в уме умножать.
Все: Как это?
Костя: Ну загадывайте.
5 активист: 187654 умножить на 978.
Костя (после небольшой паузы): 116 миллионов 467 тысяч 342.
Пауза.
Катя: Ух ты! А это правильный ответ?
Костя: А ты проверь.
Катя: А у меня калькулятора нет.
Костя: Вот и у мам на концерте, наверняка, не будет. Так что пройдет.
Катя: Ну ладно. А кто еще что умеет?
1 активист: А я танцевать умею. Хочешь, покажу.
Все: Ну, валяй! Спляши!
(Танец. (На сцену выходит бабушка одного из активистов, в длинном пальто, в платке, с авоськой)
Бабушка: Павлуша! Внучок! Ну неужто нашло?!
Павлуша: Ой, а ты что тут делаешь?
Бабушка: Ну как же, Павлуш? Уроки давно закончились, все уже по домам сидят, только тебя все нет. И обед стынет.
Павлуша: Бабуль, ну я же делом занимаюсь.
Бабушка: Ну какие это могут быть дела в твоем возрасте? Все дети как дети. Вон Сережка из второго подъезда в «Дендю» «режется». У Ивановны внучок
Павлуша: Ну сейчас. Иду. Вот закончим и иду.
(Бабушка уходит, ворча)
Катя: Ой... Как же это мы...
Все: Что? Чего такое?
Катя: Мам поздравлять будем, а про бабушек совсем забыли. Они же вон как о нас заботятся.
4 активист: Ой, а я как раз про бабушку стих знаю. Может вставим в концерт?
Очень бабушку свою,
Маму мамину люблю.
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Катя: Хорошо. Оставим. Ну есть еще таланты?
(Очередной номер)
Костя: Изюминки
Все: Опять ему все не так. Критикуешь — предлагай!
Костя: Вот бы их удивить
Катя: Так что ж мы может такого поразительного сделать?
Костя: Вот
(На сцене появляется странное существо: в огромной шубе, в колпаке или большой шапке с помпоном, с ярким шарфом. Это Школьный.)
Школьный: А я вам не могу помочь?
Все: Ой, кто это? Я его боюсь!
Школьный: Да не бойтесь, я тихий. Я — Школьный. Ну как домовой, вагонный, водяной. Я туточки при вашей школе уже лет 30 живу.
Катя: А почему мы про тебя, ой, извините, Вас, ничего не знаем? Раньше не видели?
Школьный: А зачем? Я за порядком следить приставлен. Чтоб не баловали
Костя: А сейчас как же?
Школьный: Так скучно мне. Давненько в школе в такое время никого не бывало. Я всегда один тут брожу. А сегодня вот вы остались, ну я и сидел в уголке тихонечко, вас слушал. И решил показаться. Вы тут пели, плясали, порадовали старика. И раззадорили. Тоже хочется
Все: Да, здорово!
(Выступление Школьного. Его номер должен быть самым интересным и необычным в программе.)
Школьный: Ну мне пора. Может еще и свидимся. (Исчезает)
Катя: (глядя на часы): Ой, поздно-то как. Пора по домам. Концерт почти готов. Можем и отдохнуть.
(Все начинают собираться, одеваться, расходится)
Костя: Подождите.
Все поворачиваются лицом к залу.
Катя: Да. Мы забыли сказать, что все, вами увиденное, — правда. Что вот так мы готовили наш концерт.
Костя: Или не так.
1 активист: Но это не важно.
2 активист: А важно то, что мы здесь. И что вы здесь.
3 активист: И что мы хотим поздравить вас с вашим праздником.
4 активист: И еще раз напомнить вам, что мы вас очень любим.
5 активист: Хотя иногда и расстраиваем, и злим, и доставляем неприятности.
6 активист: Но мы — ваши дети. А вы — наши мамы и бабушки.
Катя: И то, что мы вместе, и любим друг друга — важнее всего на свете.
На сцену выходят все участники концерта и по строчке, по две, по очереди читают:
От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим ее,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею все сообща,
За то, что когда
Hам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Мы любим ее и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.
Hо стоит с повинной
Прийти головою —
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце свое.
И просто за то,
Что она,
Наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим ее.
Все.
Сценарий для детей средней группы детского сада «Мамин праздник» — сценарий праздника 8 марта
Дети входят в зал, встают полукругом.
Ведущий: Начинается весна не с цветов.
Есть тому очень много причин.
Начинается она с тёплых слов,
С блеска глаз и с улыбок мужчин.
А потом уж зазвенят ручьи
И подснежник в лесу расцветёт,
А потом уж кричат грачи
И черёмуха снегом метёт.
Наши милые женщины, верьте-
Мы весну открываем для вас.
Улыбнитесь же и согрейте
Теплотой своих ласковых глаз!
1 ребенок: Сегодня на целом свете
Праздник большой и светлый.
Слушайте мамы, слушайте!
Вас поздравляют дети!
2 ребенок: Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас,
Что ваш праздник самый, самый,
Самый радостный для нас!
Песня «Мы запели песенку».
Ведущий: Мы собрали в зале
Всех своих ребят.
Голоса их звонко,
Радостно звенят.
Самый лучший праздник
Света и добра
Празднует сегодня
Наша детвора.
Ребята очень старательно готовились к сегодняшнему дню. И я думаю, что взрослые тоже постараются и будут активными в этот чудесный день.
Ведущий: Наши дети сочинили про вас небольшие рассказы и нарисовали портреты. Сейчас я буду читать, а каждая мама (а если нет мамы в зале — то бабушка) должна угадать себя в этом рассказе и портрете.
«Узнай себя».
Ведущий: А теперь наши дети станцуют для вас.
Танец «Разноцветная игра».
Ведущий: Не секрет, что мамы очень много времени проводят на кухне. Я предлагаю мамам проявить фантазию, юмор и из предложенного перечня продуктов составить меню для своих ребятишек.
Конкурс «Кулинарная фантазия».
Ведущий: А пока мамы на кухне, мы немножко развлечёмся.
Ребята: Собрались поздравить
Славных наших мам.
Милые, родные,
За всё спасибо вам!
Песня «Каждый по — своему маму поздравит».
Ведущий: Ну как дела? Справились мамы с заданием?
(Мамы зачитывают свои варианты меню, ведущая награждает их медалями «Кулинарная фантазия».)
Ведущий: Мамам часто приходится ходить по магазинам, делать покупки. И порой покупок бывает очень много. Но наши ребята с радостью помогают своим мамам. Давайте посмотрим, как они это делают.
Аттракцион «Помоги маме перенести покупки».
Ведущий: Молодцы, ребята! Наверно, мамы очень рады таким помощникам! А для мам у меня есть ещё одно задание (вызывает мам). Вот у меня есть нитки, иголки и бусины. Ваша задача за 1 минуту насадить как можно больше бусин на нитку. У кого длиннее цепочка получится?
Конкурс «Рукодельница». Мамы награждаются медалью «Рукодельница».
Ведущий: Пришла весна, и наверно, уже скоро начнутся первые весенние дождики. И мы возьмём в руки зонтики. Про это сейчас для вас споют наши дети.
Песня «Чудо-крыша».
Ведущий: Молодцы! Мы послушали, как поют дети. А теперь послушаем, как поют наши мамы или бабушки.
Конкурс «Самая музыкальная».
(Мамы поют под фонограмму детскую песню, периодически выключается звук. Задача — не сбиться с темпа и продолжать петь). Мамы награждаются медалями «Самая музыкальная».
Ребята: Нам на месте не сидится,
Любим мы повеселиться.
Нам плясать и петь не лень,
Мы б плясали целый день!
Танец «Чебурашка».
Ведущий: А у наших мам тоже есть мамы. И это — ваши бабушки! Дети приготовили стихи для своих бабушек.
Стихи.
Ведущий: Ребята! Каждое утро вы видите, как ваши мамы собираются на работу. Давайте попробуем сейчас изобразить своих мам. Я приглашаю девочек.
«Мама собирается на работу».
(Перед девочками на столиках разложены различные украшения, косметика, зеркало. Задача — изобразить своих мам.)
Ведущий: Продолжим наш праздник. Вставайте в дружный хоровод!
«Веселись, детвора».
Ведущий: А теперь приглашайте своих мам на «Танец маленьких утят».
«Танец маленьких утят».
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздничный концерт. Мы с ребятами ещё раз от всей души поздравляем всех мам, бабушек с прекрасным весенним праздником и желаем вам хорошего настроения и тёплых улыбок!
Сценарий для детей подготовительной группы «В тридевятом царстве» — сценарии школьных праздников 8 марта
Ведущий: Когда на миг одним дыханьем
Повеет в воздухе весной,
К Великой женщине с признаньем
Замрёт в поклоне шар земной.
Весна раскроет почки звонко,
Встревожит лучшие мечты,
И с лёгкой грацией девчонка
Получит первые цветы.
Ребенок: Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам,
И нам приятно это.
Ребенок: Стоит мимоза на столе
В хороший день весенний.
Пускай все мамы на земле
Не знают огорчений.
Ребенок: Наш детский сад поздравить рад
Всех мам на всей планете.
«Спасибо» маме говорят
И взрослые, и дети!
Песня «Мамин праздник».
Ребенок: Праздник светлый и весёлый
Ранней к нам пришёл весной.
Вот и солнце светит ярко,
Улыбаясь нам с тобой.
Ребенок: Солнце душу нам согрело,
Разбудило красоту.
Улыбайтесь, смейтесь, дети,
Всем дарите доброту!
Песня «Нужные слова».
Ведущий: Сказки, знают все на свете,
Любят взрослые и дети.
В царстве тридевятом,
В государстве тридесятом
Жил-был царь, превеликий государь...
Входит Царь.
Царь: Нажил я богатства много, да и стар стал, нездоровый... (задумывается)
Ведущий: Долго думал Царь, решал
И указ такой издал:
Царь: (читает указ)
Я тому отдам богатства,
Кто минует все препятствия
И сумеет на пути
Оказаться впереди.
Есть такие? Выходи!
Ведущий: Есть такие?
Ребенок: Мы — ребята хоть куда,
Голова у нас светла.
Делать многое мы можем,
Государство преумножим.
Царь: Что ж, для начала, для зарядки
Загадаю вам загадки...
Загадывает три несложные загадки.
Царь: Молодцы! Справились с заданием.
Следующее испытанье — для мам нелёгкое заданье.
Пусть из подручного материала
Коврики сделают мамы.
Да такие, чтобы в них душа жила...
(выходят
Царь: А пока мамы трудятся, я объявляю сказочный турнир.
Ведущий: Итак, вам, ребята, нужно вспомнить слово, пропущенное в тексте сказки:
1. Поди туда — не знаю куда, найди то —... (не знаю, что).
2. Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам... (звёзды).
3. Сестрица Алёнушка и... (братец Иванушка).
4. Иван Царевич и... (серый волк).
5. По щучьему... (веленью).
Царь: Хорошо! Теперь хочу пеню послушать...
Пеня «Пёстрый колпачок».
Царь: Молодцы! А теперь посмотрим, что сотворили ваши мамы...
(Рассматривает работы, награждает)
Царь: Потрудились хорошо, а теперь в танце и отдохнуть можно.
«Морячка».
Царь: Ох, был бы помоложе — сам бы в пляс пустился!
Теперь заданье для детишек-шалунишек.
И нарисуйте то, чего не бывает на свете.
(2 мольберта, по 3 ребёнка на каждый)
Царь: Ну, художники, покажите и расскажите, что вы сотворили.
Ведущий: И снова у нас небольшой перерыв.
Песня «Ах, бабуля, бабушка».
Царь: А теперь снова загадки. Но отгадки вы не говорите, а показывайте, как нужно пользоваться тем или иным предметом...
Ведущий: 1. Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
2. Два конца, два кольца,
Посередине гвоздик.
3. То взад, то вперёд
Плывёт пароход.
Остановишь — горе,
Продырявит море.
Царь: Замечательно справились с заданием!
Ведущий: А наши ребята ещё много чего умеют. Вот посмотри!
Танец «Пальчики».
Царь: Ваши дети молодцы. А вот задание для взрослых.
Кто угадает песню с нескольких нот?
Ведущий: 1. Песня, в которой один несчастный, мечтающий летать,
жалуется на свою жизнь в очень сыром месте.
2. Песня о новорождённой, которая родилась на природе...
3. Песня очень неприятных лиц, собирающихся ограбить
высокопоставленную особу.
4. Состояние лица, когда вам очень хорошо.
Ведущий: Давайте вместе споём эту песню...
«Улыбка».
Царь: Ну, теперь спокоен я.
Кому царство — знаю я!
Царство сказок и добра
Отдаю вам, детвора! (отдаёт указ).
Живите весело и дружно,
Имейте в жизни всё, что нужно.
Удачи вам!!! (царь уходит).
Ведущий: Вот и сказке конец,
Кто трудился — молодец!
А дети поджарят своим мамам ещё один танец.
«Миллион алых роз».
Ведущий: Дорогие мамы, бабушки! Ребята приготовили для вас подарки!
(дарят подарки).
Шуточные сценки и советы ко дню 8 Марта — сценарии к 8 марта
Занавес закрыт. Перед занавесом двое.
Первый. Нам очень хочется, чтобы в праздничный день 8 Марта все женщины улыбались.
Второй. Вот мы и решили показать несколько шуточных сценок и прочитать веселые стихи, чтобы доставить удовольствие и радость всем женщинам, которые пришли на спектакль.
Первый. Смотрите пьесу, которая называется «Мамин день»
Открывается занавес. Сцена разделена пополам. С одной стороны комната родителей, с другой — комната мальчиков. Раннее утро. Мать, в халате и тапочках, непричесанная, мечется по квартире. Из радиоприемника раздаются звуки утренней гимнастики.
Мать:
Алеша, вставай, уже семь.
Отец (просыпается, зевает)
Еще пять минут.
Мать (идет в комнату мальчиков)
Валера, вставай.
Валера (он старший, просыпается, зевает).
Еще пять минут.
Мать:
Петечка, вставай, мой дорогой. Уже семь.
Петя (он младший, просыпается, зевает).
Еще пять минут.
Мать:
Вставай сейчас же. Пять минут да пять минут, а потом все вместе в ванную.
Петя:
Пусть Валерка идет, я маленький.
Мать:
Валерик, вставай!
Валера:
Пусть Петька встает, ему гимнастику делать надо.
Мать:
Ну, хватит, вставайте и идите мыться, а то отец займет ванную.
Петя (встает, не открывая глаз, идет в ванную).
Раз я маленький, все надо мной могут издеваться.
Мать (целуя его).
Ну, ну, не ворчи, сынок. (Петя уходит.) (Она снова будит отца.) Алеша, вставай же, опоздаешь.
Отец (потягиваясь.)
Ванная уже свободна?
Мать:
А ты пока позавтракай. (Наливает чай.) пей, а то остынет. (Отец садится за стол, прислонив к сахарнице книгу, поглощен чтением) Ребята, кто не умывается, идите завтракать. Захватите по пути молоко.
Валера (из своей комнаты).
Мам, я не буду молоко, я хочу кофе.
Петя (из ванной).
Я тоже! Я тоже!
Мать:
Нечего выдумывать. Детям утром надо пить молоко.
Валера:
Детям? Вот Петька пусть и пьет.
Петя (из ванной).
Я уже большой!
Валера:
Ну и хитрец же ты, парень. Когда тебе выгодно, ты маленький, а в другой раз — большой.
Мать:
Не спорьте, мальчики, идите завтракать.
Пока идет спор между детьми, мать успевает убрать постель, сложить на место разбросанные вещи. Она ни на минуту не присаживается.
Валера:
Мама, скажи ему, пусть он вылезает из ванной.
Мать:
Петька, вылезай из ванной, иначе я сама тебя вытащу.
Петя:
Не мешайте мне! я мою уши и шею. Сегодня у нас комиссия.
Отец:
Какая комиссия? Что он болтает?
Мать:
Ты что, не слышал? Раз в две недели в класс приходит санитарная комиссия и осматривает, вымыты ли у них уши и шея.
Отец (кончил есть).
Ну, как, ванная свободна?
Валера входит одетый и хватает со стола булку, жует ее на ходу.
Мать:
Валера, садись за стол.
Петя (из комнаты).
Мама, а он совсем не мылся!
Валера:
А у нас уже не бывает комиссий. (Внезапно останавливается как вкопанный.) Слушайте, слушайте! Сегодня восьмое!
Мать:
Ну и что?
Валера:
Женский день!
Отец (из ванной).
Вот так штука, Татьяна!
Мать (поглощена приготовлением завтраков).
Ужасный творог, крошится всё время.
Валера:
Опять ты, мама, забыла напомнить о празднике. В прошлом году тоже забыла. Где я теперь цветы достану?
Мать:
А зачем тебе цветы?
Валера:
Для учительницы.
Мать:
По какому поводу? Почему?
Отец (входит, завязывая галстук).
Потому что потому. Сегодня женский день. (Достает деньги.)
Петр, быстро отправляйся в цветочный магазин, купи что достанешь.
Петя:
Я куплю для своей учительницы.
Валера:
Папа, пусть он и мне купит для моей учительницы.
Отец:
Ого! Это уже три букета цветов. Танюша, у тебя есть какие-нибудь деньги?
Мать:
Откуда? Ты же знаешь, до зарплаты далеко.
Отец:
Ну, хоть немного.
Мать:
На что?
Валера:
Ну, мама, сто раз говорили. Я для классной руководительницы, Петька — для учительницы, а папа — для своего директора. Цветы!
Мать:
Отец:
Ну что ты, Танюша, я не могу подарить своей начальнице только конфеты. Все придут с цветами.
Валера:
Мама, мне тоже нужны цветы. Учительница предупреждала — никаких подарков.
Мать:
Ну и прекрасно.
Петя:
Мать:
Дети! О чем вы говорите?
Отец:
Что же делать?
Мать:
Слушайте. У меня предложение: нарисуйте цветы на поздравительных открытках. И положите вот так, под шнурочек. (Показывает на коробке с конфетами.)
Петя:
Вот здорово! Спасибо, мамочка. (Убегает.)
Валера:
Мама, нарисуй за меня. Мне нужно еще позвонить Вавилову.
Петя (вбегает с банкой воды и красками).
Я буду рисовать. Ой, мама, Валерка меня толкнул.
Мать:
Тише, тише, садись рядом и давай рисовать. Что бы придумать? (Берет две открытки и рисует.)
Валера (набирает номер по телефону).
Алло! Олежка! привет! Слушай, что нам задали по литературе? Подожди, не так быстро, я сейчас запишу.
Мать (торопливо рисует, пишет, произнося вслух).
Дорогой классной руководительнице...
Петя:
Мам, у нас еще нет классной руководительницы.
Валера:
Да, да, диктуй дальше.
Отец (перед зеркалом).
Татьяна, и ты ему позволяешь списывать уроки. А это разлил воду на пол. Сию же минуту в кухню за тряпкой!
Петя (умоляюще смотрит на мать).
Мама, вытри сама.
Мать:
Ну, хорошо, сынок, давай заканчивать. Ты возьми вот эту, а Валере дай другую. На переменке раскрасишь ее цветными карандашами.
Валера:
Олежка, минутку. Мама, на перемене я должен списать математику. Ты же знаешь, вчера я смотрел фильм по телевидению. Раскрась, пожалуйста! Алло, Олег? Ну, я пишу, диктуй.
Мать:
Петечка, раскрась ты!
Отец:
Черт возьми!
Мать:
Что такое?
Отец:
Нужна белая рубашка. Меня, наверное, заставят выступать на торжественном собрании.
Мать:
Возьми там, в ящике.
Петя:
Мама, если учительница не возьмет шоколадные конфеты, я их съем сам, а ей скажу, что ты не захотела дать денег. Можно?
Мать (не слушая).
Хорошо, сынок.
Отец:
Татьяна, здесь нет пуговицы.
Мать:
Дай, я пришью. Дети, вы так и не завтракали. Валера, кончай разговор.
Петя:
Мы ели, мама, я нарисовал цветок зеленым. Может быть, листья сделать красными?
Мать (не слушая).
Хорошо, сынок! (Отдает рубашку отцу.)
Отец:
Мать:
Валера, кончай разговор!
Валера:
Мама, я не хочу бутерброд с творогом.
Отец:
Полвосьмого! Ничего себе! (Хватает портфель.) Ну, я бегу.
Петя:
Папа, а пиджак?
Отец:
Боже мой, из этого дома можно уйти раздетым, никто внимания не обратит.
Мать:
Как не обратит? Первый же милиционер вернул бы тебя. Валера! Не ешь этот бутерброд, это тебе с собой.
Валера:
Нельзя и куска хлеба съесть? Мама, дай денег, я по дороге куплю себе что-нибудь поесть.
Петя:
А я, а я? я тоже хочу что-нибудь купить.
Отец:
Надеюсь, что ты в женский день не пустишь их в этих грязных свитерах.
Мать:
Да, конечно. (Достаёт две белые рубашки, одну из них отдаёт Пете, тот быстро одевается.) Валера, рубашка!
Валера:
Где моя шариковая ручка? Это ты её стянул? (Ударил брата.)
Петя:
Мама, он меня бьёт!
Отец: (Берёт коробку конфет.)
Ухожу наконец. До свидания. (Уходит.)
Мать:
Перестань драться, а то я тебе еще добавлю... (Натягивает на Петю вторую рубашку.)
Петя:
Мама! Что ты делаешь?
Мать:
Подождите, я, в конце концов, вами займусь.
Валера:
Мама, где моя белая рубашка?
Петя (беспомощно).
Мама на меня, ее натягивает.
Мать (Дает шлепок Пете, стягивает с него вторую рубашку.)
Не мог сказать раньше. Стоит и молчит.
Валера:
Мам, дай мне денег!
Мать:
Ничего не дам. Отправляйтесь, наконец! Меня
Валера:
Тебе хорошо, ты идешь к девяти. Ну ладно, завтрака у меня нет. Останусь голодным. (Берет сумку, хочет выйти.)
Мать:
Подожди брата. Петя, идите же, наконец! (Достает деньги.) Вот тебе, Валера, рубль. Свои недельные деньги тратишь в понедельник, а потом всю неделю сидишь без денег.
Петя:
У него долги чести.
Получает подзатыльник от брата.
Ой, мама, он опять дерется!
Валера:
До свидания, мама!
Петя:
До свидания. (Уходит.)
Мать: (В руках у нее рубашка Валеры).
Валера! Надень чистую рубашку! Сегодня женский день! (Хлопает дверь.)
Мать (падает в кресло перед зеркалом).
О боже, я ведь тоже женщина! (Начинает причесывать, приводить себя в порядок.)
Затемнение. Потом сцена снова ярко освещается, и перед занавесом появляется Мать. Она празднично одета, в руках у нее цветы, коробка конфет.
Было изумительно! Какой концерт! Какие актеры! Всем женщинам поднесли цветы, а мне еще коробку конфет, у меня действительно праздник, мой день, день женщин. (И тут вдруг она вспоминает о муже и о детях.) О боже, так поздно, а их еще нет дома? Где они?
Открывается занавес. Стол красиво накрыт. За столом отец и двое мальчиков.
Отец:
Дорогая наша мама! Поздравляем тебя (Целуют ее и преподносят цветы. В этот момент Петя разливает молоко, Валера его толкает, отец бежит за тряпкой и,
Перед занавесом выстраиваются исполнители и читают стихи.
Первый.
Ты маму знаешь только дома;
Родные руки берегут
Домашний ласковый уют,
Такой привычный и знакомый.
Второй.
И не всегда ты видишь маму
В ее заботах трудовых.
Не шлешь ты с нею телеграммы,
Не лечишь вместе с ней больных.
Третий.
Не мчишься с ней на паровозе,
Ее не видишь у станка,
И славных дел ее в колхозе
Не разделяешь ты пока.
Четвертый.
Но если мама иногда
Придет усталая с работы,
Все.
Согрей ее своей заботой,
Во всем ей помоги тогда!
Литературная композиция для проведения 8 марта по мотивам сказки «Царевна-лягушка».
Сценарий на 8 марта.
Учащиеся в русских народных костюмах появляются на сцене.
На Руси
Жил-был мудрый государь.
Строго правил он страною
И семьёй своей родною.
А в семье три взрослых сына
Для волненья есть причина.
Как спокойно будешь жить,
Коль пора детей женить?
Первый сын — старшой Василий,
Славен богатырской силой!
Средний сын — лихой Степан
Ну и младшенький — Иван.
Вот однажды, поутру,
Во покои ко царю
Трое сыновей явились
И по пояс поклонились.
Как, отец, вы почивали?
И какие сны видали?
Царь:
Разлюбезные сыны,
Снятся мне плохие сны.
Чтобы грусть-тоску избыть,
Надобно мне вас женить.
Дам я каждому стрелу,
Супротив идти отцу,
Не пристало молодцу.
Все трое сыновей:
Мы исполним ваш наказ
Сей же миг и сей же час.
И упали две стрелы
На богатые дворы.
И боярыня с купчихой,
Подобрали стрелы лихо.
Ну, а младшенький сынок
Неудачный был стрелок.
И зелёная лягушка
Стала младшему подружка.
(Трое ведущих вместе)
Перед свадьбою как раз
Слушайте царёв указ.
Царь:
Чтобы к завтрашнему утру
Все соткали по ковру.
И пошёл Иван младой
От расстройства сам не свой.
Иван
Утром как к отцу явлюсь,
Как на очи покажусь?
Не соткёт ковра лягушка,
В гневе будет батюшка.
Той же ночью из лягушки
Стала девица-краса
Примялась работать споро
И закончила всё скоро.
Был готов ковёр к утру,
С ним пошёл Иван к царю.
Ну, а царь уж ожидает
И подарки принимает.
(Ведущие меняются)
Царь (принимая подарки):
Сына старшего ковёр
Пусть снесут на скотный двор.
Ковёр среднего сынка
В самый дальний мой покой,
Чтоб не видеть пред собой.
Вот царевич подошёл,
Положил ковёр на стол,
И царя, и царский двор
В изумление привёл.
И тогда отец сказал:
Царь:
Пусть повесят в тронный зал.
А
Жёны пусть пекут хлеба.
Стал Иванушка невесел,
Грустно голову повесил.
Ведь лягушка, хоть кричи,
Не достанет до печи.
Но поутру по избе,
Аромат стоял везде.
На столе стоял пирог,
Испечённый точно в срок.
Ну, а к завтраку, с утра
Трое сыновей у трона
Предложить хлеба готовы.
Сына старшего пирог
Царь отправил за порог.
Среднего сынка пирог
Откусить никак не смог.
Царь:
Ну, а младший — молодец!
Так сказал сам царь-отец.
Царь:
Не боялся взять лягушку
Ты, болотную квакушку
И теперь тебе она
Отплатит добром сполна.
И не будет жизни трудной
С Василисою Премудрой.
И с женой трудолюбивой,
Доброй, мудрой и красивой
Проживёшь ты много лет,
Знать не будешь горьких бед.
Мы Ивана поздравляем
Да и сказку завершаем.
Сказка — ложь, да в ней намёк.
Добрым молодцам урок.
Много сказок есть на свете
Любят взрослые и дети.
Слушать сказки и читать
Мудрость сказки постигать.
Но сказка прошла,
Мы из сказки уйдём
И в мир наш реальный
Мы все попадём.
Обведём весь зал глазами
И увидим, что пред нами
Василисы здесь сидят!
Не одна, а целый ряд.
Василисушек Премудрых
Очень добрых, очень мудрых
Хоть пройди ты полземли
Управляют всем они.
Василисы всё умеют,
Малых детушек лелеют,
Сказки им они читают
Шьют, готовят, убирают.
С первой зоренькой встают,
За полночь лишь спать идут.
Догадались, кто такие?
(Все вместе)
Это бабушки родные!
Им здоровья пожелаем,
Долгих лет и обещаем
Быть опорой в жизни им —
Василисушкам родным.
Поздравляя с женским днём,
Мы земной им шлём поклон.
(Общий поклон до земли)
Снова поведём очами
И возникнут перед нами
Раскрасавицы-девицы,
Просто чудо-мастерицы.
Надо тут без промедленья
Всем им должное отдать.
Василисою Прекрасной
Можно каждую назвать.
Величавы и красивы,
Все добры и справедливы,
Все заботливы, умны,
Нам пример во всём они.
(Все вместе):
Догадались, кто такие?
Это матушки родные.
Пожелаем им удачи,
Трудные решить задачи.
Что им жизнь преподнесла,
Чтобы шли у них дела.
Поздравляя с женским днём,
Мы им в пояс шлём поклон.
(Общий поклон)
В третий раз окинем взором
Зал, в котором столько лиц.
И заметим — подрастает
Племя юных Василис.
Догадались, кто такие?
(Все вместе):
То сестрицы нам родные!
Мы им кланяемся чинно,
Есть на то своя причина —
Очень юные они,
Всем им лет по девяти.
Поздравляя с женским днём,
Головой им шлём поклон.
(Общий поклон)
Царь:
Долго речь вы говорили,
Да про время позабыли.
В сказку нам давно пора,
Пожелаем всем добра!
И друг друга чтоб любили
Да про сказку не забыли.
Нашей встрече не конец
Будет продолжение.
Василиса свет краса,
Принимай решение.
Царевна-лягушка:
Для гостей, родных и близких
Приготовила я быстро
Пышный чудо-каравай!
Ешь, хвали и не зевай!
Василис всех угощаем —
Поздравленьем завершаем!
(Выносят пироги в зал)
Пусть жизнь ваша будет рекой полноводной.
Пусть будет легко вам и будет светло!
Примите сегодня от чистого сердца
Все вместе:
С теплом каравая — и наше тепло!
(Общий поклон)
Сценарий «Побеждает дружба» — сценарий к 8 марта
Действующие лица:
Поросята: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.
Волчица.
Лисица.
Сорока.
Ворона.
Зайчиха.
Медведица.
Ежиха
Действие 1
Сорока. Это случилось в начале марта, незадолго до женского праздника.
Дом Волчицы.
Волчица сидит в кресле с перевязанной спиной.
Лисица (входит). Как дела, Волчица?
Волчица.
У меня радикулит,
Ох, спина моя болит!
Лисица. Да, не вовремя ты свалилась. Скоро женский день, 8 Марта. Как
Волчица. Откуда ж ему взяться? Хотела я тут трех поросят на жаркое изловить, да где уж мне с моим радикулитом (держится за спину). Ох, ох!
Лисица.
Волчица. Грустно все это, матушка Лисица! Видно, останемся мы без праздника!
Дом поросят.
Наф-Наф. Знаете, братцы, вот что я думаю: надо нам 8 Марта с Волчицей и Лисицей помириться. Пригласим их к нам в гости отмечать Международный женский день.
Нуф-Нуф. Ты что? Да они же нас съедят!
Ниф-Ниф. Конечно, прикинутся бедными овечками, обманут нас и съедят.
Наф-Наф. Нет-нет! Придут Волчица и Лисица, а мы их пирогами встретим, угостим на славу.
Нуф-Нуф. С зайчатиной
Наф-Наф. Да ты что? Пироги с грибами, капустой, малиной.
Наф-Наф. Хорошо придумал! Надо позвать Ворону и Сороку и попросить, чтобы они наше приглашение Волчице и Лисице отнесли.
Наф-Наф. Так вон они, на заборе сидят.
Нуф-Нуф. Эй, Ворона, Сорока! Летите к нам. Разговор есть.
Наф-Наф. Надумали мы, матушка Сорока и сестрица Ворона, пригласить Волчичу и Лисицу 8 Марта в гости.
Ворона. Вы что, хотите угощеньем быть, что ли?
Наф-Наф. Да что ты? Нет, мы их сами угостим пирогами с грибами, капустой, сладкой малиной.
Сорока. Ой придумали, ну додумались! Полечу, всем расскажу об этом.
Ниф-Ниф. Кстати, и вы тоже прилетайте! Мы будем рады вас тоже угостить и поздравить!
Сорока (смущаясь). Нас?!
Ворона (застенчиво). Нас?
Ниф-Ниф. Конечно! Прилетайте!
Наф-Наф. А сейчас мы открытки пригласительные напишем, а вы отнесете.
Ворона. Я! Я! Я!
Сорока. Нет, я, нет, я!
Наф-Наф. Успокойтесь! Ниф-Ниф, ты у нас грамотный, вот тебе открытки, пиши: «Дорогая Волчица, Дорогая Лисица! Мы, поросята Наф-Наф, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф, приглашаем вас к нам в гости отмечать 8 Марта».
Ниф-Ниф (пишет). Ух, написал две открытки.
Наф-Наф (проверяет открытку). Восклицательные знаки поставил? Молодец!
Ниф-Ниф. Я сейчас еще напишу открытки для матушки Ежихи, матушки Зайчихи и матушки Медведицы. Их тоже позовем!
Ворона. Я отнесу открытку Волчице, а ты, Сорока, Лисице.
Сорока. Согласная я, согласная!
Берут открытки, улетают. В кресле сидит Волчица. Влетает Ворона.
Ворона. Волчица, вот, я тебе открытку принесла.
Волчица. Читай скорее, может, там
Ворона (читает). «Дорогая Волчица! Мы, поросята Наф-Наф, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф, приглашаем вас к нам в гости отмечать 8 Марта».
Волчица. Ушам не верю! Заклятые враги в гости приглашают. Неужели поросята меня больше не боятся?
Занавес закрывается. Сорока встречает Лису.
Сорока. Лиса, Лиса, произошли чудеса! Тебя поросята в гости зовут, 8 Марта отмечать!
Лисица. Ой не верю, ой обманут, в капкан посадят, а потом шапки сошьют.
Сорока. Да ты что? Они и Волчицу позвали.
Лисица. И Волчицу?! Вот хорошо. Вдвоем мы быстренько с ними справимся!
Сорока. Ох, Патрикеевна, опять всех перехитрить хочешь, смотри, в дураках не останься!
Лисица. Побегу скорей к Волчице,
Все улетают, убегают.
Действие 2
Поросята готовят стол, ставят самовар, пироги, напевают.
Поросята. Позовем к себе Лисицу,
Позовем к себе Волчицу,
В праздник их развеселим,
Пирогами угостим.
Стук в дверь.
Наф-Наф. Ой,
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. Все-таки боязно. А вдруг съедят нас Лисица и Волчица?
Наф-Наф. Не бойтесь. Сегодня праздник. А в праздник происходят чудеса, потому не страшны нам ли Лисица, ни Волчица, и потом, со всего леса к нам гости придут: матушка Зайчиха, матушка Ежиха, матушка Медведица. Они не дадут нас в обиду.
Наф-Наф (открывает дверь, протягивает гостям цветы). Проходите, гости дорогие! Садитесь за стол, угощайтесь!
Входят Лисица, Волчица, Ежиха, Зайчиха, Медведица, Сорока и Ворона. Поросята всем им вручают по букету.
Волчица (чуть не плача). Ой, спасибо, поросята! Какой стол! Какие цветы! А какие пироги! Сроду таких не едала. Наверное, с зайчатиной.
Наф-Наф. Да ты что, Волчица! Мы зайцев не едим и тебе не советуем. Мы их в гости приглашаем. У нас всем места хватит и угощения тоже.
Ниф-Ниф. Вот для зайцев вкусные пироги капустные. Волчице и Лисице они тоже полезны. Капуста от всяких болезней помогает.
Волчица. Ой, вкусны пироги! Ой,
Лисица. Ой, вкусны!
Все поют.
Будем есть мы пироги,
пироги, пироги!
И теперь мы не враги,
не враги, не враги!
Волчица. Вот, а ты говорила, что у нас в лесу кавалеры перевелись!
Лисица. Я и не думала, что наши поросята — такие галантные рыцари.
Наф-Наф. Дорогие наши лесные барышни! Поздравляем всех вас с 8 Марта и желаем быть всегда красивыми и добрыми!
Волчица. Ах как приятно!
Ниф-Ниф. Разрешите пригласить вас на танец!
Волчица. С удовольствием!
Наф-Наф приглашает Лисицу, Нуф-Нуф — Ежиху. Зайчиха танцует с Медведицей. Ворона — с Сорокой. Все танцуют парами под музыку полечку или вальс.
Сценарий обучающего КВНа по журналистике (г. Москва, 2001 г.)
Участвуют: 6 команд по 10 человек
Предложить на выбор (или просто раздать) по одному цвету, и пусть это будет фоном для их газеты, а также фоном для эмблемок, а в зале этим цветом можно будет обозначить место команды).
Домашнее задание: в подготовительный период (за 1 час 30 минут) команды формируются, выбирают капитана, название команды, название газеты.
От консультантов ребята получают ватман, краски (или цветную бумагу для подложек и заголовков), фломастеры (или маркеры), бумагу в клетку для форматок., ножницы, клей, линейки.
Во время «домашнего задания» команды должны не только придумать название газеты, но и сделать вариант ее оформления. Консультанты сообщают им обязательные требования (можно даже выдать на руки, размножив в 6 экземплярах).
Что должны усвоить ребята за время «домашнего задания».
1. Газета — это не разовое, а периодическое издание, поэтому у нее обязательно должен быть номер (номер 0 или номер 1, или, если они берут за основу ранее выходившую газету, то текущий номер этой газеты, например, если в команде собрались ребята, которые выпускали у себя газету «Колючка», и выпустили уже 6 номеров, и для КВНа выбрали то же название и взяли тот же стиль, то у них будет «Колючка» № 7, спецвыпуск на КВНе.
2. В выходных данных газеты, кроме названия, должно быть указано:
— кто издает газету (газета команды «Солнышко», газета юных журналистов
— когда издает (выходит с 28 апреля 2001 года (или с какого там нужно? Если выходит давно — то указать, с какого времени)
— зарегистрирована штабом фестиваля юных журналистов Вологодской области (и дата)
— дата выпуска
— тираж (1 экземпляр)
Кроме того, внизу нужно указать главного редактора и список редакционной коллегии
Вместо типографии в нашем случае следует указать издательство команды
Теперь про распределение обязанностей в команде:
1 — капитан. У него будет задание очеркового характера.
2 — репортеры
2 — интервьюеры
2 — ньюсмейкеры (в нашем случае те, кто делает рубрику: срочно в номер)
3 — издатели и оформители (это ребята, которые по ходу пишут лозунги, и рисуют иллюстрации к происходящему).
Если у ребят нет журналистской подготовки, то не важно, кому что достанется. Только оформителей лучше выбрать из тех, кто хоть немного рисует.
Кроме того, команде нужно придумать короткое — 30 секунд приветствие-представление.
Например: мы — команда «колокольчик» Мы трезвоним на весь свет. Всем соперникам сегодня музыкальный шлем привет (и чем-нибудь звенят, или что-нибудь поют — две строчки на известный мотив). Ну это я так, экспромтом. (Мы — команда «Буратино». Мы привыкли сочинять. Но правдивые картины будем дружно представлять. И какую-нибудь пантомиму...)
«Вологодский репортер» — на перо всегда остер...
«Мы к финалу рвемся рьяно: Бивис с Батхедом — бакланы...).
Ребятам надо понять, что по ходу КВНа они должны будут отрабатывать свое название — оценивать факты с точки зрения своих героев (или с точки зрения своей аудитории).
Это все — подготовительный период.
Теперь — само проведение.
Нужно:
— 1 ведущий,
— 2 помощника — сказочных героя, которые будут показывать жанры.
— 2 помощника, которые будут провожать ребят к месту работы и приводить их, когда истекло время.
— 1 помощник — который будет собирать протоколы и подсчитывать итоги.
Также нужны члены жюри (их можно взять из взрослых, которые приедут на фестиваль Хорошо бы человек 6, но можно меньше.
ИТАК, ХОД КВН. Ведущий приглашает в зал команды, указывает им на их места (поближе к сцене). Взрослая публика, если захочет посмотреть, может сидеть на галерке, чтобы не мешать.
(5 минут — проход команд).
Ведущий — приветствует собравшихся в зале рыцарей пера, объявляет девиз КВНа: «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью».
Первый конкурс — конкурс приветствий и представление. Наивысшая оценка — 3 балла. Приглашаем на сцену команды (например, алого, желтого и оранжевого цвета). С выходом, приветствием и посадкой на место — 5 минут. Пока жюри заполняет протоколы (их надо приготовить тоже заранее), вызываются три другие команды.
Пока жюри подводит итоги первого конкурса (2 минуты) ведущий представляет членов жюри.
Затем слово
Ведущий: А теперь — следующий конкурс. Конкурс ньюсмейкеров. Это будет выездное задание и команды должны подготовить по 2 представителя. Пока представители проходят на сцену, я прошу моих сказочных помощников (например, Красную шапочку и Серого волка) объяснить условия конкурса: Красная Шапочка: Дорогие ребята, я только что попала на ваш КВН, но у меня уже есть целый ворох новостей для нашей сказочной газеты. Вот смотрите: читает:
«На вологодском фестивале юных журналистов, который проходит
«Самый популярный головной убор на фестивале — красная шапочка. В открытую ее носят 10 человек. Остальные прячут, так как боятся, что их отнесут к категории фанатов команды «Спартак».
«Уровень подготовки юных журналистов оценивает на конкурсе профессиональное жюри. В него входит 6 (или сколько будет) известнейших людей, в числе которых (называется самый известный человек)». Серый Волк. Нет, «Красная шапочка». Такие информации в нашей газете не пройдут. В них нет проверенных фактов. Вот, например, с чего ты взяла, что у нас только 10 сказочных героев. Давай посчитаем, кто у нас в командах из разных сказок (если есть такие, кто назвался сказочным именем — считает, если нет — говорит — ни одного. Может быть,
Значит, информацию нужно отредактировать
Теперь — 2 информация. Ребята, поднимите руки, у кого на фестивале есть красная шапочка или косыночка, Считает. Если ни у кого. Тогда спрашивает, а у кого синяя, а у кого — зеленая.
Ну, а третья информация — достоверная? Вот только ее и можно взять в газету.
А теперь — выездное задание для ребят-ньюсмейкеров. За 5 минут опросить всех, кого успеете, взрослых и получить как можно больше правдивой информации об участниках фестиваля, которая подойдет для вашей газеты.
(Ребята уходят на выездное задание (их провожают выделенные помощники, разводят, чтобы не толкались, выводят за сценой).
Ведущий приглашает на сцену интервьюеров. Пока они поднимаются на сцену, ведущий снова приглашает помощников.
«Красная шапочка»: А сейчас мы с Волком тоже будем брать интервью. Волк, скажи, пожалуйста, отчего это люди не летают, как птицы?
Волк: Это у тебя вопрос не по адресу. Я же не человек, а волк. Вот почему не летают волки, я могу рассказать. А почему не летают люди — это у тебя надо спрашивать. И вообще интервью берут не у кого попало, а только у авторитетных собеседников.
«Красная шапочка». Ну хорошо, а почему волки не летают, как птицы?
Волк: потому что не питаются насекомыми, особенно летающими. А почему это тебя интересует? Это не меня интересует, а наших читателей. Они хотят знать, можно ли убежать от волка по воздуху. Или хотя бы по деревьям.
Волк: так ты сразу и определи тему разговора, и читателям объясни, почему берешь интервью именно у этого собеседника.
«Красная шапочка». Ну хорошо. Объясняю. Многих читателей сказочной газеты интересует, почему на разных конкурсах ребята выбирают себе в прототипы отрицательных героев. Мы попросили прокомментировать это участника конкурса и — отрицательного сказочного персонажа — Серого Волка.
Волк: Потому что ребята часто в жизни чувствуют себя отрицательными персонажами, и тут им представляется возможность доказать, что не все отрицательные персонажи так уж отрицательны. В конкурсе у них есть возможность сломать стереотипы восприятия. Переосмысляя героя, они и свой имидж в глазах ровесников и взрослых могут поменять. (Ну, и так далее)
Затем ребятам задаются роли: каждая пара представляет интервью со сказочным героем (они сами выбирают, кто из них более авторитетен) по поводу главной проблемы, которой будет посвящена газета. Ребята уходят готовиться (не более 3- вопросов, можно один, и один ответ, но подробный).
Так же объясняется репортаж.
Пока ребята готовятся, слушаем информации. Пока жюри оценивает информации — напоминаем болельщикам, что им надо придумать иллюстрации к газете. Зарисовать героев на листочках.
Когда ребята проходят в зал на свои места, им предлагается переписать свои информации на гранки, чтобы потом наклеить в газету. Членам жюри надо объяснить, что у ребят получилось хорошо, а что нет. (или им помогают сказочные ведущие).
Пока работают болельщики (свои рисунки они и будут поднимать в поддержку команды) слушаем конкурс интервью.
Пока жюри оценивает этот конкурс, объявляется конкурс капитанов — зарисовка о сопернике (каждый пишет о ком-либо одном, не называя его по имени, только описывая поведение, внешность, в поступке, а остальные пытаются угадать, о ком это написано) Но лучше, чтобы сначала Красная Шапочка прочитала «зарисовку» о Сером волке (или о ведущем, или о члене жюри, чтобы все узнали).
Пока капитаны работают, слушаем репортаж.
Пока жюри оценивает репортаж, остальные переписывают свои заметки на гранки.
После конкурса капитанов — командное задание — команды заканчивают газету, приклеивают туда заметки, пишут заголовки и готовятся к защите — тут важно дать им столики (лучше, если в зале команды будут сидеть вокруг столиков).
Пока жюри подводит итоги конкурса капитанов, ведущие могут помочь ребятам с оформлением газеты. Чтобы они распределились, кто готовит защиту, кто дописывает, кто приклеивает.
Затем — защита газет.
Пока подводятся итоги защиты (у кого все будет в тему газеты), сказочные ведущие показывает выпуск сказочной газеты, который они сделали заранее и из которого брали примеры. И предлагают его — покритиковать тем, кто свободен. Это — своеобразное закрепление темы.
Наконец, называется победитель.
К 50-летию школы (В процессе праздника из кубиков строится здание школы)
- Фанфары.
- Хор: Славься ты, славься, школа моя,
Славься ты, славься день ото дня!
- Ведущий: Не мысля гордый свет забавить,
Всем сердцем школу возлюбя,
Здесь собралась ее поздравить
Большая дружная семья.
Не будем льстить, играть, лукавить,
А вместе, правду не тая,
Мы постараемся представить
В полвека путь от «А» до «Я».
- Гимн школы.
Через войны, пожары, века
Звон малиновый в небо летит.
Слышен звон этот издалека,
Это школьный звонок нам звенит.
Школа — это основа основ,
Это мудрости чистый родник
С каждым выпусков учеников
Продолжается русский язык.
Припев. Для нас звонят колокола,
Всех нас ждут новые дела,
И мы по золоту знамен
Напишем летопись времен.
Знаем мы, что достигли высот
Те, кто в школе учился моей.
И теперь наш с тобою черед,
Станем гордостью школы своей.
Велика наша школьная рать,
Педагогов закалка крепка,
Если будешь, ты, школа, стоять,
Не иссякнет России река.
Припев.
Посмотри, мой товарищ, опять,
На созвездие учителей,
Нашей школе еще пятьдесят,
Мы вовек не состаримся с ней.
Пусть идет за весною весна,
Не погаснут ее маяки,
Ей сегодня опять не до сна,
Ждут за партами ученики.
- Директор:
Дорогие Друзья! Сегодня у нас торжественный день. Мы отмечаем50-летний юбилей нашей школы. Радость этого события с нами разделят наши гости
Ветераны школы.
Выпускники разных лет.
- (Песня. Исп. хор учителей) «Не думайте о школе свысока»
Не думайте о школе свысока,
Пусть в нашей жизни школа — лишь мгновение
Все началось со школьного звонка
И с парты школьной — это вне сомнения.
У каждого из нас характер свой
И взгляды пусть порой неадекватные
Но в школе мы живем одной семьей
Внушая детям истины понятные
Поймет не каждый, но свидетель Бог,
Мы о другой не помышляем доле.
И званием гордимся педагог
И счастливы работать в нашей школе.
Год 1951 (кубик 1)
- Директор:
А начиналось все с приказа Городского отдела народного образования № 162 от 23 августа 1951 г. Об открытии городской школы-интерната для слепых детей на ул. Пушкинской, 219. Проектная мощность школы на 75 учащихся, но было набрано всего 20, и только к новому году число учащихся достигло 50. Школа открывалась как платная, только остро нуждающиеся освобождались от уплаты. Педколлектив работал по девизом: «В ногу со зрячими».
- Ведущий: Когда природа крутит жизни пряжу
И вертится времен веретено,
Ей все равно, идет ли нитка глаже
Или с задоринками волокно,
Кто придает, выравнивая прялку,
Тогда разгон и плавность колесу,
Кто вносит в шум разрозненности жалкой
Аккорда благозвучье и красу?
Кто подвиги венчает?
Кто защита
Земле за годом год, за веком век,
Пока она несется по орбите?
Конечно, это — человек!
- Директор: Разрешите представить ветеранов школы (2 кубик)
Первый директор — Волков Георгий Георгиевич.
1) Желудков Юрий Николаевич
2) Холостов Владимир Николаевич
3) Лизуро Варвара Михайловна
4) Будницкая Мария Васильевна
5) Казакова Александра Андреевна.
6) Хлиян Аркадий Миронович
7) Иванова Галина Григорьевна
8) Сис Тамара Михайловна
9) Ледок Жанна Васильевна
10) Илюхина Александра Игнатьевна
11) Черкас Валентина Павловна
12) Кайкина Нина Леонидовна
13) Высоцкая Тамара Александровна
14) Пугачева Татьяна Степановна
15) Пугач Инна Ивановна
- Слово бывшим выпускникам.
- Обращение учителей к выпускникам:
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.
Здесь вы учились трудиться,
Книги и жизнь узнавать.
Здесь был любимый учитель
И воспитатель, как мать.
Были походы и отдых,
Праздники и вечера.
Первые вздохи влюбленных.
Все было будто вчера.
Школа живет, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам живется сейчас?
Мы в юбилей нашей школы
Вас приглашаем на вальс
Учителя приглашают бывших выпускников на вальс.
Исполн. песня «Белой акации гроздь душистые»
- Ведущий: Представляем первых выпускников школы: Кубик3.
Наши медалисты:
— 1) Зубков Виталий — золотая медаль
— 2) Артемов Евгений — золотая медаль
— 3) Романова Валентина — серебряная медаль
— 4) Смирнова Людмила
— 5) Балала Александр
— 6) Самовалов Иван — золотая медаль
— 7) Борщева Евгения
— 8) Сукач Галина. Награждена Медалью за труд.
— 9)Гонтарь Анатолий — чемпион мира по шашкам среди инвалидов.
— 10) Мещеряков Юрий
- Выпускник: Была пора: наш праздник молодой
Сиял, шумел и розами венчался,
И с песнями бокалов звон мешался,
И тесною сидели мы толпой.
Тогда, душой беспечные невежды,
Мы жили все и легче и смелей,
Мы пили все за здравие надежды
И юности и всех ее затей.
Теперь не то: веселый праздник наш
С приходом лет, как мы, перебесился,
Он присмирел, утих, остепенился,
Стал глуше гул его заздравных чаш;
Меж нами речь не так игриво льется,
Просторнее, грустнее мы сидим,
И реже смех средь песен раздается,
И чаще мы вздыхаем и молчим.
Всему пора: в пятидесятый раз
Мы отмечаем школы день заветный,
Прошли года чредою незаметной,
И как они переменили нас!
Недаром — нет! — промчались уж полвека?
Не сетуйте: таков судьбы закон:
Вращается весь мир вкруг человека.
Ужель один недвижим будет он?
Кубик 4
- Ведущий: Год 1969 г. Школа переезжает в здание на улице Малюгиной 212.
Здесь работали:
1) Матвеева Валентина Михайловна
2) Резванова Мария Григорьевна
3) Лаврентьева Валентина Алексеевна
4) Минакова Валентина Ивановна
5) Осина Татьяна Юрьевна
6) Негодаева Лариса Васильевна
7) Кислова Мария Макаровна
8) Борисенко Сергей Александрович
9) Попова Лариса Алексеевна — завуч
10) Шинкаренко Анна Тихоновна — директор школы
- Слово предоставляется Шинкаренко А. Т.
Звучит «Школьный вальс» Кубик 5
- Ведущий: Выпускники этого периода
— Цандеков Игорь
— Тарелова Вера
— Ридзель Галина
— Егорова Татьяна
— Темзокова Мартэтт
— Войтко Владимир
— Наумов Сергей
— Айтеков Борис
— Юрченко Таня
- Слово выпускнице, ныне психологу школы Юрченко Т. Г.:
Когда-то вышла я из этих стен,
Меня томилапочему-то грусть.
Я уходила.., но не насовсем.
И знала, что опять сюда вернусь.
Вернусь, чтоб грудью глубоко вздохнуть
Здесь воздух и родной, и так любим,
Себе я обрела достойный путь,
О чем мы очень редко говорим.
Я рада этим детским голосам,
И рада я сиянью детских глаз,
Я вместе с ними верю в чудеса
И знаю: это не в последний раз!
Ты здравствуй, школа, много, много лет!
Пусть бьются беспокойные сердца,
Тебе желаю света и побед!
А я с тобой останусь до конца!
- Ведущий: Есть в истории школы
Святые страницы,
Ими будем всегда мы
По праву гордиться.
Но, конечно, ЧП и курьезы бывали,
Их участники тоже забудут едва ли.
- В эфире передача «Жди меня»
6 кубик
- Директор: Год 1975. Школа переезжает в новое здание на проспекте Стачки, д. 235/2.
- Дом, в котором уютно всем. (Сценка)
Вот дом,
В котором уютно всем.
А это директор
И мудрый и строгий,
Который ведет нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
Вот завучи наши
В тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе
У них не найти недочетов, пробелов.
Директору помощь и словом, и делом,
Который, конечно, и мудрый, и строгий,
Который ведет на по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
А это, друзья, познакомьтесь, учитель
Истории, химии, если хотите,
Физрук, математики, физик, биолог,
А вот литераторы,
Это — психолог,
Технологи, библиотекарь, учитель пения,
(Имеют все ангельское терпение).
Начальная школа, географ, английский,
Изо, информатика. Ныне и присно,
Владея предметом,
Методикой ловко
Вбивают науки в ребячьи головки.
А вот
Воспитателей дружный отряд,
Любовью они окружили ребят
Они и за маму,
Они и за папу
Для деток своих
Хоть к чудовищу в лапы!
А вот
озабоченно смотрит завхоз,
Везет она школьный хозяйственный воз,
Подвластны ей няни, сантехник, шоферы,
Повар, электрик, прачка, вахтеры,
Все сторожа и работники кухни,
Скажет им только: «Ребятушки, ухнем!
Едет сегодня к нам сам учредитель,
А по совместительству ангел-хранитель,
Учитель заслуженный целой России,
Во всем компетентна, о чем ни спроси ее!
Имеет научную степень, награды,
Во всех отношениях дама, что надо.
Известно любому — ее зовут
Валентина Федоровна Бут.
С 1987 года
Она управляет школьной погодой.
У завучей наших в тревоге, в заботе,
В учебной, а также внеклассной работе
Она не находит просчетов, пробелов,
Директору помощь и словом, и делом,
Ее уважает директор наш строгий,
Который ведет на по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
А вотнаконец-то и наши ребята.
Семьей живет дружно, пускай небогато.
Несчастных у нас не отыщете лиц.
«Все лучшее — детям!», — таков наш девиз!
Творим, сочиняем, танцуем, поем,
Театр посещаем, в походы идем.
У нас не случайно талантов не счесть,
Всех рангов уже победители есть.
Успехами каждый гордится учитель
Истории, химии, если хотите,
Физрук, математики, физик, биолог,
Руссист, литераторы, школьный психолог,
Технологи, библиотекарь, учитель пения
Горды подрастающим поколением.
И горд
Воспитателей дружный отряд,
Любовью они окружили ребят
Они и за маму,
Они и за папу
Для деток своих
Хоть к чудовищу в лапы!
Гордится успехами деток завхоз
Везет она школьный хозяйственный воз,
Подвластны ей няни, сантехник, шоферы,
Повар, электрик, прачка, вахтеры,
Все сторожа и работники кухни,
Скажет им только: «Ребятушки, ухнем!
Едет сегодня к нам сам учредитель,
а по совместительству ангел-хранитель
Учитель заслуженный целой России
Во всем компетентна, о чем ни спроси ее!
Имеет научную степень, награды,
Во всех отношениях дама, что надо.
Известно любому — ее зовут
Валентина Федоровна Бут.
С 1987 года
Она управляет школьной погодой.
У завучей наших в тревогах, заботе
В учебной, а также внеклассной работе
Она не найдет недочетов, пробелов.
Директору помощь и словом, и делом,
Который, конечно, и мудрый, и строгий,
Который ведет на по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем.
- Хор учителей «Команда молодости нашей»
С тобою мы объехали полсвета,
но каждый раз тянуло нас домой.
Поставь мою любимую кассету,
давай передохнем товарищ мой.
Припев: тебе судьбу мою вершить,
тебе одной меня судить,
команда молодости нашей
и школа, без которой нам не жить.
С годами голова моя белеет,
а мудрость, словно осень настает.
Друг к другу мы становимся нежнее,
когда проблем и дел невпроворот.
Со школой мы расстанемся не скоро,
но разве время нам остановить?!
Придут честолюбивые дублеры,
дай Бог, им лучше нашего учить.
На верность проверяются таланты,
нам есть, за что судьбу благодарить.
Мы преданы единственной команде
и школе, без которой нам не жить
- Ведущие: Какая ясность в лицах у детей
Какая смесь восторга с удивлением
И школа вся сияет обновлением
Лишь стоит детям улыбнуться ей.
О, чувство единения
Вместе с ним
Мы прозревали, 50 — не возраст.
И дышим мы — от маленьких до взрослых —
Одним порывом, временем одним.
- Выступает ансамбль «Орхидея»
- Ведущие: 50 лет — 50 вех, 50 лестниц.
Медленный вход на высоту.
Из дня в день, из месяца в месяц.
50 лет — 50 вех, 50 всходов.
Что день — то ступень,
И стуки минут — раздумья и труд
Год за годом.
50 лет — большой срок
Сколько событий произошло за этот период!
Что-то забылось, но многое осталось в нашей памяти и стало историей.
За 50 лет в нашей школе проведено:
312 педсоветов;
87 заседаний школьных советов;
358 партсобраний;
344 комсомольских собрания;
298 профсоюзных
- «А школьные часы еще идут». Хор учителей
А школьные часы еще идут.
Старинные часы — свидетели и судьи,
Не замедляя бег ни в праздники, ни в будни,
звонят для нас во все колокола.
Когда уходим мы из этих стен,
нам кажется, замрут все звуки во вселенной,
Но школьные часы торжественно и чинно
очередной описывают круг.
Припев: Жизнь невозможно повернуть назад,
И время ни на миг не остановишь.
Друзья со мной всегда, и школа нам, как дом,
Пока нас будят школьные звонки.
- Ведущие: Итак, в школе сегодня
180 уч-ся, 75 сотрудников, 50 педагогов, из них: отличников народного образования 6, педагогов высшей категории 12_, первой категории 11 _______.
Коллектив трудится с энтузиазмом, творчески.
Информатика, валеология, психология, социология
Исключительно с целью реабилитации
В жизнь нашу входят инновации.
В вопросах детской адаптации
Не допустима профанация.
И, выстрадав аккредитацию
Вступила школа в аттестацию!
Теперь мы каждый педсовет готовим через интернет,
Стал нашим лучшим головам физтех московский по зубам!
И по плечу любое дело... За все беремся дружно, смело:
Коррекция, речь, этикет, проект «Здоровье»,
Весь пакет исследований и решений, по биологии свершений,
Успехов в области искусства, язык, литература, чувства —
Все это часть лишь направлений,
Где нет в динамике снижений.
Пути научного познанья все в центре нашего внимания,
С учетом тонких мотиваций (при дефиците ассигнаций).
Есть, правда, парочка проколов, но это не для протокола...
Директор каждый мониторинг ведет анализ как историк
И даже муха, без сомненья, не ускользнет из поля зренья.
- Парад лучших учащихся
- А теперь слово нашим гостям.
Ведущие: Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И как бы ни сложилась жизнь потом,
Все те ж мы: нам целый мир чужбина,
Здесь, в школе, наша Родина, наш дом.
Исполнились заветные мечтанья.
Полвека школе. Сколько нынче нам?
О, сколько слез и сколько восклицаний,
И сколько чаш, поднятых к небесам.
Мы пьем до дна и поднимаем снова
За нерушимость школьного союза,
Благослови, ликующая муза,
Благослови: Пусть процветает школа,
Хранившим в этих стенах юность нашу,
Всем честию, и мертвым и живым,
К устам подняв воспоминаний чашу,
Не помня зла, за благо воздадим!
- Хор учителей «Забота у нас такая»
Забота у нас такая,
забота наша простая,
Стоялабы 38-я,
и нету других забот.
Припев: И снег, и ветер,
и звезд ночной полет
Меня мое сердце,
как прежде, сюда зовет.
Пока мы мечтать умеем,
пока любить мы умеем,
Пока мы учить умеем,
мы будем идти вперед.
Не думай, что все пропели,
что бури все отгремели,
Готовься к великой цели,
а слава тебя найдет.
- Ведущие: Продолжение следует
Еще не финал,
За людей, школе преданных,
Поднимаем бокал.
Продолжение следует,
Мы снова в пути.
Юбилей — лишь мгновение!
Сколько их впереди
Новости
Сценарии
